材料组合作文讲评——组合延伸类任务驱动型作文技法指导

1、循法审题，规范立意 模拟调研卷（一）作文题审题升格,周测作文评改情况分析,典型卷,典型卷,学习目标,掌握材料组合类任务驱动型作文的审题立意,类题观摩,（2017全国卷i）阅读下面材料，根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,类题观摩,（2017全国卷）阅读下面的材料，根据要求

2、写作。 天行健，君子以自强不息。 周易 露从今夜白，月是故乡明。 杜甫 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 李清照 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。魏源 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。 鲁迅 数风流人物，还看今朝。 毛泽东 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于800字。,作文题与近两年真题相比，继承了“突出非连续性，可多重视角组合解读”的特性，呈现“选题作文”的材料作文新导向。 材料类型丰富，内涵丰厚，关注热点，源于生活又高于生活

3、，既各自独立，又声气相通。材料能让大家产生广阔的思考空间，题目综合评价同学们的语文学科核心素养，深度考察语言表达、思维品质、文化沉淀、价值观念和人格品位。这点，高度符合全国课标卷的考察方向和新一轮课改方向，有利于促进学生人文素养的发展，打实学生的精神底子。 对材料的理解准度和深度以及材料组合的规范性和独到性会成为拉开区分度的重要因素。,组合延伸类任务驱动型作文技法指导,（2017全国卷i）阅读下面材料，根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。 请从中选择

4、两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。,话题：介绍中国,（2017全国卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 天行健，君子以自强不息。 周易 露从今夜白，月是故乡明。 杜甫 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 李清照 受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。魏源 必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。 鲁迅 数风流人物，还看今朝。 毛泽东 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求

5、自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作不得抄袭；不少于800字。,话题：中国文化，化育后世,阅读下面材料，根据要求写作。 近日,清华附小公开课苏轼的题跋引起轰动，此课源自该校六（四）班学生的探究性课题。该班公众号的文章 当小学生遇见苏轼迅速在微信朋友圈爆红，引发大范围的争议，其中有代表性的是： 同是小学生，有的还在掰着手指算数，有的却开始玩大数据，各种差距不可不谓之大。 不一定要研究苏轼，农村的孩子可以研究放牛与天气的关系。 清华附小很勇敢，很“放得开”，毕业班还敢这么“玩”。 不甘心落后的学校和家长群体效仿，不过，“复制”起来还真不容易。在分数面前还能初心如一，坚持探究学习，难度系数并不小。

6、,话题：教育,组合延伸类任务驱动型作文技法指导,举例分析,（2017全国卷i）阅读下面材料，根据要求写作。 据近期一项对来华留学生的调查,他们较为关注的“中国关键词”有:一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。,分析词语的含义示例： (1)共享单车：隐含了科技、开放、和谐、共享、绿色等立意。 (2)高铁：隐含了科技、发展、创新、绿色、富强等立意。 (3)移动支付：隐含了科技、创新、发展、富强、绿色、开放等立意。,审题立意解题步骤：,第一步：分析材料,第二步：组合句子，建立关联,第三步：明确任务，展开写作,二、合作探究,快速入题，她做得很好！,相信自己，你也可以