普通话水平测试考试技巧规则标准

1、1、普通话水平测试和测试指导，2，1，什么普通话水平测试普通话系统知识的测试，不是文化水平的评价，口才的评价，是应试者使用普通话达到的标准水平的测试和评价，是应试者的汉语普通话测试。应试者在使用普通话的表达过程中看到的语音、词汇、语法规范的程度，是规定他达到的水平等级的重要依据。普通话水平测试都是以口试方式进行的。目前普通话水平测试的主要测试对象是师范大学毕业生、教师、播音员、节目主持人和电影、电视剧演员、相关专业毕业生。这是在职业素质要求和工作影响中考虑的，是非常正确和必要的。随着事业的进行，今后将扩大到公务员及其他服务业相关人士。3、2、2、标准标准标准标准标准标准标准标准标准标准标准标准

2、标准标准标准标准标准标准标准标准、1、2、b等，3、a等，2、b等，3、b等。一级a级：朗读和自由说话时，语音标准、词汇、语法正确，语调自然流畅的表达。测试失分率在3以内，即97分以上。一级b等：朗读和自由说话时，语音标准、词汇、语法正确，语调自然流畅的表达。偶然有辅音、自助的失误。总测试损失率在8以内，即92分以上。4，2级a等：朗读和自由说话时，韵调基本正确，语调自然，表达流畅。几种困难的声音(乒乓的声音、前后鼻尾的声音、侧鼻的声音等)偶尔会出错。词汇，语法几乎没有错。测试总损失率在13以内，即87分以上。二级b等：朗读和自由说话时，个别音不准确，韵母发音不正确。困难的声音更多(平唵，前后

3、鼻音，边缘鼻音，fu-hu，z-zh-j，不呼吸，不管I-都保持浊音，混浊塞摩擦音，失音，复韵母单和弦等)，失误更多。方言口音不明显。有使用方言，方言语法的情况。考试总失分率在20以内，即80分以上与3级甲等发音对话时，云母发音上的错误更多，兰音超出一般范围，声调调音值也不允许。方言口音比较明显。词汇，语法有错误。总测试损失率在30以内，即70分以上。3级b等：朗读和自由说话时，音韵发音上的错误更多，隔音特征突出。方言口音很明显。词汇，语法错误很多。外地人听了他的故事，不了解情况。测试总损失率在40以内，即60分以上。5，3，普通话标准考试的试卷评分标准考试分为4个部分，得了100分满分。1)

4、读单音节单词(耳语，不含舒适音节的100音节)的话，会给你3.5分钟有限的10分钟。1.目的：测定应试者的首字母、元音、声调发音的基准度。2.评分：(1)语音错误，每个音节扣0.1分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.05分。(3)超时1分钟内，扣0.5分钟；超时超过1分钟(包括1分钟)，扣1分钟。(2)读下节单词(100个音节)的话，会给人有限的2.5分钟，共20分钟。(。1.目的：测定应试者的首字母、元音、声调和调制、柔和、女儿发音的基准度。2.分数：(1)语音错误，每个音节扣0.2分。(2)语音缺陷，每个音节扣0.1分。(3)超时1分钟内，扣0.5分钟；超时超过1分钟(包括1分钟)，扣1分钟

5、。6，(3)阅读短文(1篇，400个音节)，时限为4分钟，共30分钟。1.目的：测试考生使用普通话阅读书面作品的水平。测量阴谋、元音、声调发音的标准程度，并重点测量变音、停顿、语调、流动性。2.要求：(1)短文从普通话水平测试用朗读作品中选择。(2)分数限定为朗读作品的前400个音节(不包含标点或注释的音节)。3.评分：(1)每1音节错误0.1分扣；放或读一个音节，扣除0.1分。(2)阴谋或云母的系统语音缺陷，根据程度，扣除0.5分，1分。(3)语调错误，根据程度，0.5分，1分，2分。(4)停顿不恰当，根据程度扣除0.5分，1分，2分。(5)根据0.5分、1分、2分，阅读不流利。(6)超时扣

6、除1分。7，(4)命题演讲，时间限制3分钟，共40分。1.目的：考试考生在没有文字的情况下说普通话的水平，重点测量语音标准、词汇语法规范、自然流动性。2.要求：(1)口语话题从普通话水平测试用话题中选择，应试者从两个给定主题中选择一个话题，连续说。(2)应试者单方面说。考生明显列入，难以离题或继续说话的情况下，主考者应及时提醒或引导。评分：(1)语音标准水平，共25分。6文件：一个文件：几乎没有语音标准或错误。扣除0.5分，1分，2分。2文件：语音错误不超过10次，有方形声音，但不明显。扣3分，4分。3文件：语音错误少于10次，但方形声音更明显。或者语音错误在10到15次之间有方形声音，但不明

7、显。扣除5分，6分。第4段：语音错误在10-15次之间扩音器明显。扣7分，8分。5文件：语音错误超过15次，正方形声音明显。扣9分，10分，11分。6文件：语音错误多，正方形声音重。扣除12分，13分，14分。8，(2)词汇语法规范水平，共10分。三个文件：一个文件：词汇，语法规范。扣除零分。两个文件：词汇，语法有时没有标准化。扣除1分，2分。三个文件：词汇、语法经常不标准化。扣3分，4分。(3)自然流动性，共5分。三个文件：一个文件：语言自然流畅。扣除零分。第二段：语言基本流畅，口语弱，有背诵原稿的表现。0.5分，扣除1分。第三段：语言不一致，语调生硬。扣两分，扣三分。注：不到3分钟，自由裁

8、量权：在1分钟内(包括1分钟)，1分钟，2分钟，3分钟扣除；缺失时超过1分钟，扣4分，5分，6分；不到30秒(包括30秒)，测试结果为零。第9，2节应试技术1，重视单音节单词的阅读方法(1)注重声音、韵律、音色的发音本题，共调查100个音节的发音。错读0.1分有读0.05分的缺陷。链接错误，缺陷定义，1 .在寻找首字母的发音部位测试中，有很多问题的首字母是z，c，s和zh，ch，sh；z、c、s和j、q、x；n和l；f和h；r和z、l、y；无息和ng。例如：资源支持姿势知识个人诗人松树沉思场所收藏总结祖籍足球，南南兰岭老路画家南南兰岭老路浮水湖壮美互利支出花花天，然后软弱热情湿湿棉衣爱人安全饥

9、饿恩人耳，10，错误，缺陷定义，错误是一个词的首字母，元音，声调，即另一种(1)比如：刮书的话，老罗，老师用线路读(首字母错误)，白恩用维罗读。“Pio”(错误的音调)，读火锅是云母，音调错误。(2)第二个问题的“要读敬语”这句话，不是小读，而是计算错误。(。2.缺陷是一个字的声母、母音、声调都发音不正确，达不到位，但没有用其他种类的声母、母音、声调读。例如，姐姐被读成了“贾”。(1)像“zh，ch，sh”这样的首字母发音部位，舌尖靠近上颚，舌头前后太贴，有缺陷。(。“老师sh”不是用“oldess”读，而是贴在前面读，这是缺点。(2)元音移动，圆唇，舌头问题。行程不足。口称，口鼻唇不足(安静

10、的莫莫)；鼻音不在位的话(开门，茫然)等都是缺陷。(3)音调不在原位，没有读完整个音调。太短，太低。巴特，白色，杀人，起重机，运动，惇，酒精中毒。注意：第二段双音节的第二字发音也读预兆，不读前兆计算缺陷。成功、开放、荒废、非常、酗酒、影响(影子不变)、运算、光。11，2。云母的抽头移动要足够，开放度要适当。普通话语音系统共有39个韵母。a、o、e、I、u、er、-i(前)、-i(后)ai、ei、ao、ou、ia、ie、ua、uuAiei (b，p，m，zh，ch，sh，s)例如：卷心菜，球拍，小麦，塞子，采摘，拆除。Aiie示例：个子高，挨打。(2)ei集合代替ai集合：德国，来宾，书籍替代I

11、集合：笔，血替代o集合：墨水，博，强制(3) ie集合读为：购物，鞋，世界等ii。电子阅读，如学校、喜鹊、写字。12，(4) ao ou ua(va)移动(5)an en in；Ang eng ing注意的n尾，ng尾发音为泰安，木棉，开门；长江，奥里奥尔斯，13，3。声调的发音在普通话中要有四个声调。音平，阳平，相城，巨星。5度显示方式：55、35、214、51。发音要领：音调高，音调平，阳平从低上升到高，上城先下降，然后之字形上升，声音从高突然下降到低。以泰安方言为例，考试容易产生的问题是永川、花、中、签名等音平(55213)。阳平(3542)，例如男性、部分、篮子、文本、名字。好，晚，很

12、，所以，笔等(21455)。一、会议、大、生活、记忆等巨星(5121)。14，(2)读单词和单词之间的停顿单音节单词时，每个音节之间的停顿速度必须相同，要避免2，3组。马的速度太快或太慢会导致扣分。(3)正确处理下一个字的发音，遇到下一个字的时候可以随意选择发音，但是最常用的，人们比较熟悉的发音最好。例如：血徐血祭血(书面语言)西鸡血杨血(说话)(4)不知道的单词或念错的单词1。不能跳过或错过。2.偶尔会有失误，也有第二次机会(可以改变一次)。(5)要避免阅读假见证、茎、近、细、白、翁、闩、巴特、筛子、手铐等错别字。(。15，2，如何读好双音节单词本题，调查共100音节的发音，读错的0.2，读

13、错的有缺陷的扣0.1分。正确地阅读双音节单词不是两个音节的简单合集，而是连接呼吸，形成小流量。阅读时不能分开或打断牙齿。(2)努力区分敬语。轻柔的简单明了是语流的一个音节减弱的现象，而轻柔的短而模糊是其发音的特征。温暖，聪明，头脑，老师，稳定，清爽，神经，知道，我们。(3)注意调制音节的正确发音。例如：否定选举，但要注意“娇生惯养”、“咕噜咕噜”、“咕噜咕噜”、“咕噜咕噜”、“咕噜”、“占星词”(4)“占星词”(5)双音节词的最后音节发音。示例：支持、集线器、脑积水、渲染、宏伟、感想。16，3，阅读中要注意的问题。这个问题要用普通话朗读一篇400个音节左右的短文，满分为30分。(a)模态“啊”

14、的变化示例：好大的眼睛啊！原来是他！逃开！我不能省心！天啊！看，啊！是啊！第一次啊！(b)运气的发音例子：有一次我偷了一颗糖果。(c)重读、遗漏、阅读、错误阅读等问题示例：风摇动窗户，雨汹涌，房子的灯光暗淡。(4)停顿的例子：世界著名的悉尼歌剧院，位于澳大利亚著名的港口城市悉尼三面环海的贝尼朗海角。(5)发音太慢或太快的话(6)，注意音译词的发音范例。彼得耶恩乌特松，回来，17，4，怎么说得好。正如在华文普通话水平测试大纲中明确指出的，“说”测试调查应试者没有文字说普通话的能力和可实现的规范程度。这个问题的评分标准由三个方面组成：语音的基准水平、单词和语法的规范水平、单词的流动性。(a)语音清

15、晰，自然应试者语音清晰，语速适中。(2)词汇使用得当，句子流利。1。使用标准的普通话词汇，不使用方言词汇。使用口语单词，少用书面语言。3.不写粗俗的话和流行语。(c)门必须是标准的和流动性的。1 .多用短语，少用长句。2.避免重复和口头禅。注意常见的语法错误。4.思想流畅，合乎逻辑。诱导：明确的水平；接近生活。举很多事例，展开细节。(d)掌握说话时间1。巧妙的问题2。理性思考3。故事4。比较法，第18章，演讲题目：对假日经济的看法环境和生存商品的质量和我幸福的故事成功的生活价值介绍我喜欢的旅游景点你的家乡我喜欢的农村风景我喜欢的乡村风景我的阅读生活我的爱好我最喜欢的书沙尘暴警告故事人和自然故事

16、城市交通我最尊敬的人我爸爸我妈妈我喜欢的一种颜色我喜欢的花鸟，第19章，演讲题目分类分析，(1)按主题的范围将主题归纳为家乡的三类我的故乡，我知道的风俗，我爱的家，我喜欢的乡村风景，城市交通，难忘的岁月，童年的记忆，对环境保护的理解，我渴望的地方，20，02个人生活经验的话题：我尊敬的人，我的朋友，关于友情的故事，理想的我的学习生活我喜欢的电视项目，谈论卫生和健康，黄沙更迭，谈论社会公共道德，谈论环境保护，22，如何测试普通话水平，1，以口试形式，应试者继续读单音节单词，读下节单词，读随笔，说4个。 2、测试先录音，测试者审查，地方御委测试中心审查考试情况。23、录音过程，录音时第一个说：“我是泰山学院号(名字)。我读国家标准末考试论文第一套。.然后按顺序阅读问题。第三个问题发音为双斜线(如果文章没有双斜线，则阅读全文)。第4个问题(发言标题)在说之前，说：“我选择的发言标题是。请至少说3分钟主题。否则，扣分。(注意：不能重复输入。否则，将不会计分。)录制完成后，在f磁盘文件名中保存录制的文件，然后输入“(序列号) (名称)”。文件名不能包含空格或其他字符。考生必须把录音文件保存在f版内。否则，不会收集信息，结果将由考生承担。24，介绍录音软件的使用方