1.基本部位操第一~四节.pptx

1、基本部位操第一第四节,四年级下册 第一课时,福建省莆田市荔城区西天尾中心小学 执教者：林凡凡 指导者：方 红、林云英,人教2011课标版 体育与健康,目 录,01/,指导思想,02/,07/,06/,08/,05/,04/,03/,教材分析,学情分析,教学目标,环境分析,09/,10/,任务分析,教学策略,教学程序,教学效果预计,问题及解决预防方法,指导思想,依据新课程标准，以“健康第一”的指导思想，课程设置以教师引导学生、学生为主体，创设符合四年级学生心理发展特征的教学情境，设计学生喜欢乐于接受的学习形式和教学方法，调动学生胡课堂兴趣、学习的主动性与积极性，提升他们的运动兴趣，培养“终身体育

2、”意识。,培养学生的创新精神和实践能力，培养克服困难和团队协作能力。,教材分析,基本体操是易于开展的体育活动，其内容丰富，形式多样，动作结构简单易学，锻炼身体的实效性强，也是小学体育与健康课的一项重要教材。 经常进行进体操练习对培养身体正确姿势、促进身体各器官的正常发育，增强体质以及发展身体的协调性和节奏感都有积极作用。,学情分析,四年级的学生，他们正处于身体发展的敏感期，活泼好动、求知欲强，并具有一定的自主学习能力和合作意识，有较强的集体荣誉感，此时学生年龄特征表现为： 具有一定的依赖性、自我约束较弱 模仿能力强 好奇心强,教学目标,知识与技能目标：了解基本部位操的动作名称及动作要求；通过教

3、师对动作的示范和讲解，学生进行模仿与练习，使80%的学生掌握基本部位操第一四节的基本动作。 过程与方法目标：在学习课的内容的同时培养正确身体姿态，发展身体协调性，促进身体各部分骨骼、肌肉协调发展。 情感态度与价值观目标：在体育活动中培养学生朝气蓬勃的精神风貌，增强自我表现力，培养合作意识，陶冶美的情操。,环境分析,本节课在西天尾中心小学学校足球场上进行的，在上课过程中通过音乐跟游戏的形式很好的集中了学生们的注意力。上课运动场地平整，安全，四周无杂物、垃圾，体育器材制度健全、卫生整洁，并有专门的体育教师进行管理。,任务分析,三个基本任务 促进学生身体机能、身体素质和基本活动能力的全面发展 要求同

4、学们逐步地明了本次课的目的与任务，学习本次课基本部位操的动作。使学生理解本次课的重点与难点，懂得科学锻炼身体的方法 培养学生组织纪律性和生动活泼、勇敢顽强、富于创造的精神、培养文明行为,教学策略,通过本次课的教学，学生能够明白基本部位操的特点、功能、健身价值。通过语言激励法，示范法等精讲多练的教学方法，提高学生学习的积极性，调动课堂氛围。为提高操练质量和锻炼效果，不会在动作整齐、节奏一致上提出过高的要求，教师将重点放在动作方法、幅度、力度以及协调用力上加强指导,教学程序,开始热身部分 课堂常规；蛇形跑；韵律操 学习提高部分 课的内容学习配乐 隔壁泰山 游戏：跨越障碍我最强 恢复整理部分 跟随音

5、乐放松拉伸 优生展示，课后小结,教学效果预计,预计80%以上的学生能初步掌握本课基本动作 遵守游戏规则与合作行为 预计本课学生的运动强度为中等 最高心率145次/分左右 平均心率130次/分左右 练习密度为40%50%左右。,问题及解决预防方法,学生违反课堂常规问题 迟到 了解情况 擅自离队 问清原委 穿凉鞋牛仔裤 具体情况具体分析 上课不听老师口令 不盲目批评 练习不认真 加强课堂教学管理,问题及解决预防方法,学生运动性损伤 摔伤 崴脚 停止练习 肌肉拉伤 检查伤势情况 中暑 轻者可由同学陪伴到校医室进行处理，必要时马上送医院救治 消除其他同学的紧张心理，维持正常的教学秩序。 课前要认真钻研教材，了解教学内容、教学方法、学生心理变化和行为，准确判断学生的身体和技能状况，制定好教学