Merry-Christmas综合实践活动

1、Merry Christmas,教学目标,知识目标 1、了解圣诞节的相关文化。 2、能听懂、会说、会运用一些简单的圣诞祝福语（用英语表达）。,能力目标 1、培养学生交流、表达的能力。 2、培养搜集资料的能力。 3、学生动手制作、创造的能力。,情感目标 1、帮助学生学会分享、学会爱。 2、体验欢乐的节日气氛。,看，这些图片好漂亮啊，谁愿意帮老师说一说，你们都看到了什么？ 由此引出主题。,看一看,说一说,你们搜集到哪些圣诞节的小故事？（圣诞节的由来、如何庆祝圣诞节、圣诞老人和圣诞树的传说等）,每年的12月25日，是基督教徒纪念耶稣诞生的日子，称为圣诞节。,和蔼可亲慷慨济贫万里闻名。 人们把他尊称为

2、圣尼古拉。成为专门在圣诞节向孩子们送礼物的慈祥老人的形象。 身穿红外衣的白胡子、白眉毛老人。,圣诞老人,Santa Claus,圣诞树,传说一：十六世纪，圣诞树最先出现在德国，德国人把长青的松柏枝拿到屋中去摆设，将之成为圣诞树。 传说二：在很久以前，曾有一位农民，在圣诞节那天遇到一个穷苦小孩，他热情地接待了这个儿童。儿童临走时折下一根松枝插在地上，松枝立即变成一棵树，上面都挂满礼物，以答谢农民的好意。,Christmas trees,圣诞大餐,圣诞节火鸡大餐就是例牌主菜了，以前的人们或许会用微波炉自己做，现在的人们过节好多就是在外面餐馆里用餐了，商家们也会利用机会赚顾客们的钱，当然还有许多圣诞

3、节食品，姜饼、糖果等等了。,Christmas dinner,那是一顶红色帽子，据说晚上戴上睡觉除了睡得安稳和有点暖外，第二天你还会发现在帽子里多了点心爱的人送的礼物。 在狂欢夜它更是全场的主角，无论你去到那个角落，都会看到各式各样的红帽子，有的还有帽尖发亮的，有的是金光闪闪的。,圣诞帽,Christmas hat,最早以前是一对红色的大袜子，多大都可以，因为圣诞袜是要用来装礼物的，小朋友最喜欢的东西，晚上他们会将自己的袜子挂在床边，等待第二天早上的收礼。 要是有人圣诞节送小汽车那怎么办？那最好就叫他写张支票放进袜子里好了。,圣诞袜,Christmas sock,是祝贺圣诞及新年的贺卡，上面印

4、着关于耶稣降生故事的图画，以及“庆祝圣诞、新年快乐之类的祝愿的话。 世界上第一张圣诞卡是1843年英国人亨利.高乐爵士提议，由约翰.卡尔葛.荷斯利设计的。,圣诞卡,Christmas card,读一读,a gift,礼物,a sweet,糖果,a chocolate,/k /,巧克力,/e/,a bell,铃铛,：Merry Christmas! 圣诞快乐！ ：Merry Christmas! 圣诞快乐！,秀一秀,你的小伙伴送你什么圣诞节礼物呢？同桌两人角色扮演，然后上台展示。 运用句型： The is for you! Thank you.,唱一唱,jingle bell,Jingle be

5、lls jingle bells jingle all the way Oh, what fun it is to ride in a one horse sleigh hey,Dashing through the snow in a one horse open sleigh,Over the fields we go laughing all the way,Bells on bobtail ring making sprits bright,What fun it is to ride and sing a sleighing song tonight,Oh Jingle bells jingle bells jingle all the way Oh what fun it is to ride in a one horse open sleigh Hey!,做一做,1、动手制作