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文档简介
1、规模、课件制作和教学设计英山小学绘双、义务教育课程标准实验教材小学数学六年级卷二,1公里=(m 1m=(cm)1公里=(cm),1000,100,100000,不变。大小,形状,试着写下图表上的长度和宽度与实际长度和宽度的比率,并简化它。洪光小学有一块长50米、宽30米的长方形草坪。按一定比例缩小草坪,画一个长5厘米、宽3厘米的平面图。你能写出草坪长宽图上的距离与实际距离的比率吗?5厘米,50米,11000,3厘米,30米,11000。地图上的距离与实际距离之比被称为该地图的比例。图上距离:实际距离=比例尺,4厘米,3厘米,群英小学6 (3)班平面图,比例尺:1: 200,比例尺:1:100,
2、平面设计图,比例尺比例尺:100000。比例尺:1:100、133602000013360450000。数字标度的特征是:图上的距离单位和实际距离是统一的;3。前面的刻度项目通常是1。1.在比例尺为1: 2000的地图上,1厘米的距离表示实际距离()米。在比例尺为1: 4000000的地图上,地图上的距离是实际距离的()倍,实际距离是地图上距离的()倍。在比例尺为250000的地图上,1厘米的距离是指()公里的实际距离。2.5,20,4000000,且图纸上1 cm的距离相当于10米的实际距离。1:1000,50,1:5000,40,1:40
3、0000,60,1:600000。在这张照片中,从南京到北京的距离是4.5厘米,实际距离是900公里。你能计算出这幅画的比例吗?900公里=9000000厘米,对或错:1)小华在绘制学校操场平面图时,地面40米的距离用20厘米的线段表示,这张图的比例尺是12。()、3)一幅图的比例尺为61,该图表示的实际距离大于图上的距离。()、2)某机器零件设计图中使用的比例尺为11,表明该零件的实际长度与图纸上的长度相同。(),选择题:(1)实际距离是9公里10厘米,这张图的比例尺是()。A.1900000 b.190000 c.1900,b,(2) 124000000在图纸上表示1厘米,但实际上是()千米。公元前24年到公元前2400年,(4)一个精密零件的长度只有3.5毫米,在图纸上画出来时是70毫米。这幅画的比例是()。703.5 B20 1,B,(3)表示地图上1厘米相当于实际(
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