写作指导——细节描写-A课件资料.ppt

1、执笔指导：细节描写，七年级语文准备课主备人：林业漫准备课时间： 10月13日上课者：曾维捷授课时间： 10月16日，“我在生活中寻找细节，把我的作品比作编织的生活网络，细节就像网络节点”(托尔斯泰)生活中细节无处不在，观详细编织的网络，可以包罗万象地“世态凉爽，悲欢离合”。 学习目标(1分钟) 1，理解、学习详细描写的方法。 2 .用细节写。 自学指导一(4分钟)，请告诉我第二句比第一句补充了哪些内容，有什么作用？ 同桌讨论：分析以下两个词的表达效果有什么区别？1 .我看女孩，年龄小，瘦，穿也不好。 2 .我看到了一个女孩，89岁的情景，瘦，苍白的脸，冻得紫色的嘴唇，头发短，穿着破烂的裤子，光

2、着脚穿草鞋。 自学分析1(4分钟)、和以下两个词的表现效果？ 1 .我看着女孩子，年龄小，瘦，穿也不擅长。 2 .我看到了一个女孩，89岁的情景，瘦，苍白的脸，冻得紫色的嘴唇，头发短，穿着破烂的裤子，光着脚穿草鞋。 第二句的形象比第一句更加生动，具体说明了女孩的年龄、形状和服装特征。 也表达了作者对少女的同情。 描写更细致，感情更丰富。 她骂他。 1 .用细节描写来充实这个词。 2 .发挥想象力，适当地加入动作、表情、语言、心理等细节描写。 自学指导2(6分钟)，“语言描写”，加上“你真笨！ ”骂道。 加上“动作描写”，她用手指指着他的鼻子说：“你是个傻瓜！ ”骂道。 加上“表情描写”，她已经

3、生气得浑身发抖，脸色发青，生气得睁开杏眼，用手指指着他的鼻子说：“你是个傻瓜！ ”骂道。 自学测定了2(6分钟)，加上“心理描写”，她已经生气地发抖，脸色发青，但她还是继续警告着“冷静”，冷静下来！ 不要失态！ 但是，她终于忍不住了，愤怒了杏仁的眼睛，用手指指着他的鼻子说：“你真是个傻瓜！ ”骂道。 所谓细节描写，就是抓住生活中某个细节且具体的典型场面，加上生动的细节描写，具体地渗透到人物、场面或场面的描写中，为文章的主题思想和人物形象服务。 教师拨(1分钟)，细节描写是什么？细节描述的分类、生活细节描述、人物细节描述、场景细节描述、写人、语言描述、表情描述、动作描述、心理描述、外观描述、语言

4、描述、表情描述、动作描述、心理描述、外观描述、风景描述、视觉描述、嗅觉描述、触觉描述、听觉描述、味觉描述，停在重要的地方，说“缓慢”和细节眼睛看着我，我清楚地感觉到她的眼睛抚摸着我的头发，妈妈很久没爱抚我的头发了，她想起那个岁月了吗？ 妈妈的眼睛抚摸着我的眉毛，溢出我的眼睛，我的眼睛无意识地转了几次圈，她的眼睛就像我小时候的她温柔的手一样，轻轻地按摩着我的眼皮，我知道她睡得很好。 母亲的眼睛滑在我的脸颊上，好像在找什么，我知道它在找她自己的影子，又好像在享受什么，我知道它在享受她一生心血聚集的艺术品。方法1 :细化动作，延长过程，眼睛呆呆地看着我，那是什么样的眼睛？那是第一双晨曦的娇花抚摸，那是三月春风对碧水的温柔，那是夏天晚霞对若柳的光辉，那是秋天夜晚月光对修竹的依恋，那是冬天的朝阳和草的画着那神韵，眼睛眯眯地看着我，那是什么样的眼睛？我和历史铁生的我在地坛上见过，那个母亲的眼睛是无声的祝福我曾经在肉店的亲声中见过。 那个母亲的眼睛是幸福的平静我在毕淑敏的我的五种中见过。 那个母亲的眼睛是分不开的重要东西！ 方法3 :模仿联想，增加内涵，小结(1分钟)(如何用细节表现感情？ ) 1、细化动作，扩大细节，锻炼语言2，细致地观察生活，抓住人物特征3，正确地具体记述，巧妙地运