中等职业学校学生学籍管理规定

1、附件：江苏省中等职业学校学籍管理条例第一章一般原则第一条为加强中等职业学校学籍管理，建立良好的教育教学秩序，维护学生合法权益，促进中等职业教育持续健康发展，根据教育部中等职业学校学生学籍管理办法号文件，制定本规定。第二条本规定适用于具有学历的中等职业学校和其他学校举办的中等职业教育班；适用于实行学年制和学分制的中等职业学校。中等职业学校应当加强学籍管理，建立健全学籍管理部门和相关制度，保障基本工作条件，落实管理职责，切实加强学籍管理。第二章录取和注册第三条中等职业学校主要招收初中毕业生或同等学力的学生，也可以招收普通高中毕业生或同等学力的学生。第四条学校根据省(市、县)教育行政部门的有关招生规

2、定录取的新生，必须凭录取通知书和本人身份证或户口簿，按规定日期到学校办理入学手续。因故不能按时报到者，须持相关证明向学校提出书面延期注册申请(延期一般不超过两周)。未经批准两周内不报到者将被取消资格。根据省(市、县)的有关规定，办理入学手续的学生应当在开学后到市、县(市、区)有关部门办理注册登记手续。对于按专业类别注册的新生，入学后按专业类别注册，确定专业方向后按专业方向注册。新生通过注册和注册程序后获得学生身份。在新学生注册获得学生身份或从其他省份转学后，江苏省教育厅为该学生编制唯一的学生注册号和电子注册号。(1)学生注册号是学生在校期间的唯一识别码，不随学生身份的变化而变化。学生注册号是一

3、组22位数字的代码：1-8位数字是学校代码(学校代码是由与组织相对应的行政区划代码的2位数字序列号组成)，9-12位数字是学生的注册年份，13-18位数字是专业代码(使用教育部专业代码2010版，如果你学习教育部2000版，前两位数字是0)， 19-20位数字是班级编号，20 电子注册号是学生在校期间学校状态的唯一标识，随着学生学校状态的变化而变化。 电子注册号为26位数字代码：1-4位数字为学生的注册年份，5-12位数字为学校代码(学校代码由与机构相对应的行政区划代码的2位数字序列号组成)，13-16位数字为学生的毕业年份，17-22位数字为专业代码(采用教育部专业代码2010版，如果学习教

4、育部2000版，前两位数字为0)。第五条学校应当及时为取得学籍的学生建立学籍档案。基本内容包括：1.基本信息；2.思想道德评价材料；3.公共基础课和专业技能课的成绩；4.享受国家助学金和学费减免信息；5.在校期间的奖惩材料；6.研究生信息登记表；7.体检表格。学籍档案由专人管理，学生离校时由学校存档或移交给相关部门。第六条学校应及时输入已获得学籍的新生的基本信息和不同年级学生的变化情况(包括转入、转出、复读、转学、复读、复读、复读等)第七条新生健康复查中，发现患有传染病或者其他不能坚持正常学习的疾病，经学校指定的县级以上医院诊断后，能够在短时间内治愈的，经学校批准，可以自行申请回家疗养，并保留

5、入学资格一年，暂不取得学籍。在下一学年开始前，经县级以上医院和学校健康检查康复的学生可以重新申请入学。未能通过考试且未能在规定时间内办理入学手续的将被取消资格。第八条新生在春秋两季报名，春季报名截止日期为4月20日(仅限非初中毕业生)；秋季报名截止日期是11月20日。第九条每学期初，学生应当按时到校办理注册手续。如果由于某种原因你不能如期注册，你应该提前提交一份由学生本人和家长(监护人)共同提交的书面申请。未经批准，两周内未注册的学生将自动退学。第十条外国或者无国籍人员进入中等职业学校，应当按照国家外国学生管理办法办理手续。港、澳、台学生按照国家有关政策办理学习手续。第十一条东、中、西部联合招

6、生和合作办学招收学生，学籍的登记和管理由学校所在地的现行学校按照省(自治区、直辖市)的有关规定进行，学籍的登记不得重复。学校变更后，学生应该从原来的学校转到现在的学校。学校不得以虚假的学生信息为学生注册，不得为同一学生在不同类型的高中教育学校注册学生，不得向教育部门和人力资源社会保障部门申报学生身份为不同类型的职业学校。第三章学习形式和学习年限第十二条学校实行全日制学历教育，主要招收初中毕业生或具有同等学历的人员，基本学制主要为3年；招收普通高中毕业生或具有同等学历者，基本学制主要为一年。采用弹性学习形式的学生，初中毕业或具有同等学历的学生，学习时间原则上为3至6年；高中毕业或具有同等学历者原

7、则上应学习1至3年。第十三条完成规定总学分并通过行为评估的学生，经学校批准，可以在基本学制基础上提前毕业，提前毕业一般不超过一年。那些因停学、留级和学分减少而推迟毕业的学生，一般推迟不超过3年。第四章绩效评估第十四条绩效考核包括品行和学习两个方面，是决定学生晋升和毕业的依据，可以作为选拔学生干部、选拔各类先进、授予奖学金和推荐就业的依据。第十五条行为评估主要是综合评价学生遵守法律法规、公民道德、中学生守则、中学生日常行为规范、学校各项规章制度以及参与社会实践活动的情况。考试结果按学期记录，并列入学生状况档案。第十六条学业考核按教学计划规定的课程进行。以灵活学习形式出现的学生公共基础课的学术水平

8、应符合国家教育行政部门颁布的教学大纲的基本要求，专业技能课的技能水平应符合相应专业的全日制教学要求。课程评估分为考试和考试。原则上，考试科目按百分制评定，考试科目为通用电气第十七条每学期考试和考试的课程数量，按教学计划的规定执行。期末考试主要是对文化基础课和学科基础课的考试进行综合评价的结果，辅以平时的考试(原则上按6: 4计算)。对于有期中考试的课程，原则上按期末5:期中3:正常2计算分数。项目课程考试由学校根据教学计划和项目实施的质量和过程进行综合评价。通常的成绩可以根据学生的学习态度、作业、技能、实验、问题和考试来综合评价。考试的总成绩，由老师根据学生平时的学习态度、学习成绩综合评定。每

9、门课程都要注重实践技能和应用能力的考试。第十八条体格检查应当根据课程(或考试项目)的学业成绩和课外体育锻炼情况进行综合评价，不及格的应当补考。对患有某些疾病或身体缺陷的学生，经学校指定的县级以上医疗单位证明，并经学校教育行政部门批准后，可减免考试项目。第十九条单独的实践课程、综合实训课程、毕业实习(岗位实习)以及与专业生产劳动相结合的应考核方式，由由学校自主决定。第二十条因特殊原因不能参加考试的学生，必须在考试前与其父母(监护人)一起提交书面申请。因病不能参加考试的，必须经县级以上医院证明，经教务部门批准后方可延期。第二十一条考试成绩不合格的学生或者因病请假、被批准延期考试的学生，应当在下学期

10、开学前或者开学时按照学校规定的日期补考。对于未能补考的学生，分数高于标准的将被计为60分(或及格)，并注明补考单词。尝试学分制的学生可以得到课程规定的学分，但学分的分数是1。因考试延期而补考的学生将按实际成绩进行记录，其中成绩在60分以上的学生可获得相应的学分和课程学分。补考失败的课程必须重新选修。学年制学生的第二次补考由学校在毕业前安排。第二十二条学生无故缺考(包括申请延期考试但未获批准)、考试作弊或配合作弊的，考试成绩记零分，并视情节轻重给予批评教育或相应的纪律处分。对于确有悔改表现的学生，我可以申请，并经学校批准安排补考。第二十三条学生旷课或未经批准擅自离岗(包括不准免听)。在一个学期中

11、，缺课(包括实践课)超过三分之一，或缺少作业和实验报告超过三分之一的学生，不允许参加本课程的学期考试。本课程的学期成绩记为0分，必须补考或复试。第五章是选修课，免学、免听、免考第二十四条试行学分制的学校应当根据专业人才培养计划制定学分制教学计划，并制定试行学分制的课程选择指南和实施意见。你可以先试行学年学分制，然后逐步实行完整的学分制。学生选修课应由教师指导，学生申请多门或少门课程(学分)的具体办法应在学分制实施意见中明确。第二十五条学校应当规定每门课程的学分，所有通过该门课程考试的学生将获得该门课程的学分。为了评估lea第二十六条为了鼓励学生创新和发展个性，可以设立奖励学分。获得研究成果或专

12、利，或在省级以上有关部门组织的创新竞赛、技能竞赛等活动中获奖，或在学校创业、素质拓展等活动中成绩突出的学生，可根据具体情况给予学分。在校期间，学生通过各种技能鉴定或行业认证获得相应的职业资格证书，学校应给予相应的学分。(实施方案由学校制定，报教育主管部门批准后实施)。第二十七条基础好，学习成绩优秀，自学能力强上学期平均学分达到学校规定的优秀等级标准的学生，经本人申请和学校考试后，每学期可免学或听1-2门课程，也可按规定申请1-2门多种选择的课程。第二十八条免费课程应在课程开始前由学生自行申请，并经学校教务部门批准。单独的德育课、实践课和选修课不得免除听课或学习。第二十九条学生申请免试课程，需参

13、加学校组织的免试考试(包括理论和实践)。考试成绩合格的可以获得学分和相应的学分，成绩不达标的不能免除。学生应参加课程的实践教学，完成规定的作业，并参加课程考试。第三十条学生通过国家组织的自学考试、远程教育考试、社会认可的培训或者技能水平考试，课程标准等于或者高于教学计划中同一课程的教学要求的，可以申请免试或者免试，成绩有效。经学校批准，该课程可以免试或免试，并可获得该课程的成绩或相应的学分和学分。第三十一条同等学力学校的同专业或者相近专业的学生，签订学校之间互认成绩和学分的协议的，可以根据协议，凭学校教育行政部门的课程成绩正式通知，取得课程成绩或者相应的学分和学分，并免于补考。普通高中学生转入

14、中等职业学校，原普通高中课程可转入学校进行学分认定或转换。第六章学生身份和信息的变化第三十二条学籍变更包括转学、主修、复读、停学、取消、复学和退学。原则上，采用灵活学习形式的学生不会转学、转专业或辍学。第三十三条学生每学年完成教学计划规定的课程(含实践课程)，累计通过考试或补考的课程数超过该学年学习课程总数的三分之二的，可以升级。学生升级后，不及格的课程将由学校在毕业前安排。在计算课程数量时，考试和考试课程都包括在计算中，在接下来的两个学期中，一门课程分为两门课程。第三十四条同一学年补考不及格的课程累计数达到该学年课程总数的三分之一以上的，应当给予评分；如果连续两个学期补考失败的课程累计数达到

15、两个学期总课程数的三分之一或三分之一以上，则应保留在低一年级。学年不及格的学生未达到课程总数的三分之一或总学分不低于三分之一，但要求自己和父母(监护人)复读的学生应得到学校的同意。在学校允许的总学习时间内，学生留级的次数没有限制。是否起诉由学校决定第三十六条学生有下列情形之一的，经学校批准，可以转专业：1.学生在某一专业领域有一定的专长，有利于转学后的个人发展；2.学生因某种疾病或生理缺陷，经学校指定的县级以上医疗单位检查，确实不适合在原专业学习，但可以在学校其他专业学习；3.学生留级后或返校后，原专业没有后续课程。第三十七条为适应市场需求，经高等教育主管部门批准，学校可以进行专业调整。第三十八条学生转学其他专业，必须与其父母(监护人)一起向学校提出书面申请，并按照下列规定办理：1.在本省转