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文档简介
1、奥尔达的理想，凯瑟琳奥尼尔，带来：1你从小有什么梦想(理想)？2你为这个梦想做了什么努力？还记得有趣的事情之一吗？3你的父母在实现你的梦想方面发挥了什么作用呢？一点音及释词：粗俗的()着陆()沉思()挑衅()亲()佩奇忍耐()兴奋()2拼音为基础的汉字书写：不知道的cu() q()视口音s()明快生动的形象，幽默和有趣。小说故事情节部门，第一部分：开始。1-9黄瓜田的名字就不用了。第二部分：发展。在写1023小学的时候，奥尔达坚持把第3部分，即性高潮交给父母。用2460大分混合的飞机探险。虽然没有成功，但在肖恩的眼里，成为了肖恩。第四部分：结果。在6171的灵感教育下，吴伊达知道并获得，父母，
2、特权，购买电影票，北极，瑞典，家长同学，未来的探险家，父母，人首先成为爱的人，真正的选择自由，从小改名开始，小学门票开发，探索高潮，中学帐单结束天真顽皮，好奇，聪明。作者用轻喜剧手法生动地刻画了艾达的儿童心理和性格特征。讨论：艾达父母，他们对艾达寄予了无限的希望，他们的爱是从成年人的角度来看，摆脱孩子需要的爱，是一种宠儿。后来在账单上发现了他们爱情的错位，用返还账单的巧妙方法向艾达传达了真心的爱，最终变成了一对感情沉重、理性的父母形象的成功教育。想法：小说以什么为线索？对黄瓜田的生长过程叙述了几点有趣的地方？每个有趣的小标题，名字变更，买票，冒险，账单，童年开始变更名字，开发小学购买票，探索高潮，高中法案结果，小说情节，作业：在书里画出哦的语言，态度，行动，心理句子。想法：这个描述怎样显示艾达的性格？启发思考：艾达怎样表达一些有趣的事？作者对他使用了什么描述方法？从这个描述我们可以知道他是什么样的孩子吗？天真可爱的性格，追求平等的独立忍耐，顽皮的聪明敢于创新，聪明狡猾，创新意识，自律，创新意识，精神追求，奥菲达的性格特征，独立，奥伊拉达父母希望他在成长过程中成为什么样的人？爸爸：诗人、充满爱心的市民、职业自由选择、妈妈：和歌手、探险家、事例一起，谈谈奥尔达的父母如何教育他？喜欢吗？你的父母像孩子的父母一样教育你吗？你
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