菜青虫的取食行为1.ppt

1、,探究： 菜青虫的取食行为,探究： 菜青虫的取食行为,农民伯伯常常纳闷，同一片菜地里的白菜、油菜或萝卜等蔬菜，经常被害虫咬得千疮百孔，而其他植物就不会。巧合的是白菜、油菜或萝卜等都属于十字花科的植物，危害它们的都是菜粉蝶的幼虫菜青虫。 菜粉蝶的卵常产生在十字花科的植物的叶片上，卵孵出来的幼虫就是菜青虫，菜青虫长大后变成蛹，蛹再羽化为菜粉蝶。,探究目标：,1、培养学生自主探究，鼓励学生创新。 2、认识学习的重要性。,菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天性行为吗？,一提出问题：,二作出假设：,菜青虫取食十字花科植物，是它生来就有的摄食本能，是先天性行为,探究过程,三制定计划：,1）为什么要从卵

2、开始进行隔离饲养呢？,2）怎样对菜青虫卵进行隔离饲养呢？,3）实验用的非十字花科的植物叶片的形态、大小、颜色要和十字花科的菜叶一样吗？,答：这样才可以说明观察或检查菜青虫的某些行为究竟是本能还是后天学习的行为。,答:要尽可能为菜青虫创造一个接近自然生存环境的饲养条件。如：适当的光照、温度、湿度、充分而新鲜的食物。,答：一样。减少其他因素对探究的干扰。,4）用什么方式让菜青虫对不同的叶子进行选择？,5）实验时用的菜青虫的数量要多少？,6）对照实验要在同样的时间和地点来做吗？,答：饿饲一段时间，在菜青虫有较高食欲时做这项探究。把非十字花科的叶片和十字花科（菜心）的叶片放在同一水平线上，使菜青虫离两

3、种菜叶同样距离（距离不能太远）。放开菜青虫，看看它会取食什么东西。,答：不宜太少。适量。,答：是的。这样才能保证探究的严谨有效。,三制定计划： 1.准备好菜青虫的幼虫（找卵，隔离饲养，在实验前饿饲一段） 2.取几种十字花科的叶，榨取部分汁液并将其涂在一小块滤纸上（滤纸剪成叶片大小）再剪一块同样大小的，不涂汁液(或挑取两种植物的叶片,一种是十字花科的,一种是非十字花科的) 3.把这两块滤纸放入适当大小的玻璃皿中，（平放，距离不要太远） 4.把菜青虫放在两块滤纸(或叶片)中间的位置，看它爬向哪一块滤纸(或叶片)？ 5.换两块滤纸(或叶片)，再把第四步做几次，看结果如何 6.换几只菜青虫，看结果如何

4、,五.分析结果,得出结论 结果：三次实验中菜青虫都爬向上述位置。 结论：菜青虫取食十字花科植物的行为是先天性行为。,四实施计划,六.表达交流 1.培养菜青虫时，要注意光照、温度、湿度及充分而新鲜的食物等饲养条件。 2.滤纸的颜色、大小应与十字花科植物叶片的颜色、大小相同。 3.涂汁液的滤纸和未涂汁液的滤纸应放在同一水平线上，使菜青虫离两张滤纸同等距离（距离不要太远）。,人类是动物界进化等级最高的类群，人类的学习行为也是动物界中最为复杂多样的。同时，从某种意义说，人类的生存质量也更多地依赖学习行为。面对信息时代的到来，人类应该具有终身学习的愿望和能力。作为社会主体的人，唯一有效的办法就是学习、学习、再学习。通过对现代科学技术知识的不断学习和掌握，才能始终把握科学技术发展的脉博，才能始终站在知识创新的前沿，才能不断地增强自身的竞争力，不断拓