说明文阅读及答题技巧

1、，说明文字阅读答案技术，1，根据说明文字的分类说明对象区分事物说明文字舍理说明文字，(2)根据语言风格划分生动的说明文字平实说明文字，(2)说明方法和功能列表，说明文字的作用：a .引文，格言，谚语；作用是描述事物的特点，使说明更具权威性和说服力。b，引用神话传说、谜语、奇闻轶事等，起到提高说明事物特征的说明趣味性的作用。c .参考说明还在文章开头起到引导说明对象的作用。说明顺序：1。时间顺序。2.空间顺序。3.逻辑顺序。从现象到本质(或从本质到现象)，从原因到结果(或从结果到原因)；从特性到用途(或从用途到特性)；从整体到部分(或从部分到整体)、从一般化到特定(或从特定到一般化)、从主要到次

2、要(或次要)、说明语句的结构：(1)并行：(2)一致性：(3)渐进(4)总分：总分；除以总数；总分。(4)要衡量语言的准确性，注意表示修改限制作用的词语，如“基本”、“大概”、“比较”、“一般”、“大部分”、“只是”、“主”。*例如，是否可以删除单词“X X”？怎么了？答案形式：删除“X X”这个词，成为句子的意思，好像太绝对了；“X X”一词用于实际情况，以反映说明语言的准确性。iv .气味描述语言，总结语言特性。说明文语言特征是准确性、严谨性、科学性、语言风格可以是平坦的，也可以是生动的。表示说明文正确性的几个常用词是1，时间表：已经，总是，总是，逐渐等。2、表格限制级别；最，比较，差不多

3、，相当，非常，特别，有点，等等。3、表估计或推测：约、可能、左右等。4、表格限制数量：多个、多馀、几乎等5、表格限制范围；全部、全部、大部分、总计、小数等。6，表格频率的单词：重复，经常，经常，普通，总是，偶尔。问题1，额外单词的作用是什么？答：正确、生动地说明事物的特点/道理。(符合实际情况，体现说明语言的正确性和科学性)。问题2，你能换个词吗？并说明原因。A: (1)否。(2)正文中原词的意思或内容。(3)变更的单词的意思或内容。(4)变更后意义如何变化，不符合实际。原语更准确，更生动。问题3，能否删除有限的单词？答：(1)入场。(删除或不删除)。(2)定性。如果分析“合同，左右”等词的意

4、思，就会出现不确定性。“一般”是指除特殊情况外的一般情况。(3)删除后不符合人们认识客观事物的规律，也不符合客观事实。删除“x”这个词就成了句子的意思。太绝对的(4)原语反映了语言的正确性、严谨性和科学性。问题4，在句子中寻找表示说明性语句语言“正确”特性的短语，并体验。答：找出正确的语言单词，说明其作用。寻找正确的句子可以从以下几个方面开始：寻找包含正确数据的句子；寻找有报价单的文章。查找使用限制性单词的句子。问题5，“这些条件”、“这种现象”、“同样的道理”等，本文具体指什么？a:一般指代词前面的那句话，寻找最近的句子。要注意，有时可能是一部分，而不是整个句子。第三个问题：请在句子中找到表

5、示说明性语句语言正确性的短语，并说明其表达效果的答案方法。1首先找出显示语言正确性的短语，说明其作用。2要找到句子，可以从几个方面开始：找到有正确数字或报价单的句子。寻找有限制性单词的文章。答案模式说明。(1)举例说明。(2)分析。(方法与上述第一种方法相同。)第四个问题类型：句子中的附加词能换成其他词吗？请说明原因。回答模式说明：1不能；(2)原来的表达意思，换句话说就有意义，不符合实际。“”(加单词)反映了说明语言的正确性。例句秀。“主教长50.82米，两端9.6米，中央稍窄，宽度9米，非常宏伟。”的“稍微”可以替换为“非常”。为什么？A: (1)否；(2)“有点”的意思是中间只比两端窄，

6、改为“很”，表明这两者在宽度上有很大的差别，与实际不符，因此“有点”反映了语言的正确性，表达了感谢、平实和生动的描写语言。两者的概念。1、所谓“平实”，是指掌握事物的特点，用准确、简洁、平实的语言说明事物的形状、结构、性能等，不需要修饰、描写，只需用语言写就行了。(语言准确、简洁、平坦。)2、所谓“生动”，是以描写、叙述及其他表达方式使用隐喻、拟人等修辞手法来描述事物的具体形象。(其语言特征是准确、形象和生动。(b)考试问题类型。1.比较段落和段落(或某一段落)的语言特性。2、从修辞、表现、表现、句型等角度选择一个，以(第一段)全文为例分析该段的语言特性。(这种标题对语言描述的形象生动性有着丰

7、富的感谢和号召力。(1)修辞学：运用比喻、拟人、对比、引述等修辞手段，使描述语言的形象生动有力，具有感染力。(。(2)表达：叙述、描写(准确生动的动词、形容词)使说明更具体、生动的形象；论抒情，可以正确总结说明对象的特点，强调全文中心，加深读者对内容的理解，加强文章的感化。(说明、讨论、叙述经常一起使用。)回答模式：这篇文章(特定段落)综合使用(特定例子)等表达(叙述、描述、抒情、议论)，使说明的正确性和形象生动，强调全文(特定段落)的中心，加深读者对内容的理解，加强句子的感染力。(3)表达(写)手法：运动组合法、实际情况和实际情况、实际情况和实际情况、出发方法、多角度感受法(视觉、听觉、嗅觉

8、、触觉、味觉)、形相合法等，都使语言形象生动，但给读者留下了丰富的联想(4)句子：长短、短句、定语和状语、口语、书面语句子。5.联系生活的实际，写意见。说明文开放标题有以下几个主要考试点：高新技术知识的解释；“重新表达”文章的语言材料。对写答案的理由进行个人说明。阅读图形，识别表格，根据表格说明或文章内容设计表格等：品尝文章的某种表达技巧，表达特征。要求学生利用自己的人生积累或生活经验来说明问题的意义。这种主题最能测试学生的综合阅读能力，回答这种题目时，必须结合文本资料的具体内容，调动我们的生活积累，充分敞开心扉，并尽最大努力具有某种创新性。总之，大家努力练习，探索规律，掌握技术，一定能取得好

9、成绩。语文考试题：1。冷冻食品是现代工业文明的产物，其出现解决了食物保存问题，以与新鲜食品没有区别的营养和味道进入了千万家庭。2.一般说未加工的食物或未加工的食物是新鲜的食物，但在秋收或屠宰时闻到比较长的“新鲜食物”，营养和安全方面都会变坏。在持续的保存过程中，植物内的生物化学反应继续进行，水和养分的供应不足，这种生物化学反应的结果经常导致食物腐烂。在肉的情况下，特有的香气不稳定，容易挥发物质或氧化。更严重的是，食物在这个过程中很容易成为滋生病原菌的“乐园”。如何控制这些生化反应和细菌生长？人们想到低温保存。4.如果在低温下保存植物体，上述反应也会减慢，细菌的生长也会减慢。但在一般的低温下，例

10、如冰箱的“保存”温度4，这种反应和细菌的生长并没有停止。在冷冻温度(例如冰箱的“冷冻”温度-l8到-20)下，这种反应基本上停止了，细菌不会生长。理论上，食物可以在这样的温度下长期保存，我们得到冷冻食品。后来人们发现冷冻食品的口感不好。在一般的冷冻过程中，温度逐渐下降到0，实验表明食品中出现了一些水的“结晶核”，随着温度的持续降低，“结晶核”也将焕然一新。因为冰的密度比水小，这种“冰晶”会破坏食物的细胞结构，使食物的口感变坏。所以冷冻食品出现了。制冷过程比较独特。在这个过程中，食物的温度远低于水的凝固点。冷却速度快，水在0度时没有结冰，出现了称为“过冷”的状态。气温远低于零度的时候，很多水同时

11、结冰，这样形成的冰没有“冰晶”。细胞的破坏相对较少，所以保存冷冻食品之前的状态可以原封不动地保存下来。7 .但是冷冻保存基本上停止了食品中的生化反应和细菌生长，没有杀死其中的细菌。食物解冻后，细菌重新生长，食物反复冷冻，会积累越来越多的细菌。另外，解冻后再冷冻，就不再是冷冻食品，味道也会受到较大的影响。8.冷冻食品要“冷冻”到国外，完全冷冻需要一定的时间。如何解冻？常用的方法有三种。第一，使用热冷水。如果使用温水，温水可以成为细菌生长的温床。二是使用冰箱，把食物放在冰箱的保存层。在新鲜的温度下，它可以缓慢解冻，大大减慢细菌的生长。微波炉与传统的加热方式不同，可以快速有效地解冻，因此也可以使用微

12、波炉。9.总的来说，真正的新鲜食物是最好的选择。如果要把食品放在消费者手里，需要在一定时间内突变，冷冻食品比放了好几天的“未加工食品”更好的方法，冷冻食品尽可能地保存新鲜食品的营养，更安全。12在这篇文章里，请写一个标题，说明对象及其特点。3分钟)第13段主要用什么解释？(？结合文章的意思分析其作用。(3分)14。你能删除以下句子中添加的单词吗？怎么了？3分钟)这种“水晶”会破坏食物的细胞结构。15)。根据段落，给出如下所述的依据。(3分钟)买来的冷冻食品最好吃多少海冰，一旦解冻，最好不要再结冰。答：12例：冷冻食品也是新鲜的(说明对象，l点，填写其特性，1点；语言简洁，一分。共3分)按13分

13、类明确说明冷冻食品的解冻方法(如果是解释的话)，分析也是合理的。说明方法，指出1点。分析角色，两点。共3点)14不能删除。即可从workspace页面中移除物件。“也许”这个词组准确地表明，这种“破坏”不一定要发生，删除后绝对意义不正确，不周密。分析合理就行了。(3分钟)15冷冻不会杀死食品中的细菌，只要解冻，细菌就会重新生长，反复解冻会影响食品安全。解冻后再冻结，就不再是“速冻”了，会影响食物的味道。意思正确就行了。3分)，08年河南鱼高士奥运会飞人的追击战靴1.1960年罗马奥运会上，埃塞俄比亚选手亚伯贝维琪赤脚获得了马拉松冠军，创造了奥运会田径历史上的奇迹，成为奥运会历史上最有名的赤脚精

14、灵。如今，在奥运会赛场上再也找不到赤脚精灵的踪影的尖端运动鞋成为选手们的必备武器。2.尖端跑步鞋是利用尖端技术结合人体运动力学原理的新一代跑步鞋。它们采用各种特殊材料，重量轻，减震效果好。此外，粘合力强，运动员可以控制身体，保持正确的姿势，避免打滑。使用鞋跟中央的气垫吸收振动，同时吸收能量，使运动员们容易节省力量等反向传递功能。穿上它们，运动员就像老虎一样强壮，继续成功。3.早在1991年东京田径锦标赛上，美国选手刘易斯以9秒86的成绩打破了当时100米世界纪录，他的脚跑者震撼了全世界：那只鞋只有115克！以轻便坚固的陶瓷为鞋钉材料，耐磨损性和指甲附近没有附着力，将鞋的重量减少了20%。在4.

15、2000悉尼奥运会上，美国100米女子飞人玛丽安琼斯的“水晶鞋”亮相，引起了全世界选手的关注。这幅跑鞋是科研人员三年来研究的成果，用非常特别的透明塑料制成，像来自童话世界的艺术品。这是有史以来最轻的运动鞋设计，总重量只有99克。设计师们特意拍摄琼斯比赛的姿势，在到达终点线前，琼斯的脚跟没有掉下来。基于Jones的这一技术特征，设计师大胆地激活了Jones脚上穿水晶鞋等没有鞋跟的设计，鞋子几乎包含在Jones的脚上。在5.2004雅典奥运会上，红色闪电震惊世界的年轻中国选手刘翔在男子110米栏决赛中跑出了12秒91的惊人成绩。刘翔还拥有自己的秘密武器“红魔法鞋”。这双鞋是用皮革制作的，鞋帮采用了

16、特殊的穿孔设计，脚尖采用了锁定系统。华丽的鞋底隐藏着很多尖端秘密：鞋底灵活的尼龙手提板，链接前手掌在运动中保护旋转。用5双可拆卸的鞋提供更强的抓地力，这种鞋最大限度地发挥了刘翔的技术。在6.2008北京奥运会上，谁会有挑战人类运动极限的新红衣主教靴子？我们会看着的。12题为“奥运会飞行员的追击战靴”的这篇文章起到了什么作用？3分钟)13利用先进技术进行的人体运动力学研究结果显示，运动鞋有什么特点？(？4分钟)14本文主要用了哪些解释方法？(？结合文章的意思分析其作用。(3分钟)15阅读以下资料，如上所述，写下你的研究结果。(2分钟)材料1994年，俄罗斯撑杆跳运动员布夫卡在玻璃纤维、合成树脂、超柔软、超强度纤维等材料制成的尖端撑杆高技术的帮助下，将世