师雁 第1_课夏、商、西周的政治制度课件

1、古代中国的政治制度,1,学习交流PPT,中国古代 政治制度 发展过程,早期阶段 （夏、商、西周）,发展阶段 （秦清）,王位世袭制,分封制,宗法制,中央集权制度,形成：秦朝,强化：汉元,顶峰：明清,2,学习交流PPT,第1课 夏、商、西周的政治制度 第2课 秦朝中央集权制度的形成 第3课 从汉到元政治制度的演变 第4课 明清君主专制的加强,第一单元 古代中国的政治制度,3,学习交流PPT,第1课 夏、商、西周的政治制度,洪洞一中 师雁,世袭制、分封制、宗法制,4,学习交流PPT,一、从禅让到王位世袭制 二、等级森严的分封制 三、血缘关系维系的宗法制,第1课 夏、商、西周的政治制度,5,学习交流P

2、PT,一、从禅让到王位世袭制,1.夏朝的建立：前2070年 禹 2.王位世袭制取代禅让制 3.夏商从中央到地方的行政管理制度,6,学习交流PPT,一、从禅让制到王位世袭制,1、夏朝建立（公元前2070年 禹 ） 中国出现早期国家政治制度 2、王位世袭制：父子相传/兄终弟及,7,学习交流PPT,根据图1、图2，大禹的身份和地位发生了哪些变化？为什么会发生这些变化呢？这些变化对后来启的王位有无影响呢？,图2:戴冠冕的夏禹,图1:大禹治水图,读图，请思考：,8,学习交流PPT,部落首领(禹),禅让制,世袭制,“公天下”,“家天下”,国王(禹),国王(启),有人说：禅让制体现了民主，王位世袭制体现了专

3、制。请你思考：王位世袭制代替禅让制是历史的进步还是倒退？ （参考答案）观点：历史的进步。 王位世袭制是生产力发展的结果，私有制发展的结果，阶级对立的产物。,建立国家政权,臣民,9,学习交流PPT,夏商王权的特点,夏商王权具有一种什么样的特点？,10,学习交流PPT,殷墟出土的刻有卜辞的龟甲和牛骨,11,学习交流PPT,卜辞记载战争的史实相当多，卜问内容包括战事的时间、地点、将领、吉凶祸福等。 此甲骨记载有二类不同的内容。一段为殷（商）王将征伐，卜问哪位将领合适。另外一段记录殷王牙齿有病，卜问是否来自祖先作祟，能否痊愈。,神秘色彩,12,学习交流PPT,中央,地方：,封侯、伯,夏商从中央到地方的

4、行政管理制度,实行王位世袭制 设相、卿士等协助掌管政务,臣服商王 定期纳贡 奉命征讨,13,学习交流PPT,商朝的开国功臣和相伊尹,阅读P5学思之窗： 从这段记载，你能否看出商朝的相权有多大吗？,14,学习交流PPT,史记殷本纪载：商朝的相，权力很大。伊尹是开国功臣。在汤灭夏桀和奠定政制中，他起了很大的作用。汤死后，伊尹继续为相，先后辅佐了汤的三个儿子和一个孙子太甲。其中的太甲暴虐无道，不理政务，伊尹将他放逐，令他闭门思过。三年后，太甲悔改，伊尹又迎他回来执政 从这段记载中，你能看出商朝的相权有多大吗？,相是商朝中央最高官吏，相权很大，包括参定政制、辅佐商王、主持政务、甚至有时可以废立商王。,

5、学思之窗,15,学习交流PPT,一、从禅让制到王位世袭制,1、夏朝建立（公元前2070年 禹 ） 中国出现早期国家政治制度 2、王位世袭制：父子相传/兄终弟及 3、夏、商的行政管理制度,中央,王位世袭制,设立相、卿士掌管政务,地方：设立侯、伯,4、影响：“公天下”变成“家天下”,16,学习交流PPT,二、等级森严的分封制,公元前1046年,武王、姜子牙等，大举伐纣，经过牧野之战，一战而胜，结束了商王朝的统治，建立了周朝。-巩固统治的需要。,商朝统治区域,周朝统治区域,17,学习交流PPT,从地图中可看出周朝分封的对象有哪几类人？,18,学习交流PPT,西周分封,根据教材第5页及上图，将封国归类

6、。,王 室,古代帝王后代,对象,功 臣,“（周公）兼治天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”,19,学习交流PPT,周天子,诸 侯,卿大夫, 士,贵族统治阶级内部的森严等级,20,学习交流PPT,1、周朝的建立：前1046 周武王 镐京 -巩固统治的需要。 2、西周分封制的主要内容：,在当时巩固了统治，形成众星捧月般政治格局，使西周成为强国。 但诸侯国有相当大的独立性，埋下分裂割据的隐患。,二、等级森严的分封制,巩固统治 周王：周武王、周公旦 王族、功臣、先王后代三类 设官员、建武装、征赋役 政治、经济、军事等方面 天子诸侯卿大夫士,分封目的： 分封者： 分封对象： 诸侯权利： 诸侯义务： 森

7、严的等级：,3、对分封制的评价,21,学习交流PPT,情境创设,周天子年老了，膝下有四个子女，大儿子（二夫人所生）；二儿子（大夫人所生）；老三（大夫人所生的女儿）；小儿子（大夫人之子），几个子女都想争夺王位和家业，请问王位和家业应该由谁继承？为什么？如果是现在，他的遗产又该如何分配？,22,学习交流PPT,周天子,诸 侯,卿大夫, 士,西周的统治阶级在分封时如何解决权力、财产、土地继承上的矛盾？,宗法制,23,学习交流PPT,三、血缘关系维系的宗法制,1、含义： 宗法制是依据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固统治的一种社会制度。 2、目的： 为加强分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、

8、财产和土地继承上的矛盾。,24,学习交流PPT,大宗,小宗,大宗,小宗,大宗,大宗,小宗,理解升华 为什么说大宗和小宗是相对而言的？ 具体来说，周天子是天下的君主，是所有姬族的大宗；诸侯对周天子而言是小宗。在封国内，诸侯对卿大夫而言是大宗，而卿大夫对诸侯而言是小宗。在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫又成为士的大宗,25,学习交流PPT,三、血缘关系维系的宗法制 1、含义： 2、目的： 3、内容：,以用父系血缘关系为纽带 核心内容是嫡长子继承制 有大宗和小宗之别,4、作用： 保证了贵族在政治上的垄断和特权地位 也有利于统治集团内部的稳定和团结 对中国历史与社会产生深远影响,26,学习交流PPT

9、,难点突破 1.西周的分封制与宗法制的关系 分封制与宗法制总体上是互为表里、相辅相成的关 系。 (1)分封制是宗法制的政治体现。周王以嫡长子世 袭,其余诸子由周王将土地和人口分封给他们，成 为诸侯。在诸侯领地内，诸侯仍由嫡长子继承,其 余诸子接受分封,成为卿大夫。卿大夫再依次分封。 这样层层分封下去，形成森严的等级。 (2)宗法制是分封制的内核纽带。分封制以血缘关 系为纽带，保证了贵族在政治上的等级秩序，那么 宗法制则以特定内容和原则的宗族传统观念使这个 等级秩序得到稳固。它们共同为维护统治、巩固统 治者的地位发挥了重要作用。,27,学习交流PPT,历史发展至今，宗法制虽已退出历史舞台，但中国

10、传统文化中的宗法观念依然浓厚。同学们，你们回老家的时候有没有去过祠堂，或在清明节时有没有在祠堂参加过祭祖活动？,28,学习交流PPT,课堂小结,中国早期的政治制度,政权更替,政治制度,王位世袭制 分封制 宗法制,特 点,夏商西周东周,以宗法制为核心 带有浓厚的部族色彩,29,学习交流PPT,中国古代的早期国家(夏商周三代)，是在原始社会的基础上发展起来的。在原始社会，基本的社会关系就是血缘关系。这种社会结构在国家诞生以后，被较为完整地保留了下来。因此，夏商周三代是一种部族国家，其政治制度带有浓厚的部族色彩，形成了以宗法制为核心的政治制度体系。,30,学习交流PPT,例1禹建立夏朝。禹死后，他的

11、儿子启登上王位对此认识不正确的是 A、“公天下”变为“家天下” B、王位世袭制代替了禅让制 C、社会历史的倒退 D、私有制产生的必然结果 例2中国早期政治制度起源于 A、汉代 B、夏朝 C、春秋 D、秦朝 例3公元前21世纪，中国王位世袭制代替了禅让制，主要是 A巩固部落联盟的需要 B发展统一国家的需要 C居民“各亲其亲，各子其子”的结果 D私有制发展和阶级对抗的结果,C,B,D,31,学习交流PPT,西周宗法制的最大特点是 A、嫡长子继承制 B、分大小宗 C、与分封制互为表里 D、宗族网庞大,A,32,学习交流PPT,说文解字解释说：“宗，尊祖庙也。”也就 是说，宗法的“宗”的本义是宗庙，这

12、说明，宗 法制以什么为纽带的（ ） A.财产 B地域 C信仰 D血缘,D,33,学习交流PPT,观察下表，按照西周宗法制的规定，有资格继承 王位的是（ ）,A,34,学习交流PPT,通过宗法制的实行，西周形成一个庞大的宗族网。 “大宗能率小宗，小宗能率群弟，”按宗法制的规定，下 列在相关范围内一定能够成为大宗的是（ ） 周王室：周王正妻所生之子 周王室：周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国：诸侯嫡长子、嫡长孙 卿大夫封地：卿大夫嫡长子、嫡长孙 A B C D,C,35,学习交流PPT,依据西周的礼制，天子殉葬用九鼎，诸侯七个， 在春秋时期诸侯墓中出现九个鼎的现象，这说明 A贵族生活更加腐化 B当时人们更

13、迷信 C等级秩序遭到破坏 D当时青铜铸造业更发达,C,36,学习交流PPT,春秋时期，由“礼乐征伐自天子出”变为“礼乐征伐自诸侯出”。这种现象主要反映了 A周天子失去了军事力量 B周天子将权力下放到诸侯国 C周天子失去了天下共主的地位 D诸侯国帮助周天子巩固地位,C,37,学习交流PPT,3.坐落在北京天安门东侧的今北京市劳动人民文化宫，曾经是明清两代皇帝供奉和祭祀祖先的地方，这种对列祖列宗的膜拜，源于我国古代的 （ ） A.分封制 B.宗法制 C.皇帝制度 D.王位世袭制 解析 宗法制是以血缘关系为基础确立起来 的，逐步形成对祖宗的顶礼膜拜。,B,38,学习交流PPT,4.（2009山东文综

14、,9）在红楼梦第九十回 中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给 林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己 的”这反映出贾母 （ ） A.具有男尊女卑的思想 B.固守传统的家庭等级观念 C.具有浓厚的宗法观念 D.遵循长幼有序的婚姻礼俗 解析 材料中明确表达了林黛玉是“外人”， 贾宝玉是“自己人”,说明贾母重视本宗中的 人，这是宗法观念的重要内容。,C,39,学习交流PPT,6.中国古籍中有些人名，如刘敬先，殷孝祖(宋书)，杨延宗（新庸：括），汤显祖（明史）等。你推测材料中这一现象主要受下列哪一因素的影响 （ ） A.程朱理学 B.宗法制度 C.王位世袭制 D.礼乐制度 解析 注意这些名字中的“

15、先”“祖”“宗” 等字，应与宗法制度密切相关。,B,40,学习交流PPT,7.宗法制将“国”与“家”结合在一起，其结合点主要是 ( ) A.以嫡长子继承制为核心，保障国王的权威和 政治隶属关系 B.以家族的分配制度保障各级贵族的世卿世禄 制度 C.以血缘亲疏关系确立土地、财产和权力的继 承，保障了国家内部的稳定 D.以宗法制保障权力和财产的再分配，从而稳 定各级贵族的统治,41,学习交流PPT,解析 各级诸侯、卿大夫、士既是一种家族组 织，又各自构成一级国家政权，共同向最高宗主周天子负责。周王即周天子,既是国王， 又是家族中的家长。这样，“国”与“家”结 合在一起。 答案 A,42,学习交流PPT,1.分封制和宗法制的主要内容和特点是什么？ 分封制和宗法制是中国早期政治制度的重要组成部分，带有浓厚的部族色彩。 分封，就是封邦建国的意思。周王把王畿以外的地区分封给诸侯，让他们建立诸侯国，镇守疆土，随同周王作战，保卫王室。诸侯对周王承担纳贡和朝聘的义务。受封的诸侯在自己的领地里有较大的独立性。 特点：带有宗法统治色彩。 宗法制由原始社会的父系家长制直接演变而来，它的核心内容是嫡长子继承制。有大宗和小宗之别。 特点：依据父系血缘关系分配政治权力,作业：,43,学习交流PPT,44,学习交流PPT,请回答： (1)荀子儒效篇记载：“（周公）兼治天下，立七十一国，姬姓