比例运放说课课件

1、比例运放,1,学习交流PPT,本科内容源于电子技术基础第五章第三节，它是对分析运放基本依据的应用，也是学习后续各种复杂运放电路的基础，因此它具有承前启后的作用。基于此原因，我在教学过程中，对教学内容的先后顺序做了一定的调整,2,学习交流PPT,职高一年级电子专业的学生对运放的分析依据由了一定的了解，但以目前的认知水平去 进行理论分析还有一定的困难。加之“虚短”虚断“这两个概念比较抽象，因此对学习的知识觉得难以理解，对学到的知识也不知道如何应用,3,学习交流PPT,知识与技能 ： 1.知道比例运放的电路结构 2. 能够分析比例运放的闭环电压 放大倍数，提高分析电路的能力， 过程与方法： 1.通过

2、对比例运放电路结构的学习 体会利用运放设计各种实用电路的方法 2.通过对比例运放闭环电压放大倍数的分析，学会分析运放电路的方法 情感态度价值观： 通过了解运放在生活中的应用，树立课堂知识与实际生活相联系的意识,4,学习交流PPT,重点： 1比例运放的 电路结构 2. 比例运放的闭环 电压放大倍数 难点： 比例运放的闭环电压放大倍数,5,学习交流PPT,教法：案例教学法 问题探究法 学法：合作探究 实战演练,6,学习交流PPT,中职教育是培养技能型人才。但随着电子技术的飞速发展，只具备单一的操作技能很难在社会立足，因此为了提高学生的适应能力和应变能力，在提高操作技能的同时，进行适当的基础理论知识

3、学习和思维方法训练显得尤为必要,7,学习交流PPT,（一）创设情境 引入新课 教师活动:用多媒体播放小灵通，话筒的工作情境，并展示其电路图 学生活动：观看情境，并思考运放在电路中的作用,8,学习交流PPT,环节一 反相比例运放 1.自主探究 闭环电压放大倍数 教师活动：展示电路图 学生活动：利用“虚短”“虚短” 分析电路中输出与输入的关系 并计算闭环电压放大倍数 引导归纳：由以上两式子可知，该电路输入与输出反相，且成一定的比例关系,因此把它称为反相比例运放 电路的放大倍数与运放的自身参数无关，决定于外围电路,当 时电路成为反相器,9,学习交流PPT,2.观察 分析 电路结构 学生活动：观察电路

4、结构 思考各元件的作用 引导归纳： 1.信号从反相端输入，实现反相。 2.反馈电阻使运放工 作在线性放大状态。 3 .平衡电阻使两个输入端阻抗平衡,10,学习交流PPT,环节二 同相比例运放 1.合作设计 电路结构 学生活动：根据反相比例运放电路的 设计思路，设计一个同相比例运放，同学之间相互传阅作品，并交流自己的心得 引导分析：根据学生设计的情况,我展 示出同相比例运放的电路结构 学生对比自己设计的电路，对不同的地方我进行说明,11,学习交流PPT,2.闭环电压放大倍数学生活动：利用“虚短”“虚短”，分析电路中输出与输入的关系 ， 并计算闭环电压放大倍数 引导归纳：由以上两式子可以看出，输出

5、与输入同相，成一定比例关系，放大倍数与运放自身参数无关，决定于输入和反馈电阻,12,学习交流PPT,环节三 拓展视野 学生活动 ： 列举生活中应用运放的实例如：小灵通 话筒 手机 引导分析：由于运放的闭环电压放大倍数与自身参数无关，因此性能比三极管稳定，在实际应用中常用来代替三极管，构性能更好的电路，特别是处理小信号的电路,13,学习交流PPT,归纳小结： 教师活动 ：列出提纲 1.以运放为核心加上适当的外围电路可以构成实用电路，其设计思路是： 2.运放的分析方法： 学生活动：根据提纲回顾归纳本节内容,14,学习交流PPT,（四）课后作业 1、 习题五 ： 11，13题 2、思考：如何利用运放实现两 个信号相减,15,学习交流PPT,比例运放（课题）一、反相比例运放 1.输入与输出的关系： 2.电路结构 ： 反相端输入， 反馈电阻使运放工作在线性放大状态。平衡电阻使两输入端阻抗平衡 二、同相比例运放 1.电路结构 2.输入与输出的关系,16,学习交流P