苏教版三年级语文下册《荷花》课件_第1页
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文档简介

1、12 荷花,荷花叶圣陶,激趣导入，图乐共赏,检查预习，练读生字,潜心品读，随文想象,课外拓展，能力延伸,返回,早有蜻蜓立上头。 小荷才露尖尖角，,映日荷花别样红。 接天莲叶无穷碧，,j png g zhng li f pin do zu mng,生字我会读,返回,挤 蓬 骨 胀 裂 幅 翩 蹈 昨 梦,挤 蓬 骨 胀 裂 药剂 缝隙 狡猾 蚊帐 袋子 整齐 斗篷 滑冰 账单 热烈 经济 逢场作戏 骨骼 张冠李戴 装扮 幅 翩 蹈 昨 梦 丰富 偏向 稻谷 爆炸 贪婪 幸福 受骗 踏实 咋样 不禁 名副其实 一篇 滔滔不绝 作业,g (花骨朵) h (荷花) 骨 荷 g（骨气） h（荷枪实弹）,

2、近义词 清香（ ）赶紧（ ） 姿势（ ）本领（ ） 仿佛（ ）忽然（ ）,反义词 展开（ ）雪白（ ） 停止（ ）快乐（ ） 挨挨挤挤（ ）,姿态,赶忙,幽香,本事,似乎,突然,收拢,漆黑,开始,忧伤,稀稀拉拉,荷 花 挨挨挤挤 莲 蓬 饱 胀 仿 佛 衣 裳 翩翩起舞 舞 蹈 蜻 蜓,h i lin png zhng f shng pin do qng tng,生词我会读,返回,荷 花 挨挨挤挤 莲 蓬 饱 胀 仿 佛 衣 裳 翩翩起舞 舞 蹈 蜻 蜓,生字我会读,返回,课文五个自然段，按照观赏荷花的先后顺序可以分成几部分的内容：,初闻荷花香 欣赏荷花美 幻化成荷花,（第一自然段）,（第二、

3、三自然段）,（第四、五自然段）,请孩子们打开课本，默读课文， 用“”标出叶圣陶为什么要向荷 花池跑去？用“ ”标出描写 荷花样子的语句。,我是学习小主人,返回,荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。,返回,有的才展开两三片花瓣儿。,有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。,有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。,我会说,_。有的_ _。有的_。有的 _。,仿照文中第2自然段的方法，你也用“有的”说一段话吧！,返回,如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。,1.为什么说荷花是“一大幅活的画”？“画家”又是指谁？,

4、2.如果你看到这一池荷花，你会想些什么或者说些什么？,返回,我忽然觉得自己仿佛就是一朵 荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光 里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞， 雪白的衣裳随风飘动。,返回,蜻蜓飞过来，告诉我清早 飞行的快乐。,小鱼在脚下游过，告诉我 昨晚做的好梦,返回,小组说一说： 如果你也变成了一朵荷花，请你想象 1.你知道 蜻蜓为什么会感到快乐吗？ 2.小鱼告诉你什么好梦呢？ 3.你会对蜻蜓小鱼说什么呢？ 4.还会有那些动物来，会告诉你什么呢？,如果我是一朵荷花，我会看到 ，听到 ， 想到 。,返回,拓展延伸： 请同学们仔细观察早晨的荷花池，以“早晨的荷花池”为题写一个片段。,感悟中心： 本文是一篇写景抒情的文章，

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