轴对称图形说课_第1页
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文档简介

1、轴对称图形说课,一、说教材分析 二、说教学目标 三、说教学重、难点 四、说教法、学法 五、说教学准备 六、说教学过程 七、板书,教材分析,使学生联系生活中的对称现象，通过观察和动手操作，初步认识轴对称图形的一些基本特征。 2. 使学生能根据轴对称图形的初步认识，在一组实物图案或简单平面图形中正确识别轴对称图形；能用一些方法“做”出一些简单的轴对称图形；能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。 3. 使学生在认识、制作和欣赏轴对称图形的过程中，感受到物体或图形的对称美，激发对数学学习的积极情感。,教学目标：,教学重难点：,教学重点：理解轴对称图形的基本特征。 教学难点：掌握判别轴对称图形的方法。,教

2、法、学法：,教法: 以谈话法、演示法、练习法为主，讲 解法、观察法为辅 。 学法: 亲身体验、动手操作、合作讨论、创 造等学习方法。,教学准备：,“试一试”中的四个图形，挂图，两只纸飞 机，对称物体，奖品，英文字母CHINA的卡片； 学生准备四个图形，纸，剪刀等。,1、比赛“开”纸飞机 要求： 比比看哪知飞的远； 观察两只飞机的区别。,（一）导入引出“对称”并揭示课题,教学过程：,2、观察下列物体，判断其形状是否对称 ？,3、举例说说，生活中还有 哪些物体是对称的？,（二）合作探究，认识轴对称图形,1、剪出一个轴对称图形。,如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的 图形能够完全重合，这个图形就是,

3、轴对称图形,对称轴,轴对称图形。,折痕所在的这条直线叫做对称轴。,你能画出下面轴对称图形的对称轴吗?,预设: 学生对以上部分图形提出争议,届时我将让他们折一折、试一试 验证一下,1、判断英文字母是不是轴对称图形？,C,基础练习,H,I,N,A,C,H,I,A,师：你能说出你是如何想的吗？ （帮助学生理清思路掌握重点，突破难点）,基础练习,2、,预设：此国旗学生判断有一点困难,（三）发挥想象“做”轴对称图形,要求： 1、分组讨论，你们准备“做个”什 么样的轴对称图形。 2、汇报方案，选择材料。 3、各显神通，比一比哪组的作品 最有创意。,（四）巩固练习,学习完本课知识点后帮助学生提高掌握轴对称 图形特征的熟练程度,（五）总结全课,小结：通过这节课的学习你有什么收获？,美丽的千

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