河中石兽.ppt

1、导入：一个寺庙在河附近，寺庙倒塌后，门旁边的两只石狮也掉进了河里。后来决定修葺圣殿，打捞石狮。因为有话要去下游找，石狮被冲到水里，在下游找不到。一位学者说，石狮可能沉入了沙泥中。因为石头很重，沙子很轻，在圣殿前面的沙土中找不到。一位老水手终于说这两只石狮在上游，结果果然是在上游打捞上来的。怎么去上游？读完课文后，我们就知道了。新班介绍，石兽在河上，姬j云，(题目：崩石兽在江中)，吉云(1724-1805)，字晓兰，清代文学家，自然诙谐幽默，任四库书总编辑尊官，读微草堂笔记，读微草堂笔记，纪云后来创作的经典汉语笔记小说，狐狸鬼故事，奇怪的知识库，以笔记的形式写的奇怪小说。樱前书把古今分为经典、历

2、史、儿子、执事4本，统称为樱前书(文化史的“长城”)。字，字(p)拖(y)对(fi)，(ni)追踪(y)，预习检查，沧州南庙临江，散文与河，两石兽沉没。读了十馀年，和尚谋石兽于水，不追十馀里，竟得不到。附近，河流，p，崩塌，一起，通过，年，招募，寻找，终于，zho，划船，y，拖动，拉，痕迹，gn，中，沧州南庙庙门坍塌，两石野兽和沈燕。门前有两只石兽一起沉入了河里。燕，“汝之”一词在此。读了十馀年，和尚募金重建，十多年后，和尚筹集资金重建庙，求石兽在水中，其实不能用。在河里找到了两只石兽，终于找不到了。我还以为你下游了。墓僧们认为石兽是顺着水流下来的。往下，往下游。寻了几艘船，拖铁钯，十馀艘，没

3、有踪迹。于是划了几条小船，拖着铁耙，往下游找了十多里，没有找到他们的踪迹。文本理解(一)，沧州南部，庙临河干，门魏，有河，两石兽，和沉彦。读了十馀年，和尚募金重建，求石兽于水中，竟不能用。原以为流下来，寻了几艘小船，拖铁钯，十馀艘，没有踪迹。用石首落水后几十年，寺庙僧在水和下游找不到石兽。设庙的讲解员听了大笑，说：“尔辈不能研究物理，非树，怎么能背着呢？沉重的石头，沙子松浮，比沙子大，渐渐沉下了深深的耳朵。沿河救也不坏吗？点击重复是锡兰。讲课，教育，听，这件事，各位，研究，事情的真相，这个，fi，砍碎木片，如何，皮带，硬重，软轻浮，yn，埋葬，穿透“癫痫”，疯狂雨树(fi)“各位，这些人无法追

4、究事情的道理。这石兽不是木版的，怎么能拿去暴涨呢？怎么会被洪水带走？岩石的特性坚硬、沉重，沙子的特性柔软、轻佻，沙子上有大的(yn)，逐渐沉下深深的耳朵，所以沙子很重，沙子柔软。石兽埋在泥沙中越深。耳朵，心情词，表示“罢工”。沿河救也不坏吗？为了找到他们，下去，不是疯了吗？”跟我来，跟我来。重复是实证。大家都信服这是正确的发言。文本理解(2)，一位讲师设置了院长庙，闻了笑说：“尔辈不能研究物理，非树，怎么能携带炸药呢？沉重的石头，沙子松浮，比沙子大，渐渐沉下了深深的耳朵。沿河救也不坏吗？点击重复是锡兰。(叙述讲解员的观点和人们的盲目心理)，老夏听到它，笑着说。凡河上丢了石头，请向上游救。盖石重

5、强，沙松浮，水不能冲石，其反动势力，必须在石头上迎沙，在石头上啃洞，在岩石的一半。河，一切，损失，原因，水，侵蚀，冲刷，形成，凹痕，直到，倾倒，ni，老河士兵的气味，笑着说：守卫河的老兵听到了话，还笑着说：“在半河丢石头。落水的石兽要在上游找到。按一下石头的特性，因为硬重，软轻浮的泥沙特性，盖，表致发词。水冲不动岩石，其反动力量(因此)水冲不掉石头，但水的反动力量一定会把岩石下的沙子啃坑吃。石头下面的水柱被侵蚀了，一定有凹痕。越来越深，直到石头的一半，石头必须扔脊洞。用得越深，冲到石头下面一半的时候，石头就会倒在坑里。若再啃，石回旋，旋转不已，遂反倒溯流逆矣。肮脏的追求，固体英国；你在找的地方

6、不是更少吗？“那样的话，水果就在几里外了。那么天下的事，但知道一个，我可以根据两个人不知道的原因推测吗？这样，反复翻转，停止，所以s，逆流，原来，根据他的，老鹤兵，发现，只是因为这个，主观判断，不是吗，y，旋转，再啃，石头转等。这样再洗，石头又翻了。转身，下一个回溯(s)流。由于不断翻转，石头反而逆流而上。肮脏的追求，固体英国；你在找的地方不是更少吗？”向下游寻找巨石是疯狂的；在原地找到不是更疯了吗？“那样的话，水果就在几里外了。人们依老鹤兵的话寻找，果然发现上游几英里外的石兽。然天下之事，但知其一，不知其二矣，能猜其理吗？既然如此，天下的事，只知道一件事，不知道他俩的情况太多了，怎么能根据什

7、么道理主观判断呢？文本理解(三)，闻得老合兵，笑着说：“半江石失，当求高。盖石重强，沙松浮，水不能冲石，其反动势力，沙在岩石下迎水，将成为岭洞。越来越深，直到石头的一半，石头必须扔脊洞。再啃，石头再转。继续返回，然后反向追踪流动。淫秽顽固的英国，寻找的地方，不是更英国吗？按他说的，果实在几里外。然天下之事，但知其一，不知其二矣，能猜其理吗？(老康士兵对如何在河里找到石兽的具体说明)、(讨论结束，点明主题。)，理解探索，文章按事情发生，发展的顺序写。故事的原因：故事开始：故事发展：故事高潮：故事结束：一座寺庙前面的两个石兽掉进了河里。僧侣们在水和下游找不到石兽。教官认为石兽被埋在原来底部的沉积物

8、中。老河兵认为应该在河上游找到石兽。人们在河上游几英里外发现了两个石兽，跟着老下士。，事故，文字说明寻找石兽的几种方法吗？找石兽的四种方法总结，第一种，寺僧，第二种，庙僧，流下，第三种，教官，位置沙下，第四种，老河兵，在上游寻找，果数英里，失败，水，不能使用， 正确把握三个特点和相互关系，探寻原因：寻找，寻找两石野兽，寻找水，实际上不能使用，/，寻找下游，寻找十多英里，没有痕迹，寻找石头强重量，沙子松了，深耳朵，一切服务都真的是理论(实际上找不到)， 越来越深，直到石头的一半，石头必须扔脊洞。再啃，石头再转。继续返回，然后反向追踪流动。小组合作探索：1，在寻找石兽的问题上，寺庙僧侣和讲师犯了什

9、么错误？为什么只有老哈兵提出了正确的方法？文章里写了两次“笑”，你怎么理解那个意思？1、寺庙和尚和讲解员在寻找石兽的问题上犯了什么错误？为什么只有老哈兵提出了正确的方法？寺庙大师和讲师都犯了脱离现实的主观臆断的错误。老兵可以从实际经验出发，综合考虑各方面的因素，提出正确的看法。(一年到头在河边工作，了解水、沙、石等自然事物的特性，结合理论知识和多年经验进行分析。)，2，在文章中写了两次“笑”，你怎么理解它的意思？讲师的“笑”以为知道“物理”，笑别人没有知识。卢康病的“笑”是笑讲师的主观臆断，因为他有丰富的实际经验。chongshi原理图，上游，下游，上游，下游，上游，下游，“10多岁，胜筹回收

10、”表明毅力坚定，但缺乏经验。解说员：“物理研究”以“石头结实的重量，沙子松浮”的理论知识推断，岩石野兽在这个位置上“越来越深”。(“笑”、“首尔一代不能探究物理学”等)充分认识，是个好老师，自己看高了，瞧不起别人。古老的江河病：常年在河边工作，了解水、沙、石等自然事物的特性，根据多年的经验，那石兽很重，下士又松了一次，上游来的河水洗不掉石兽，反而冲走石兽下面的沙子，又冲向坑里。过了一段时间，石兽一定会掉进上游，掉进坑里。年复一年，石兽像一头栽到河水上游一样，逆流而上。(实际经验，自负，独奏)阅读，提示角色的性格特征摘要方法1。通过人物说明方法分析2。故事情节和环境描写方面的杰托3。本文是第一种

11、方法。第一，用自己的话重复寻找石兽的故事。一个墓门前的石兽掉进了河里，10多年后，人们找到了有关石兽的工作。)第二，思想1，正文说明寻找石兽的几种方法吗？2.寺僧、讲演者、卢江兵各自寻找石兽的道理和方法，分析他们这样知道的原因，以及文章中表现出的人物性格特征。老鹤兵的判断为什么正确？全年在河边工作，了解水、沙、石等自然事物的特性，结合理论知识和多年经验分析)4，作者得出什么结论？(然天下之事，但知一，不知二人多矣。可以根据道理推测！)，这篇文章讲述了一个深刻的真理，经过10多年，在下游和石兽的土地深处发现了两个石兽，但在上游发现了一个故事：分析具体问题，实事求是，不能主观想象。中心，文本如何结

12、构化，事物的精密性对我们平时的生活，学习有什么启示？这篇文章以寻找河中石兽的线索为中心，展开了戏剧性的情节。前三段通过对寺庙僧侣、演讲者、老夏兵寻找石兽的不同看法的叙述而失效。作者在文末以论述的方式阐明了自己的看法。那么可能是天下的事，但知道其中一件，可能不止一件。可以根据道理推测吗？这句话也是解说员这种反文、自以为是的人的尖刻的躁狂症，明确了认识事物的方法和方法，即不能片面地理解，要全面地深入调查事物的特性。不能更主观地臆测，要遵循客观事物的规律。也有人解释说，在生活学习中要把理论与实际联系起来，不能成为空洞的理论家。提示、书法探究，1、寺庙和尚的方法，首先强调讲演者的观点，一切服务都是真的

13、，通过寺庙和尚的评价英国，写出了讲师对自己观点的自信(自负)。夏炳劳姜兵的话最后写了，并且以“科出水外”的结果巧妙地表现出自信的讲师，说：“不再沦落”，非常戏剧化和讽刺。2、论客的观点是否符合实际，具有很强的思辩色彩，其叙述的道理是“追究物理学”，人们可以接受；卢江兵的观点似乎不符合常理，但具有无可辩驳的说服力，事情的结果也验证了该观点的科学性和推理的可行性。3、细节描写增加了写作和可读性。就像是讲师的“笑”(讲师对寺庙和尚的嘲弄和一种自负)，描绘了讲师自己依赖才能的心理。)老合兵的“笑”(罗纲士兵对讲演者自恃博人才的否定，也显示了老合士兵的自信和自负。)、第一，可以通过“癫痫”翻译为“疯狂”

14、，通过肮脏的追求，固体英国，耕种农具。，钯，知识点摘要，2，词类使用，2。暴涨：动词用名词，洪水，1。咿咿呀：名词用动词noRoh诺罗，这里是(船)，3，古今的其他意思，1。2石兽和沈燕，古人：在一起，今天的意思是：并行，2。阅读超过10年，古人：通过；之后，今天的意思：看(文本)；读，3 .语一代不能研究物理，古意义：事物的道理，规律，今天的意义：一个领域，物理，4。雨树，古语：代词，李，今天的意思：表判的动词：是，5。越来越深，越来越深，古老的意思：词组，面纱，今天的意思：耳朵，6，1。笑，代名词，代替流动，寻找石兽的工作，2。沿河寻找，代名词，代替石兽，3。旧合兵的气味，代名词，而不是“寻找的地方”的观点，4 .上游，代名词，代替石头寻找，5。其反动力，结构助词，6 .石半，结构助词，7 .那肮脏、寻找的地方、代名词、代替石头的8。下