建筑工程学院本科教学工作水平评估汇报材料

1、土木工程与建筑学院土木工程本科专业建设报告材料：杨国喜，1。土木工程本科专业基础信息，2。专业的历史发展。专业总体结构分析。特色专业培养，1。土木工程与建筑学院(成立于2006年6月18日)本科专业基本情况，土木工程本科，6年后，包括建筑工程技术，工程造价，城市规划，专业历史发展等3875人，2006年：广泛调查社会和建筑市场需求，土木工程专业通过专家论证和学校申报。2007年，我院获准设立土木工程(建筑工程)本科专业，学制四年。2008年，81名学生参加了第一期课程。2010年，为了更紧密地与毕业和就业相结合，本专业有两个专业方向：施工技术管理和项目成本管理。2012年，土木工程专业经批准授

2、予学士学位，首次有81名毕业生。3。专业设置标准和建设规划、土木工程、建筑工程、道路桥梁、岩土工程、地下工程和隧道、铁路工程，至少有一个省级教学团队，根据中国土木工程本科专业指导委员会编制的本科指导专业规范。努力建立研究生教学点，拓宽专业，增加新专业。4。专业总体结构分析。该学院有一个本科专业和三个初级专业。每个专业都有明确的目标定位，其目标是培养从事建筑、管理、设计、教育、投资、研发和工程规划等土木工程领域的应用型高级技术人才。本科与专科的区别在于，本科毕业生应该有更全面、更系统的理论基础，在今后的工作中有更大的发展潜力。人才培养以“厚基础、宽口径、高质量、强能力”为指导思想，注重专业教育的

3、整体结构，加强学生综合素质和专业能力的培养。5.培养特色专业，服务地方经济，为地方建筑业培养应用型高层次技术人才，是学校的办学方向。围绕这一方向，加强了课程和教材建设，形成和培育了土木工程专业办学特色。主要特点如下：1 .调整课程。增加了与职业方向相关的课程，如建筑节能。2.加强实践教学。调整后，实践教学时数占总教学时数的43.59%。包括实验、大规模作业、实践训练、课程设计、社会实践、参观和现场教学、实习和毕业设计(论文)等。3.强调理论与实践相结合，加强各种职业能力的培养。工程测量、建筑CAD和工程计算等实践技能得到加强。4.注重知识的更新，经常向学生介绍专业知识的前沿发展，并要求教师及时

4、对教材进行必要的补充或修改。5.强调综合运用各种教学形式和教学方法。教学形式包括：传播教学、讨论教学、实践教学(实验、实习、实训、课程设计)、现场教学、调查和数据收集等。教学手段包括：听写、游戏板、演示、多媒体、图书资料、网络等。2.本科专业培养计划，1。人才培养计划说明，2。本科专业培养计划的制定过程。如何体现和保证应用型人才的培养目标。实施人才培养计划，适应社会发展需要，德智体全面发展，掌握建筑工程基础理论和知识。为在今后的工作中获得结构工程师、施工工程师、造价工程师和工程监理工程师的注册资格奠定知识和技能基础，并具备建设项目的规划、设计、研发、施工和管理能力，可应用于房屋建筑等土木工程的

5、设计、施工、教育、管理、投资开发等部门的技术或管理工作。一、本科人才培养方案的目标定位；二、人才培养方案的制定过程，我院土木工程专业的人才培养方案(教学计划)自启动以来已进行了三次大的修订。第一版：2006年申请专业时，通过调查研究和专家论证制定了第一个教学计划，并于2008年9月实施。该教学计划形成了一整套土木工程本科专业的教学方案和课程体系。第二版：2009年12月修订为人才培养计划，于2010年9月实施。本次修订主要增加了两个专业方向，即施工技术管理和项目成本管理，课程也做了相应调整，实践教学的比重有所增加。第三版：2012年3月，根据学校的统一部署，再次修订人员培训计划，并于2012年

6、9月实施。此次修订的特点是进一步调整课程结构体系，适当减少课程教学时数，增加选修课教学时数，注重多学科的渗透和相关理论发展前沿的探讨。3.如何体现和保证应用型人才的培养目标？为了体现和保证应用型人才的培养目标，我们主要做了以下四个方面的工作：(1)根据目前的人才培养方案，所有课程分为四类(即普通课程、基础课程、专业课程和职业指导课程)。从而满足培养宽口径、厚基础应用型人才的要求。(2)专业课程遵循“厚基础、宽口径、重实践、强能力”的原则，加强新知识、新技术的学习，拓宽知识面；同时，也加强了专业基础的学习，提高了学生实践的“面子”，为可持续发展奠定了良好的基础。(3)高度重视实践教学，将实践教学

7、贯穿于人才培养的全过程，适当减少理论课时，突出学生应用能力的培养。(4)课程结构模块化，以课程群的形式体现专业方向，将校企合作、订单教育的实际应用教学嵌入专业方向。4、实施本科专业人才培养计划，(1)课程设置。我院各年级本科教学安排严格按照人才培养计划执行。2008届毕业生顺利完成了所有实践环节、毕业实习、毕业论文写作和答辩，四年累计173学分，达到了设定的目标要求。(2)规范行为。各教研室应根据人才培养计划，监督检查教师认真备课，认真组织教学。(3)教师配置。在教师配置方面，尽量选择职称、学历和专业结构合理的教师。(4)绩效评估。严格控制考试质量，坚持试卷考试制度，严格执行考试纪律。(5)与

8、就业密切相关。土木工程专业设置了两个专业方向，进一步收紧了毕业生就业的主方向。3.基本教学条件，1。本科专业教师2名。本科专业实验实训条件3。本科专业校外实习实训基地4个。本科学生2036人，专业基础课和专业课教师128人，中级以上职称教师57人，占44.5%(高级职称20人，国务院特殊津贴1人)，硕士以上学历教师65人。这些教师基本上能满足专业教学的需要，并保证讲师都是中级以上职称。1.本科专业教师2名。实验训练条件。我院有建筑材料、土力学和材料力学三个实验室，可开展20多个实验项目；此外，在学校附近的高校实验中心的帮助下，可以完成建筑结构课程的少量实验。总收率可达95.6%。建筑材料实验室

9、试验项目1、水泥稳定性试验项目2、水泥砂浆强度试验项目3、砂筛分析试验项目4、砂表观密度试验项目5、砂堆密度试验项目6、混凝土拌合物和易性试验项目1、材料力学实验室试验项目1、低碳钢拉伸试验项目2、扭转试验项目3、压缩试验项目4、矩形截面梁弯曲正应力电试验项目1、土壤力学实验室试验项目2、土壤含水量试验项目3、土壤颗粒分析试验项目4、 土壤液限和塑限试验5、土壤固结压缩试验6、土壤直剪试验7、土壤三轴剪切试验8、击实试验、实验训练3班。 实训基地：建筑工程学院目前有6个校外实训基地。在去年，我们学院的土木工程专业，实习和培训；4.其他人；1.我院现有水准仪、经纬仪、全站仪等测量仪器200多台。

10、2.拥有多种建筑教学专业软件60个联系人。3.有15间多媒体教室和5间专用计算机房，为教师提供现代化的教学方法。4.保证教学质量的主要措施：1 .应采取什么措施来改进我系的教学方式、学习方式和考试方式；3.其他人；1.应该采取什么措施来提高教学质量？为保证教学质量，我校采取了以下主要措施：1 .加强教学管理，严格执行土木工程本科专业培养计划。2.大力引进骨干教师。在过去的两年里，先后引进了一名教授、一名高级工程师和两名医生。3.认真组建土木工程教学团队，并于2012年获得学校批准。4.积极建设高质量课程。2010年，学校一级有两门优秀课程(工程力学和土木工程制图)，2012年，学校一级有两门优

11、秀课程(工程测量和钢筋混凝土结构)。5.积极创造条件，努力提高实验课程的开放率，并适当利用学校附近的高校实验中心完成相关实验。6.每学期，我们学院都有专职教师或校外建筑专家进行大规模的学术讲座。2.如何加强党支部的教学作风、学习作风和考试作风建设；1.加强教学质量的检查和监督，评价教师教学。2.建立班级信息人员关于教学风格和学习风格的信息反馈系统。3.定期为每个班级的学习委员会成员举办研讨会，通报每个班级的出勤率、晚间自习率和早读情况。4、学校领导、教务部门、教研室、教师和辅导员坚持听课制度，并定期发表意见。5.加强考试管理制度，认真检查纪律和作风，及时对考试作弊的学生进行通报批评教育。另一方

12、面，大力开展第二课堂活动和校园文化活动，提高学生的文化素质，营造良好的学习氛围。5.成就和面临的问题1。成就2。面临的问题1。成绩：我校现有81名应届毕业生，其中90%为专业对口人员，一次性就业率高。目前，有20人在北京朱总集团工作，还有许多人近三年来，专职教师在国家和省级刊物上发表论文65篇，编写并正式出版教材10部，获得省级科研项目4项。在过去的两年里，23名学生在全国数学建模竞赛中获得了20多个奖项，其中一名学生在2011年获得了一等奖，两名学生在2012年获得了一等奖。过去两年，共有14名学生在建筑设计、工程测量和工程计算比赛中获得10个奖项，分别为一等奖、二等奖和三等奖。2012年年

13、中，两名学生在全国大学生语言文学基本技能竞赛中获得三等奖。在过去的三年里，建筑与工程学院的教师们已经编写并正式出版了10本教科书：1。建筑CAD鲁元副总编合肥工业大学出版社，2009；2.建筑制图与测绘，合肥工业大学出版社主编，2010年；3.建筑制图与阅读习题集徐友岳主编合肥工业大学出版社2010；4.办公自动化冷超群主编北京理工大学出版社2010；5.冷超群主编，北京理工大学出版社2010年出版的办公自动化练习；6.邱晓林，杨秀英，冷超群主编，北京理工大学出版社2011；7.北京理工大学出版社2011年版建筑CAD胡、8.谢邦华，杨国喜，工程力学，南京大学出版社，2012；9.计算机文化基

14、金会邱晓林、杨秀英、冷超群主编东南大学出版社，2012；10.计算机文化基础练习，邱晓林，杨秀英，冷超群，东南大学出版社，2012年。其中，三本书办公自动化、建筑制图与识别和建筑CAD已经在许多学校使用并得到很好的体现。此外，办公自动化一书已被用作四川省自贡市辅助人员考试的参考书。在过去的三年里，已经确定了四个科研项目：1 .江西省教育厅雷斌2010年4月高性能再生混凝土收缩变形研究：2.地震灾区建筑抗震节能示范，雷斌，江西省教育厅，2008-2010；3.基于指纹识别技术的研究与思考2009-2011年江西省教育厅儿童雨：4.民办高校大学生思想特点及对策研究：江西省教育厅冷超群2009-2011年等