蒙娜丽莎之约PPT课件

1、蒙娜丽莎之约,阅读提示,蒙娜丽莎是意大利文艺复兴时期的巨匠著 名画家达芬奇的代表作。这幅画一直让人百看不 厌，也一直为世人所津津乐道，蒙娜丽莎的微笑也 成了世界是最神秘的微笑。本篇课文用十分生动的 语言、流畅的文字，对这幅蒙娜丽莎进行了细 致入微的描写。,达芬奇,达芬奇(14521519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。蒙娜丽莎和最后的晚餐这两件誉满全球的作品，使达芬奇的名字永垂青史。,世界名画 蒙娜丽莎,字词正音,探访 交涉 风采 赴约,

2、淡雅 捉摸 衬托 幻觉,深远 有朝一日 大洋彼岸,tn,sh,ci,f,y,zhu,chn,hun,shn,zho,b,词语积累,交涉：,互相商量，解决彼此间相关的问题。,耐人寻味：,耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。,转瞬即逝：,瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。,璀璨：,形容玉石的光泽鲜艳夺目。,初读课文，理解大意,课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏蒙娜丽莎的情景。 接着具体介绍蒙娜丽莎画像。 最后说蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。,课文主要讲了什么内容？,质疑：课文以介绍蒙娜丽莎为写作目的，为什么还要写大家排队等

3、候欣赏画像的情景呢？,？,朗读-自然段，细心体会,文章通过人们的等待的情景来衬托蒙娜丽莎的巨大魅力。,1、默读课文，看看课文那几个自然段具体介绍了这幅名画 ？,2、对照插图，说说课文是怎样具体介绍蒙娜丽莎这幅画的魅力？选一个你最感兴趣的方面，细细读一读，说说自己的感受是什么？,（57自然段）,3、为什么说蒙娜丽莎”已经成为了我灵魂的一部分” ?,合作探究 理解课文,人物的外貌,我的体会是：我仿佛看到了她一头乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，更令人称奇的是颈项里的血液也仿佛在流动，一切似真亦幻。,神秘的微笑,“矜持”，慎重，拘谨。从古至今，可以说没有一幅人物肖像如蒙娜丽莎那样，让世人如此地

4、津津乐道。当我们凝视达芬奇的传世名画蒙娜丽莎时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发人们无穷的猜测，她优雅的神态中闪耀着母性的光辉，女人宽容丰厚的情感是那样令人动容，然而又是那样无法解读。,面部表情,坐姿、双手和背景,这段话描写你读出了什么?,朗读5-7自然段，感受名画的魅力,课文是怎样介绍蒙娜丽莎这幅名画的呢？请指出作者介绍的顺序。,1.画像概貌（尺寸、颜色）,2.面部表情,3.神秘的微笑,4.优雅的身姿、交叠的双手,5.空旷深远的背景,整体到部分，从上到下， 从近到远的观察顺序,欣赏蒙娜丽莎的“美”欣赏细节,选读课文，理解句子,“世界上最著名的肖像画

5、”点明了蒙娜丽莎的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。,蒙娜丽莎是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？,我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。,这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。,那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。,当我们凝视达芬奇的传世名画蒙娜丽莎时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时

6、现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。,她已经成了我灵魂的一部分。,“我”亲睹了蒙娜丽莎，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。,蒙娜丽莎死因之谜,按照记载，丽莎迪格拉尔弟尼在46岁时抑郁而死，但一位日本心脏病专家说他发现蒙娜丽莎的左眼上有一块黄斑，这是胆固醇含量过高的征兆。这个日本心脏病专家说蒙娜丽莎应该死于心肌梗塞。,达芬奇 画画故事,达芬奇14岁时，父亲皮耶罗受一个贵族的委托，要画一幅盾面画作为他们家族的标志，他就想让达芬奇试试，看看儿子到底能画到什么程

7、度。达芬奇凭借自己丰富的想象力，用了一个月的时间，画成了一个吓人的妖怪美杜莎。这幅作品完成后，达芬奇请父亲来到他的房间。他把窗遮去一半，将画架竖在光线恰好落在妖怪身上的地方。皮耶罗刚走进房间时，一眼就看到了这个面目狰狞的妖怪，吓得大叫起来。达芬奇则笑着对父亲说：“你把画拿去吧，这就是它该产生的效果。”,达芬奇 画鸡蛋,达芬奇出生在意大利的一个律师家庭，从小就喜欢画画。五岁那年，他的父母把他送到一位著名绘画老师那里学习绘画。从上课的第一天起，老师就让他画鸡蛋，整整画了一年。 达芬奇觉得既枯燥又乏味，想画的东西一样都没学，却画了无数个鸡蛋。有一天，他终于忍不住开口对老师说：“老师，我每天都在画鸡蛋，可这样画下去，我究竟会有什么长进呢?”其实老师也早就看出了他的心思，对达芬奇说：“你不要以为画鸡蛋很容易，其实，即便在一千个鸡蛋里面，也没有两个鸡蛋是完全相同的。就算是同一个鸡蛋，放在不同的地方，角度只要稍微有些变化，形状也会不一样。要想画好一个鸡蛋，不下一番功夫是不行的。” 老师的解释使达芬奇恍然大悟，原来画鸡蛋是在练习基本功，这是成为一个好画家的必经之路。从此，达芬奇也再也不敢小看画鸡蛋了，每天都认真地画鸡蛋，还经常把画好的鸡蛋拿出来进行比较，看看在形状、位置等方面的差别。 三年过去了，达芬奇的画技大有长