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文档简介

1、绘画，图像的获得和加工Photoshop层的应用，福建省南安市华侨中学陈东旭：以上六幅画的效果，简单来说，一张层就像一张透明的纸，我们在几张透明的纸上分别画画，把这些纸按一定顺序重叠起来，制成完整的图像层的出现使平面设计进入另一个世界，轻松地处理复杂多变的图像。 请仔细观察、Photoshop图层的应用、工具窗口、“图层”面板、和以下三张照片，以完成作品的方法。“自由形状转换”技术：选择“编辑”菜单“自由转换”命令，除了选区和背景图层之外移动、和鼠标后，可以按下鼠标来执行图像的高度、宽度、图像旋转、移动等操作。 (在PhotoShop中打开少女的照片，使用“多边形套索”工具选择照片中的人物，然

2、后使用“图层”菜单“新建”“复制的图层”命令复制选定的图像以创建新的图层。 请考虑一下。 为什么要这样做呢？主要的操作步骤是： (2)打开蝴蝶图像，使用“套索”工具选择蝴蝶翅膀，使用移动工具将蝴蝶翅膀移动到少女图像中，PhotoShop会自动创建一个图层，并将新创建的图层转换为原始图像中的人物(利用PhotoShop的自由变换功能将蝴蝶的翅膀调整为人物的右翅膀。 (4)将右翼层复制到左翼层，通过自由变换(水平翻转)调整到左翼。 其次是老师自己操作模范，课作业：工作1 :孩子的照片很可爱，但是照片背景太单调，所以想和漫画背景图结合画，把照片做得更漂亮。 提高问题：用制作的照片，制作贺卡。 素材：可爱孩子的照片1张4张动画的背景图。 提示：参考教科书。 素材的保存位置： D:班工作任务1K-1作品的保存位置： D:班工作任务1K-1贺卡. jpg，本班总结：1，首先，通过这个班的学习，了解层的基本概念和层的基础操作，同时，我们手的整合与这门课的图层制作相关的图像知识，将“图像”和“生活”紧密结合，使您可以理解如何使用图层工具来设计图像。 作业：图，合成图，作业：(要求)，任务2 :因为有风景图和蝴蝶图，请使用本节学到的知识，用图层的方法按上图制作。 素材：风景图和蝴蝶图。 素材保管场所

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