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文档简介

1、欢迎走进数学课堂,麻坪初中 肖奎,我反思、我回顾,解一元一次方程,球赛积分问题,我明标，我探索,1、建立数学模型，找等量关系，利用一元一次方程，探究球赛积分表问题； 2、在解决球赛积分问题的同时，进一步熟练掌握一元一次方程的解法； 3、提高自己利用数学知识，分析、解决实际问题的能力，激发对数学的学习兴趣。,问题1：我校 “校园文化艺术节”篮球赛已进入决赛，记分规则为：3分球投中1个得3分，2分球投中1个得2分，罚篮投中1个得1分。七年级一班和二班的比赛结果如下表，请问哪个班级取胜？,我探索，我掌握,总得分 = 3分球所得分 + 2分球所得分 + 罚篮所得分,两队一场比赛,如：七一班：34 +

2、212 + 15 = 41,思考：我从题中能读出的信息有：_；共得积分为19分指的是_ 。,解：设胜了 场，则平了 场，因此胜场积分为 ，平场积分为 ，负场积分为 ，可列方程为： 。 解得： 。 答：这个队胜了 场。,我掌握，我变式,问题2：足球比赛的积分规则是：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一个球队共踢了14场，负了5场，共得积分为19分，问这个球队胜了多少场？,一队多场比赛,5,本题中表示相等关系的语句是什么？,通过以上探究，我将完成以下等式：,重点！,某次篮球联赛积分榜,请你观察此表，思考并回答以下问题： 本次篮球联赛共有 个队参加，各队都参与了 场比赛，有平场吗？ 。 从

3、队可以看出，负一场得 分； 你能算出胜一场得几分吗？请你选其中一个队列出算式；（若设胜一场得x分） 若设胜了m场，则负了 场，则总积分可表示为 ； 本次联赛某队的胜场总积分能等于负场总积分吗？（判断能与不能要考虑什么？）,我变式，我提高,前进： 10 x + 41 = 24 x = 2,多队多场比赛,2m = 14-m m=?,我从表中读到了哪些信息： 。,足球比赛的积分规则是：胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分，一支球队在某赛季中共需比赛14场，现已比赛8场，负了1场，得到17分。 （1）前8场比赛中，这支球队共胜了多少场？ （2）这支球队踢完14场比赛，最高能得多少分？,分析：,我练习，我掌握,我小结，我归纳,解决了一个问题：球赛积分问题,掌握了一种方法：借助一元一次方程解决实际问题,

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