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文档简介

1、,狮子和兔子,北师版 二年级下册,新课导入,它们三者结合在一起会发生什么呢？,1. 理解狮子、兔子对话的意思，认识解决问题要动脑筋，不能光凭力气和发脾气的道理。 2.想象人物对话式的心理活动。 3.练习用“认-想-写-用”的步骤和方法独立识字。,学习目标,咬,字词学习,我会写,讨,厌,醒,解,决,我会认,又疼又痒 筋疲力尽 蹲着 恼羞成怒 叮咬 笑嘻嘻 凭借 脾气,课文朗读,从前，有一只狮子，他力气很大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把别的动物放在眼里。,力气很大,脾气也很大,百兽之王,品悟句子,一天，狮子躺在草丛中晒太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。,又疼又痒,写了狮

2、子被红蚂蚁咬了的感觉。,狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是累得筋疲力尽，还是赶不走身上的蚂蚁。,吼,蹦,翻滚,筋疲力尽,写了狮子赶蚂蚁的动作，可是根本无济于事。,兔子蹲在一边“哧哧”地笑。,哧哧,狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的东西没叮你是不是？”,恼羞成怒,从狮子的恼怒中可以看出他非常傲慢，根本不把小动物放在眼里。,兔子笑嘻嘻的地说：“如果红蚂蚁叮在我身上，我就跳到水里去。”,笑嘻嘻,从兔子的话中可以看出，他不是在嘲笑别人，而是在动脑筋想办法。,一句话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。,立即,说明兔子的办法果然奏效。,兔子在岸上说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。”,想一想：还有什么办法能把狮子身上的红蚂蚁去掉？,同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家

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