追寻生命的起源

1、课程目标 简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。,1.知识与能力目标 （1）了解达尔文、赫胥黎及进化论观点； （）了解科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。 2.过程与方法目标 （1）阅读教材中有关达尔文、赫胥黎及进化论观点的材料，从中获得知识。 （2）收集和查阅有关达尔文科学探究过程的资料，领略科学家的探究精神。 3.情感态度和价值观目标 感受达尔文等科学家尊重事实、勇于探索的科学精神以及捍卫真理的勇气。 体验生命的奥妙、 艰难，养成热爱生命，尊重生命，珍惜生命的生命价值观。,生命是一首歌，咏出诸天的奥秘， 一粒貌不惊人的种子 往往隐藏着一个花季的灿烂； 一

2、条丑陋的毛虫 可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。 因为，生命本身就是一桩奇迹。 杏林子:生之歌,生命的源头在哪里,一切生命都是上帝创造的。人是神特别创造的，即特创论。 生命可以随时从非生命物质直接产生出来。如腐草生萤、腐肉生蛆。 生命只能来自生命，如人由鱼变成。 生命来自宇宙间的其他星球，某些微生物的孢子可以附着在星际尘埃颗粒上而到达地球，从而使地球具有了初始的生命。 生命是在漫长的进化过程中，由无机物变成有机物，由有机物演化出氨基酸、蛋白质，最后演化为最简单的单细胞生物，产生了生命。,神造论 自生论 生生论 宇宙生命论 化学进化论,千年话题谁创造了万物,中国：女娲抟土造人,女娲正月初一创造出鸡，

3、初二创造狗，初三创造羊，初四创造猪，初六创造马，初七这一天，女娲用黄土和水，仿照自己的样子造出了一个个小泥人，她造了一批又一批，觉得太慢，于是用一根藤条，沾满泥浆，挥舞起来，一点一点的泥浆洒在地上，都变成了人。,第一天创造了光,第二天造空气和水,第三天造陆地、海和各类植物,第四天造日、月、星辰和定昼夜、节令、日子和年岁, 第五天，上帝创造了动物；第六天，上帝创造了男人亚当；第七天，上帝取亚当的肋骨制造了女人夏娃。,西方：圣经上帝创造万物论,千年话题谁创造了万物,千年话题谁创造了万物,古埃及：黑泥塑人 大神赫鲁木用尼罗河的粘土在陶轮上塑造出人类祖先。 古芬兰：怪鸟蛋孵化成人 原始处女伊里马达尔在

4、海中因风受孕,怀孕七百年后生下七个蛋,从中化生出宇宙生命。,其他神话传说,为什么神创论能够成为生命起源的共识，并且长期流行？,生产力落后，知识缺乏。 统治阶级的需要:垄断教育、愚民政策和精神独裁 （中世纪西方禁止探讨生命起源）。,古代,进化论产生前的生命科学成果（阅读教材整理）,微生物不能自然产生、 巴氏消毒法、 促进细菌学和免疫学,巴斯德,将施莱登学说扩展到动物界、 生命的共性是细胞,施 旺,细胞是植物结构中最基本的单位、 植物发育的基本过程是细胞形成过程,施莱登,解剖和实验、血液循环理论,哈 维,观察和分析、对动植物分类、物种不变,林 耐,拉马克（17441829）,进化论的奠基人,生物从

5、低级向高级发展进化,环境对物种变化的影响,阅读教材关于达尔文的介绍，思考 为什么达尔文 创立进化论？,达尔文 （18091882）,进化论的创立者,能,（1）社会环境： 政治上:资本主义制度的广泛建立； 经济上:资本主义经济的迅速发展； 思想上:文艺复兴、宗教改革、启蒙 运动解放了思想。 （2）科学基础： 生命科学的发展和拉马克思想的影响。 （3）自身实践： 达尔文的科学探索。,达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的却因吃不到树叶而最终饿死了（适者生

6、存）。,达尔文的生物进化论,能够存活下来的不是最强大的物种，也不是最聪明的物种，而是对变化做出最快响应的物种。 达尔文,自然界中生物的物种是不断进化的，是不断从低级向高级发展的。自然界进化的规则是物竞天择、适者生存。,1859年11月24日清晨，雾霭中，伦敦几家书店的门口人声鼎沸，人们争先恐后地排队购买刚出版的新书物种起源。初版1250本书在发行的当天就被销售一空。书中的观点震撼了世界，动摇了禁锢人们思想许多个世纪的特创论。 科学简史,物种起源一书为什么能引起人们的热情？什么观点震撼了世界？,上图是当时宗教人士为讽刺达尔文所作,科学理论传播的艰难,1863年，赫胥黎发表人类在自然界中的位置，通

7、过比较解剖学的研究，论证了“人的构造和其他动物一样，尤其和猿更接近”。它使人猿同祖论进一步得到了确立，促进了进化论的传播。,赫胥黎（18251895）,进化论的发展,阅读赫胥黎和主教有关人类起源的辩论,根本分歧:,根 源：,生命是自然界进化的结果，还是上帝创造 的产物。,生产力的发展情况。 古代生产力落后，人们对生命认识非常有限。 近代生产力发展，人们对生命认识大大提高。,思考：赫胥黎和主教的根本分歧是什么？ 产生分歧的根源是什么？,生命起源产生的重大影响,1.挑战封建神学，否定神创说，促进人类认识的飞跃； 2.把发展变化思想引入生物界，开创生物科学发展的新时代； 3.对处于国家危亡时期的中国

8、思想界也产生巨大震动。救亡图存的变法运动和革命运动蓬勃兴起。,材料一进化者，宇宙之大法也。人类社会即本于进化之理，国家亦何莫不然？ 上海翻译世界 材料二严复是我国著名的维新派人物。通过赫胥黎的天演论，他把达尔文的生物进化论引用到社会领域中来。他认为在种族与种族、国家与国家之间，也存在着“物竞天择，适者生存”的残酷竞争。中国如果不甘沦亡，就必须奋发图强，并立即做出抉择，实行变法。 普通高中新课程历史教科书人教版必修 请回答： 根据材料一、二，分析晚清时期中国先进的知识分子对进化论的态度，并说明其原因。 答：态度积极宣传和介绍。 原因：中国民族危机加剧，他们宣传进化论，唤醒国人，避免亡国灭种之灾。,我不能假装要在这最深奥的问题上做一点最低限度的解释,万物肇始的神秘不是我们所能解决的,人们必须满足地做一个不可知论者,我就是这些人中的一个。 达尔文(1876年) 人类起源的一种情况是:人类和猿类由同一个祖先分枝进化而来。(猿从何而来呢?) 赫胥黎(1863年),进化论没有解决：生命起源的根本问题。,生命不息，进化不止！ 生物进化论得到了广泛和深入的认可，即使以往坚决反对进化论的宗教学