郑正铎《猫》公开课课件_第1页
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文档简介

1、,猫,郑正铎,污涩 怂恿 蜷伏 惩戒 怅然 诅骂,s,sng yng,qun,chng ji,chng,z,给下列加横线的字词注音：,从隔壁要来,舅舅家要的,蜷伏在家门口,花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。,浑身 黄 色,毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。,活泼,更有趣更活泼,忧郁懒惰,喜欢小侣,全家都喜欢,若有若无,病 死,丢 失,屈死,一丝 酸辛,怅然 愤恨 诅骂,难过自责 良心 受伤,忧郁懒惰可怜猫 少时被弃大无好 受冤客死别家瓦 只因凝望芙蓉鸟,乐 感受到生命的新鲜和快乐 享受到夜晚睡眠的安宁 感受到如家人一般的温情,“我也怅然的，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺去我们所

2、爱的东西的人。” “我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！”,“我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得归途的。” “我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。”,我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我并没有判断明白， 便妄下断语，冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！,第三只猫并没有给我带来快乐，但它的死却使我这样的难过，而且还比前两只猫难过得多。这只猫的死到底是谁的责任呢？,“花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的”。 白色的毛上面还带着一点花纹，所以就如同白雪球上面还带着点泥土。妙在外形的描写逼真传神。,从描写的角度看，有外貌描写，有动作描写；从锤炼词语角度来讲，很注意，如“若有若无”等词语。 通过这些，我们就可以看出三只猫的个性是不一样的，刚才已经说了，活泼，更活泼和忧郁。,作者主要是想通过第三只猫的经历告诉我们一些道理，能不能不写前面两只猫？,“自此，我家好久不养猫”,“自此，我家永不养猫”,写三只猫的顺序是按照情感的逐步加深,同学们，这篇课文通过回忆三次养猫的经历，告诉我们要平等地对待生命。 其实在我们的生活当中，也会有与其他的小生命或弱势群体共同相处的时候

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