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文档简介

1、第二单元的规则和周围，校园的“信号”在生活中无论在哪里都要遵守，人们才能有秩序。 俗话说：“没有规则。 了解校园信号的学习目标、认识规则的重要意义的规则是活动顺利进行的保证.此外，学习目标还包括： 我想遵守规则，在规则面前限制和控制自己的行动。 认识规则对人的成长有重要的意义，制定计划，读课文第25页的故事谁在摇绳子？ 交流：我如何能继续玩游戏？ 你和同学一起玩游戏的时候，有过游戏没有进展的情况吗？ 为什么？总结：在开展集体活动时，有明确的规则，大家可以自觉地遵守，保证活动的顺利进行。 阅读交流：读26页三张图，告诉我为什么有这样的规则，读小资料，26页关于足球比赛的故事，知道足球裁判笛的起源

2、。 思考：你知道学校的规则吗？ 制定这些规则的理由是什么？ 不要携带书包、教材、指导资料、笔记等，公平竞争、尊重审判、认真听、随便说话、禁止吸烟、大声喧哗、比赛规则、上课规则、图书馆规则、28页四张图，我们学校为什么那么交流，上下楼梯，在楼梯之间不乱追果皮纸屑，按时完成工作，保证安全，保持卫生，养成良好的学习习惯，总结：没有红色的制约，就没有绿色自由。 我们接受了规则，也享受了规则带来的好处。 查看违反规则的危害很大，29页的“校园踩踏事故”的资料，了解违反规则的危害。 交流：身边发生的真实事件，个案，5月12日上午8点左右，48岁的陕西省南郑县圣水镇林场村村民吴熙明拿着菜刀闯入村幼儿园，造成

3、7名儿童和2名成人死亡，11名学生受伤，其中2名儿童受伤。 死亡的儿童7人是男性5人和女性2人，成人2人是幼儿园教师吴红英和母亲。 嫌疑人吴熙明是加害者回到自己家自杀的。 案件发生在2月28日，湖北省老河口市秦集小学发生拥挤踩踏事件，11名学生受伤，4人因急救死亡。 交流讨论：你从这些惊人的事件中感受到了什么？ 只有遵守规则才能保障安全。 规范行吗？3、尊敬老师，鞠躬，主动问候，接受老师的教导，与老师交流。 11、上课前准备学习用品，集中上课，积极思考，大胆提问，回答问题的声音清晰，不擅自中断别人的发言。 上课期间的活动有秩序。 12、上课前预习，课后认真复习，按时完成作业，写好，答案很漂亮。 规则和我一起成长，读了30页从小时候就养成了好习惯。 交流：你觉得什么规则对你有好的影响？ 在人生的途中，我们会不断

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