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文档简介

1、复习检测,坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃,轻声朗读第1自然段，边读边想象，你仿佛看到了什么？,用“我好像看到了这样的情景： ”的句式说话。,这个自然段主要讲了什么事情？,汉 族,景颇族,傣族,德昂族,阿昌族,早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。 这句话中运用了 我也能用这些词仿写一段话。,细读课文，我发现。,“有有有还有”,哪里/谁,什么,什么,什么,什么,图书馆的书种类很多，有教育类的，有科普类的，有启蒙类的，

2、还有各种各样的艺术用书。,有 有 有 还有 。,请各自轻声朗读第2、3自然段，想象一下民族小学的学生是怎样上课学习的？说说你是怎么知道的？,如果你是一棵小树，一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到同学们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？,下课了，同学们在做什么？操场上会是怎样的情景？,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿，不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。,这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。 这句话突出表现了孩子们读书读得_。小动物静止不动是被孩子们读书读_吸引,而不忍心_孩子们的学习。,中午，阅览室非常安静，犹如没有人

3、在一样。,生活中还有哪些描写安静的例子？,这所民族小学留给你什么印象？,课文的结尾用的是什么标点符号？,为什么要用省略号,早晨，从 上，从 里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有 族的，有 族的，有 族和 族的，还有 族的。大家 不同， 不同，来到学校，都成了好朋友。那 的民族服装，把学校打扮得更加 。同学们向在校园里欢唱的小鸟 ，向敬爱的老师 ，向高高 的国旗 。 “当，当当！当，当当！”大青树上的钟声敲响了。 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分 ，树枝不 了，鸟儿不 了，蝴蝶 在花朵上，好像都在听同学们读课文。

4、最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样 地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下跳 摔 做 , 来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来 。 这就是我们的民族小学，一所边疆的民族小学。古老的 ，挂在大青树粗壮的枝干上。 的影子，在洁白的粉墙上摇晃 在“ ”中按课文内容填空,山坡,坪坝,景颇,德昂,阿昌,傣,汉,穿戴,语言,鲜艳,绚丽多彩,打招呼,问好,飘扬,敬礼,安静,摇,叫,停,好奇,孔雀舞,跤,游戏,招,看热闹,铜钟,凤尾竹,资料袋,景颇族人民风纯朴、直爽，是一个骁勇的民族，他们从小就和大人一起上山打猎，肩背挎包、腰挂长刀、肩扛铜枪炮，十分威武。景颇族妇女善编织，能够织出数百种彩色图案花纹，其中大多数是动植物的图形，精美艳丽。在改革开放的今天，贫穷落后的景颇山

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