已阅读5页，还剩30页未读， 继续免费阅读
版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领
文档简介
2010年总结报告,谨以此片向继续为公司打拼 的兄弟姐妹们致敬！,结局篇,又混过了几年,不知不觉，俺这个員工,添了不少皱纹,成了不折不扣的“老n鸟”(n=7年),仔细想想,这几年俺都干了些啥？,上班瞎忙乎,下班瞎打混,开会打瞌睡,报告瞎应对,偶尔装装酷,喝多俺也吐,逼急了会上树,看见美女就迈不动步,再想想这几年所得，,更是感到悲哀啊,有车子,（两轮的）,有房子,（别人的）,有老婆,（梦里的）,有票子,（就是太少了）,做人要厚道！,唯一的心得是：,唉，不堪回首啊,俺的未来会是这样？,还是这样？,也许，可以这样概括俺的历程：,刚来时：Cheerful高兴,渐渐地：Peaceful平静,再后来：Troublesome苦恼,到最后：Feelingless麻木,偷偷瞅了瞅外面的精彩世界,终于决心迈出这一步,离开,去追求俺也没搞懂的未来,也许俺将一帆风顺,也许会跌个头破血流,不管怎样,请在笑容里为俺祝福吧,悄悄地俺走了,正如俺悄悄地来,俺挥一挥衣袖,不带走一片云彩,谨以此片向继续为公司打拼 的兄弟姐妹们致敬！,祝各位：,健康！,快乐！,小日子越过越滋润！,-END-,yours friend,
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 智慧工地VR安全教育体验馆建设方案
- 金属切屑收集清理操作工规程
- 2026年麻醉专业结业考核科内模拟试题附答案
- 慢性偏头痛针灸联合药物疗程标准共识
- PCB工程师职业技能考证试题及详细参考答案
- Oracle OCA 12c 认证考试真题及详细答案解析
- MDS输血依赖远期并发症监测共识
- 2026年低压电气考试试题及答案
- 培训机构学员接送操作规程
- NPET全国中小学英语水平测试模拟试题（含详细答案解析）
- 山东省潍坊广文中学2025-2026学年九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
- 2025 AI语音合成市场调研报告
- 光伏设备安全培训课件
- 卷绕机培训课件
- 2025年试验检测师(含助理)-公共基础(含助理)考试备考题库附带答案
- 工程联系单管理办法(含附件)
- 前列腺健康讲座课件
- 德育与学科教学的融合
- 四诊闻诊课件
- 教育管理基础数据元素和代码规范 第3部分：资产
- 《自然教育师规范》（T-CSF 001-2022）
评论
0/150
提交评论