课件-孩子注意力的培养

1、如何培养孩子的注意力：饶梦琼窦武幼儿园，一个不能失去的孩子！不能实验，不能再做了！教育的成败，家庭的兴衰！父母太爱孩子了，却不理解他们！不能“爱”，爱变成了“伤害”！爱孩子是学习的能力！事业成功但教育孩子失败的父母并不真正成功，因为任何成功都不能弥补教育孩子的失败。随着高中的普及和大学招生的扩大，孩子未来的竞争就是现在父母之间的竞争！不是因为孩子不好，而是因为我们的父母太落后了！只有当父母努力学习，孩子们才能每天进步。30岁前的生活比事业好，30岁后的孩子比别人好！帮助孩子的最好方法是帮助父母。没有坏孩子，只有不幸的孩子，他们接受了不幸的教育！没有坏父母，只有不幸的父母。他们继承了不好的教育传

2、统！改变想法，调整方法，即使是最差的孩子也能在接受良好教育后成为非凡的人！天津市妇幼保健中心对天津市四所幼儿园的257名46岁儿童进行了家长教育方式、家庭关系和父母教养方式的调查，结果表明，家长教育方式、家庭成员关系和父母教养方式对儿童行为有明显影响。在被调查的儿童中，有36种行为问题，如多动症、攻击性、抑郁、焦虑和违纪，占14。有221名健康儿童没有上述行为，占86。在36名有行为问题的儿童中，15名有多动症，其特点是注意力不集中、持续注意力不集中、烦躁不安、过度活动和作业差；九个人表现出攻击性行为，表现出虐待和欺负他人、在家里不服从、经常打架和威胁他人；有7人有忧郁心理，表现为抑郁、悲伤、

3、自卑和过度恐惧。四个人喜欢孤独、害羞、胆怯、不活跃和迟钝。从家庭教育方式、家庭关系和父母教养方式的角度来看，在36名有行为问题的儿童中，41.7%的儿童家庭采用了顺从、殴打、责骂和体罚、放任等不正确的教育方式；8.3%的儿童家庭关系不和谐，包括经常吵架、离婚、失去父母等。8.3%的孩子不是由父母自己抚养，而是由祖父母、保姆或简单的寄养家庭抚养。在221名有健康行为的儿童中，相应的比例分别为14.5、1.4和4.1。研究表明，父母的严厉惩罚、过度干涉和拒绝否认导致儿童自信心和自我效能感低下，他们经常觉得自己是无用的人，这将严重阻碍个人的发展，并引发许多行为问题。游戏：走出舒适区首先，培养孩子注意

4、力的重要性：1。俄罗斯教育家尤辛斯基：“注意力是我们心灵的唯一通道，意识中的一切都必须通过它才能进入。”2.儿童教育家施泰纳夫人说：“只有养成专心致志的习惯，孩子们才能在未来投身于他们的事业，而不受其他事情的干扰。3.培养孩子专心做事的习惯对孩子的生活有很大的影响。注意力不集中的原因分析及应对策略年龄特征：儿童天生爱玩耍，自我控制能力差。应对策略：1。注意力不集中是孩子成长过程中不可避免的问题，所以父母和老师不必有危险，更不用说责备了。2.耐心地引导和等待孩子长大。我相信随着年龄的增长，注意力的时间会越来越长，孩子的不良行为会逐渐消失。3.父母和老师永远不要给孩子贴上“疏忽”的标签，因为孩子很

5、容易接受父母和老师对自己的评价，形成“我是一个疏忽的人”的错误自我评价，从而放松或减少自我约束。(2)父母的强化和无意训练：应对策略：给孩子积极的期望，不断强化他们的良好行为(例如)，父母的不当行为：1。当孩子专心阅读或写作业时(一会儿送食物，一会儿送饮料)，父母经常会无意识地打扰；2.当发现孩子注意力不集中时，立即指出来，并责备和抱怨。1.当一个孩子有被遗弃的问题时，父母和老师会学会忽略它；当孩子专心做事时，鼓励他们并强化他们专心的良好行为(心理学的积极强化法和积极强化法)。2.积极的期望：父母应该相信他们的孩子会越来越细心和认真，让他们的孩子感受到父母的信任。(心理皮格马利翁效应，罗森塔尔

6、效应)3。合理的期望(例如)(只有你会欣赏我)，歌德说：“如果你像现在这样对待一个人，他会保持现在的样子，如果你像他可能成功和应该成功那样对待他，他会成为他可能成为和应该成为的人”。(3)感觉和知觉整合障碍，什么是感觉和知觉整合障碍？这意味着外部感觉刺激信息不能有效地结合在儿童的中枢神经系统中，从而使整个机体不能和谐地工作。感觉-知觉整合障碍的一些具体表现：感觉-知觉整合障碍的原因：1 .手、眼睛和大脑不协调。示例：图片不符合要求。2.肢体运动僵硬笨拙。例如：跳绳、球拍球、剪纸、打钮扣等。3、多动症、注意力不集中。剖腹产：很难弥补儿童感知能力的训练。2.溺爱：缺乏成长所必需的活动，例如向上看、

7、向下滚动、跌倒和爬行。3.儿童缺乏足够的户外活动：缺乏感官信息刺激。4.父母的过度保护：让孩子失去动手实践的机会。应对策略：通过特殊训练提高儿童的感觉和知觉整合能力。培训方法：1。家里父母的帮助；(1)每天有计划地参加半小时的体育活动。(跳绳、打球等。)(2)手动操作(切纸、夹豆、戴纽扣等。)(3)拼图游戏(4)下棋(5)走迷宫(6)平衡等。(2)在特殊培训机构培训。(4)缺乏学习兴趣。儿童注意力的长度与他是否对自己正在做的事情感兴趣有关。越感兴趣，就越容易集中注意力；如果你不感兴趣，你的注意力很容易分散。对策：了解儿童兴趣不高的原因，提高他们的学习兴趣：1。及时发现并帮助孩子弥补知识缺陷和漏

8、洞。2.选择并补充一些与课堂内容相一致的材料，以激发孩子学习内容的兴趣。3.试着选择孩子们感兴趣的学习方法，这样孩子们就能参与学习。缺乏学习兴趣的原因：1。它很难学，也不能理解；2.它对内容不感兴趣，缺乏新鲜感，而且很无聊。3.学习方式陈旧而单调。(5)学习目标不明确，儿童注意力的长度与其活动的目的(目标)有关。明确活动的目的，便于保持注意力；由于活动的目的和目标不明确，很难长时间保持注意力。1.让孩子知道学习的具体目标：需要多长时间？完成几项任务。到什么程度？2.学习目标应该合理：必须根据孩子的年龄特点，不要太长，任务太重，并在中间安排几分钟的休息。3.为孩子设定完成作业的时间：帮助孩子制定

9、完成作业的计划，并按时间分批完成作业。对策：(6)学习环境，对策：给孩子一个安静的学习环境：家长不应看电视、大声笑、制造噪音等。当他们的孩子做作业的时候。课堂环境和家庭环境；3.采取一些措施来纠正儿童的遗弃；1.理解：首先了解儿童遗弃的具体情况，并询问儿童在遗弃时的想法。2.分析：对开小差原因的分析属于上述情况。3.对策：找出应对策略，制定具体的纠错计划。4.实施：在家长的监督下实施纠错计划。5.巩固：儿童行为的改变有一个过程。家长应该有耐心和爱心，并根据自己的实际情况不断调整纠错计划。第四，注意训练的一些建议，(1)小步骤，链式塑造。美国社会心理学家弗里德曼做了一个有趣的实验：他让他的助手去

10、拜访一些家庭主妇，并让受访者承诺在窗户上挂一个小招牌，他们都同意了。半个月后，实验者再次来到门口，让他们在院子里放一个大牌子，这个牌子不仅大，而且很不吸引人。与此同时，实验者也向以前从未放下过小招牌的女性提出了这个要求。结果，前者有55%的人同意，而后者只有17%的人同意。心理学认为，当人们面对不同的目标时，那些简单易行的目标更容易被接受。这种心理效应告诉我们，要让别人接受一个大而难的要求，最好让他先接受一个小的要求。4.关于注意力训练的几点建议：2.给予更多的表扬和鼓励，并坚持使用积极的强化。积极强化和消极强化行为主义认为人们的行为可以通过改变外部环境来改变。即使我们知道孩子们在想什么，我们

11、也不能直接改变他们的想法。我们需要做的是改变一些外部环境刺激，这样孩子们就可以根据我们的想法塑造自己。心理实验的启示。因此，当孩子的行为出现时，应该及时加强，养成习惯，巩固行为。表扬和鼓励应该具体而明确，适度地表达他们的情感，这样孩子们会理解我们的期望并做得更好。4.关于注意力训练的几点建议：2.给予更多的表扬和鼓励，并坚持使用积极的强化。代币制度所谓的代币制度是一种综合的行为矫正方法，指的是可以用积累来换取他人增援的东西，如五角星、小红花等单位明确的东西。如果孩子的良好行为是通过贴五角星来记录的，当累计有十颗五角星时，将会给孩子一支铅笔作为奖励。这里五角星是记号，铅笔是加强物。代币可以换成儿

12、童感兴趣的增强剂(如糖果、玩具等)。)。4.关于注意力训练的几点建议：3.延迟满足感，通过坚持和努力体验成功的快乐。发展心理学中有一个经典实验，叫做“延迟满足”实验。这个实验被用来分析儿童忍受延迟满足的能力。所谓的延迟满足意味着他们可以等待他们需要的东西，而不是要求他们想要的东西。这是一个非常流行的解释。(视频)，4。对注意力训练的一些建议。延迟满足，通过坚持和努力体验成功的快乐。研究发现，能等更长时间才能得到更多软糖的孩子比那些不耐烦的孩子更有可能成功，而且他们的学习成绩相对更好。在接下来几十年的跟踪观察中，我们发现耐心的孩子在职业生涯中也表现良好。也就是说，拖延满足感的能力越强，成功就越容

13、易。目前，大多数孩子都是独生子女，许多父母都喜欢他们的孩子，给他们想要的几乎所有东西，我担心他们冤枉了他们的孩子。结果，一些小学生在学习和生活中缺乏自制力和任性。他们想马上得到所有的东西，而不是花一点力气或者等一段时间。一旦遇到挫折和失败，他们无法忍受，这不利于培养孩子的良好习惯和性格。延迟满足因孩子的个性而异。因为初中生延迟满足的能力较弱，所以他们应该及时表扬和加强良好的行为，以保持良好的行为。随着年龄的增长，强化时间可以逐渐延长。5.参考案例分析，教育故事背景：7岁的小军经常犯错误，要么写错单词，要么漏掉问题，有时9被写成6，B被写成D，P被写成q我母亲非常焦虑，总是和她的孩子在一起。当一

14、个孩子犯了错误，她会在任何时候指出来，但是他上次犯的错误会在下次重复。因此，她经常急于生气，并对她的孩子承担同样的责任。为了找到解决孩子问题的好方法，我妈妈参加了亲子班。专家老师建议：“这并不是说孩子们没有很长的记忆。你和你的孩子在一起。当你孩子的作业有错误时，你会指出来。这个错误是你发现的，不是孩子。如果孩子没有想过，自然不会有深刻的记忆。”引人注目。参考案例分析，这两个例子中父母的治疗方法有什么不同？(一是失望、叹息、责备和惩罚；另一种是耐心、期望、鼓励、信任、表扬、表扬、摸摸儿子的头，教他一些检查家庭作业的具体方法，比如看加减乘除的数字，看是否缺少单元的名字等。)这两个孩子的想法有什么不同？(一个是沮丧；信心的大幅增长)会激励我们(耐心、信心、鼓励和赞美会产生神奇的力量):永远不要低估“母亲抚摸孩子的头”、抚摸孩子的头、拍孩子的肩膀和握住孩子的手的简单动作。通过接触，我们可以传递父母和孩子之间的感情，传递爱和力量给孩子。学生注意力家庭训练计划1。营造温馨和谐的家庭环境。夫妻关系和谐。2.良好的亲子关系。母亲的情绪稳定是孩子成长最基本的营养。3.安静舒适的学习环境。智慧和放松对孩子的重要性。4.父母努力学习，孩子们每天都在进步。创建一个学术家庭。2.均衡营养1。均衡饮食是一种廉价有效的健脑方法。蛋白质、脂肪酸、碳水化合物、维生素和矿物质。2.平衡早餐可以