人民解放军百万大军横渡长江.ppt

1、第1课 新闻两则 第1课时,一.课前预习 1.认真朗读课文2遍，初步领会文章的 中心内容 2.给加点生字注音：芜、荻、歼、溃、当、宿、绥靖、遏、辖、瓴、瑰 3.解词：锐不可当、歼灭、击溃、阻遏、高屋建瓴、气势磅礴、回肠荡气 4.查阅新闻的常识,二.预习交流,1.给加点生字注音 芜 湖（ ） 荻 港（ ） 歼 灭（ ） 击 溃（ ） 锐不可当（ ） 星 宿（ ） 绥 靖（ ） 阻 遏（ ） 管 辖（ ） 高屋建瓴（ ） 瑰 宝（ ）,2.解词歼 灭：击 溃：阻 遏：高屋建瓴：气势磅礴：回肠荡气：,消灭（敌人）。,打垮。,阻止。,比喻居高临下，不可阻挡。 建，倒水。瓴，盛水的瓶子。,形容气势雄伟。

2、 磅礴，广大无边的样子。,形容音乐或文艺作品感情充沛，优美而婉转动听。,3.新闻常识,（1）新闻：,广义的新闻泛指消息、通讯、特 写、报告文学等。 狭义的新闻专指消息。,（2）消息,及时、准确地报道国内外新近 发生的有社会意义和价值的事件。 消息一般篇幅较短小，内容必 须完全真实。 “用事实说话”是消息 的基本特征。 消息主要运用叙述的表达方式， 也可以插入简单的议论。,4.消息,（1）消息的六要素：,人物、时间、地点、 事件的起因、经过和结果。,（2）消息结构的五部分：,标题、导语、主体、背景、结语。,其中，标题、导语、主体是一则 消息必不可少的三部分,补充： 导语之前小括号内的文字叫做“电

3、头”。,人民解放军百万大军横渡长江 （消息）,毛泽东,三.释疑导讲,1.导语：,从“人民解放军百万大军”到 “均是人民解放军的渡江区域”。 （即第一、二句。）,2.主体：,从“二十日夜起”到篇末。,3.主要内容,（1）导语：,简述渡江战役胜利成功。,（2）主体：,详述三路大军渡江战斗的经过。,导语从渡江作战的兵力、战线、 战况三个方面总领全文。,主体按照中路军、西路军、东路军的顺序来写作；,总体上是按时间顺序来写作的。,中 路 军,小组讨论4.为什么先说中路军？5.为什么中路军之后接着说西路军？6.西路军所遇敌人抵抗甚为微弱 的原因是什么？ 7.三路大军详写了哪路大军？,4.为什么先说中路军？

4、,这则消息是按时间顺序来写 的 ，中路军首先发起渡江作战， 所以先说。,5.为什么中路军之后接着说西路军？,因为西路军“和中路军所遇敌情一样”，所以接着说西路军。,6.西路军所遇敌人抵抗甚为微弱 的原因是什么？,一是人民解放军英勇善战，锐不可当。 二是国民党广大官兵一致希望和平，不想再打了。,7.三路大军详写了哪路大军？,详写了东路军战况。 （1）因为东线敌人的防线比较巩固； （2）其次是此处敌军抵抗较为顽强； （3）更重要的是，这一地区在战略 上有重要意义，直接关系到能否解 放南京。,四.目标达成,1.下列加点字注音不正确的一项是( ) A.遗憾(hn) 舆论(y) 胸脯（p） B.泄气(x

5、i) 溃退(ku) 覆灭（f） C.歼灭(jin) 区域(y) 阻塞（si） D.封锁(su) 大厦(sh) 纤维（xin） 2.下列词语没有错别字的一项是( ) A.英勇善战 兴高彩烈 放纵奔流 B.负隅顽抗 息了灯火 语速缓慢 C.横渡长江 当人不让 隐隐约约 D.不堪一击 料敌如神 锐不可当,3.选出表达方式不同类的一项。( ) A.人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。 B.和中路军所遇敌情一样，我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。 C.此种情况，一方面由于人民解放军英勇善战，锐不可当；另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定有

6、很大关系。 D.至发电时止，我东路各军已大部渡过南岸，余部23日可以渡完。4.“我们打垮了敌人”，把这个陈述句改为反问句，正确的一项是（ ） A.难道我们打垮了敌人吗？ B.难道敌人被我们打垮了吗？ C.敌人不是被我们打垮了吗？ D.我们怎么能打垮敌人呢？,5.下列各句中，没有语病的一句是（ ） A.为了迫使北朝鲜放弃核计划，美国政府不仅要求日韩两国，而且还要求中国和俄罗斯进一步对北朝鲜施压。 B.山西省实验中学新年音乐会在太原市湖滨会堂于2002年12月31日隆重举行，参加演出的有实验中学管弦乐队及教师合唱团，太原师范学院的部分学生也应邀表演了节目。 C.从12月19日起，我省北部、西部以及中南部大部分地区受高空暖湿气流和冷空气的交汇影响，形成今冬第一次较强的降水过程。 D.我校第五次学代会结束后，全体与