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文档简介

1、,第 4 课时 比较大小,4 100以内数的认识,R 一年级下册,获取更多课件资源可加QQ: 213582480,2. 比79多1的数是（ ）； 比79少1的数是（ ）。,78,80,70、71、72、73、74、75、76、77、78、79,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（1）100以内数的大小比较（2）描述数的大小关系,探究点 1,100以内数的大小比较,你会比较两个数的大小吗？,自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。,方法1：小棒摆、比。,方法2：根据数的组成。,同学们,你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？,方法3：根据数的顺序。,这两个数有什么相同的地方吗

2、？ 当十位上的数相同时，该怎样比较这两个数的大小呢？,这两组数，在比较时，有什么区别吗？回忆我们是怎么比较的。,快来说一说，100以内的数 是如何进行大小比较的？,归纳总结：,（讲解源于点拨）,100以内数的大小比较方法: 先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。,右手剪刀大于号，左手剪刀小于号； 见到大数开口笑，小数对着尖尖角。,（讲解源于点拨）,小试牛刀（选题源于教材P42做一做）,1.在 里填上“”“”或“”。,2.在 里填上“”“”或“”。,45 68 78 69 69 57 56 80 90 98 89,探究点 2,描述数的大小

3、关系,从图中你知道了什么？,知道了三种颜色小球 的个数，怎样描述它 们的关系呢？,红球和黄球比呢？,归纳总结：,（讲解源于点拨）,描述数的大小关系： 用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，那么我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。,小试牛刀（选题源于教材P43做一做）,用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。,小试牛刀（选题源于教材P45练习9）,比较大小：,1. 100以内数的大小比较方法: 先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。,2. 描述数的大小关系： 用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，那么我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。,1在 里填上“”“”或“”。 35 38 47 74 44 55 86 68 70 17 46 40 56 65 66 77 45 45,2先填数，再比较大小。,42,50,59,63,3帮小熊猫画秋天。,答：略,4比一比，连一连。,辨析：判断失误导致选择错误,5. 小明可能有多少本书？(画“”) 小杰可能有多少本书？(画“”),作 业 请完

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