四年级下 语文 触摸春天 (完美有生字)课件

1、同学们，喜欢春天吗？现在正是春天，谁能告诉我春天给人的感觉。(看几张春天的照片)，1，学习通信PPT，春天，2，学习通信PPT，3，学习通信PPT，春天的样子，4，学习通信PPT，生气勃勃，多彩，花，阳光在这个单元里，我们来仔细了解一下她是如何触摸春天的。6，学习通信PPT，触摸春天，7，学习通信PPT，“触摸”用手接触后轻轻移动。“触摸春天”是进入大自然的怀抱，与春天进行亲密的接触。亲草坪，挥舞树枝，闻花香，追逐蝴蝶，学，8，教谱ppt，自由，美丽地读课文，要求：读准字，读课文，思考下一个问题，然后：(1)课文说一件事？2)他安静地创造了什么奇迹？(？安静是什么样的女人？9，学习交换PPT，

2、jng，chng，k，bn，我会读，长廊，流畅，冲突，绊倒，我会组织单词bn，qun，xing，h，shn小径。流利，开通。请说明道路不好走，或腿不对，不能走。转眼间。错综复杂。穿梭：请说明编织穿梭等往返活动，频繁往来。12，学习交换PPT，本文主要讨论： (安静)在春季触摸过程中，(抓蝴蝶)。我发现每个人都有生活的权利，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界。13、学习通讯PPT，奇迹，14，学习通讯PPT，学习粉丝阅读文本14自然段，寻找安静的春天触摸时创造什么样的奇迹？请画相关的句子，想想寂静为什么创造这样的奇迹。可以给书加注释。1，2，3，15，学习通讯PPT，谁会说沉默触摸春天时创造了什

3、么样的奇迹？她走得很流畅，一点也不违反。我们闭上眼睛什么都看不见，走路的时候是什么样子？能安静，但能走得很温柔，没有一点冲突，真是奇迹。16，学AC PPT，安静地触摸春天的时候为什么能创造这个奇迹呢？这个女孩整天在花里玩。静静地在花丛中散步。盲女不呆在家里，整天花香和穿梭。你认为这是什么样的女人？安静地爱春天，带着安静的感叹之情，再读读这篇文章吧。17、学习通信PPT，热爱生活的安静，创造了什么样的奇迹？她慢慢地伸出她的手，在花香的指引下，非常准确地向一朵沾满露珠的月光花伸出来。哪个词最能说明这是奇迹？“极为精确”这显然不是盲人能做的，但安静却实现了，这是奇迹。你从中学到了什么？谁能读到这个

4、奇迹？齐声读。18，学习交换PPT，这个春天早晨奇迹还在继续，谁又找到了？安静的手指静静地，甚至闭上那只蝴蝶，奇迹！睁开眼睛的蝴蝶被这个盲人少女神奇的灵性迷住了。我会安静地抓住蝴蝶，你想吗？这太出乎意料了。哪个词表达那个意思？你能读这种语气吗？你抓到教信PPT、同学和蝴蝶了吗？抓到了吗？是啊，抓蝴蝶对我们正常人来说不容易，盲女人做到了，作者在“真是奇迹”“奇迹”后面的标点符号是什么？谁能读到这个奇迹？20、学习交流PPT，安静为什么抓蝴蝶能创造奇迹？睁着眼睛的蝴蝶被这个盲人少女神奇的灵性抓住了。是的，这种神奇的灵性是安静的，春天，对生活的爱。把这两句话再读一遍！这个“神奇的灵”来自哪里？21，

5、交信PPT，安静的手指静静地聚集在一起抓住那只蝴蝶是奇迹！睁开眼睛的蝴蝶被这个盲人少女神奇的灵性迷住了。22、学沟通PPT，她没有累赘地走得很好。这个女孩整天在花里玩。静静地在花丛中散步。她慢慢地伸出手来，在花的指引下，非常准确地伸展着月枝花，贴着露珠，安静地关上了手指，甚至关上了那只蝴蝶，真是奇迹！睁开眼睛的蝴蝶被这个盲人少女神奇的灵性迷住了。23、学教信PPT，安静第一次抓蝴蝶，在哪里见过？此刻安静的心在经历什么，在经历什么？24、学教信PPT，在这个奇迹中，我们似乎看到了第一次来到这个花园的安静场面，然后敲了敲门，甚至又掉了下来，她只想抓住一朵花，但又一次失误，又一次空了。但她是多么爱这

6、里！于是，一天，一年，终于有一天，这是她人生中第八个春天，奇迹悄悄穿梭在花里，她走得很温柔，没有一点磕绊。终于在一棵月季花前安静地停了下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，极其准确地伸出了一朵结着露珠的月季花。安静的手指静静地聚集在一起抓住那只蝴蝶，真是奇迹！25、学习通信PPT、海伦凯勒说，世界上除了用眼睛看世界外，还有另一种内在的观点。那可能更真实。那是认真看待世界。安静，什么都看不见，但沿着蝴蝶飞翔的轨迹，她感受到了在丰富的内心世界里已经飞翔的喜悦和人生的美丽。安静能看到什么美丽的东西？26、学了PPT通信，悄悄地去了草地，她的手指安静了，她觉得这草比昨天长；在开满鲜花的桃树下，她来了

7、，她的手指似乎安静地关上了。)；她来到一棵绿叶茂盛的小树下。她的手指静静地闭上，她看得见()。27，学习通讯PPT，我好像看到了她丰富多彩的内心世界，瞬间，我深深地感动了。安静的眼睛虽然失明了，但她的心灵之窗没有关上，她用世界使她所有的身心都丰富多彩。在她的内心世界里也是美丽动人的景象。28、学习交流PPT，悄悄通过小蝴蝶，呼吸春天的气息，生活的气息，这神奇的女孩，如何对付这只蝴蝶？快进去找吧！很长时间，她打开手指，看到蝴蝶扇动翅膀飞翔，默默地抬起头，现在应该越过宁静的心，美丽的弧线，蝴蝶讲述了她8岁生活中非常美丽的曲线，飞翔的概念。“看”是什么意思？明明看不见，为什么又看？上帝关上了门，为了

8、安静，会打开她的心的窗户，这是心灵的窗户。蝴蝶飞舞着，静静地她看到了什么？29、学习交流PPT，静静地抬起头，瞬间她的心振翅飞翔，和蝴蝶一起飞翔；飞；飞。飞；飞。她觉得这是一个春天。这是一个世界。30、学交流的PPT，现在应该越过安静的心，美丽的弧线，蝴蝶说她的8岁生活中非常美丽的曲线，飞的概念。体验这两个单词的不同，31，学习交流PPT，圆弧曲线啊，圆弧，曲线，32，学习通信PPT，现在安静的心，美丽的圆弧，蝴蝶8岁的时候，越过非常美丽的曲线，说着飞行的概念。你在这里学到了什么？33、学习交换PPT，静下心来，看着这个盲姑娘，春光灿烂，整个灿烂的世界，她的心感到幸福，生活的美丽，蝴蝶沿着飞行

9、轨迹飞。(读第6段)，34，学习沟通PPT，安静地留下什么印象？善爱春天的生活爱生活，35，学习通讯PPT，36，学习通讯PPT，学生们，你们知道，他们都生活在聋哑人，安静的世界里，但是他们对生活的爱，对生活的渴望，经过努力的训练，终于以美国LUN的神奇舞蹈千人的观音世界，我们生活得很精彩，37，学习通信PPT，38，学习通信PPT，我们生活得很精彩，不屈服于命运，张海迪，39，学习通信PPT，我们生活得很精彩，彩色残疾人运动员身体残疾，但是更多的生活，40，学习通信PPT，旁边每个人都有生活的权利，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界。这里的人是谁？大声读这篇文章吧。41、学习沟通PPT，你怎

10、么理解这句话？每个人都可以创造自己灿烂的世界，只要你有健康的体格，热爱生活，就能创造自己的春天。每个人都有生活的权利，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界。42.学习交流ppt，任何人都有生活圈，任何人都可以创造自己丰富多彩的世界。我们很有趣！43.学习交流ppt。有很多人引起我们的赞叹。44.学习交流ppt。同学们，在我们的人生历程中，我们经历了很多困难，也面临失败。当我们在生活的低谷时，当幸运不再厌倦我们的时候，要对自己大声说。45.学习交流ppt。我想说，每个人都有生活权，每个人都可以创造自己丰富多彩的世界。46，学交流PPT，学课文，我想你应该有很多感觉，你想对自己或安静说什么？拿出笔来用。47、学习沟通PPT，