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文档简介
1、,分数让生活如此简单,制作:唐店小学 阿衰,分数是怎样来的呢?,把这8个苹果分给小强和小芳,可以怎样分?如果分得比较公平,每人分几个?,小芳,小强,每人分得4个,把这6个苹果分给小强和小芳,可以怎样分?如果分得比较公平,每人分几个?,小芳,小强,每人分得3个,把这4个苹果分给小强和小芳,可以怎样分?如果分得比较公平,每人分几个?,小芳,小强,每人分得2个,把2个苹果平均分给2个同学,每人分几个?,小芳,小强,每人分得1个,把1个苹果平均分给2个同学,每人分几个?,问:一半苹果还有别的表示方法吗?,小芳,小强,每人一半,我们需要看书本,我设计的小故事,几分之一,1,这块月饼我们一人一半,把这块月
2、饼平均分成两块,每一块是这块月饼的二分之一,写作( ),把这块月饼平均分成四份,每块是它的( 四 )分之一,写作,像,这些数就是分数。,4,下面哪些图形的阴影部分是原图的 ?哪些不是?说出理由。,(),(),(),(),我们要来动手做一做,2,折出一个正方形的,我这样折,我这样折,还有别的折法吗,开始我们的脑筋风暴吧!,3,比一比,你发现了什么,分子是1的分数,分母越大,表示分的份数就越多,其中的1份就越小。,做一做,( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),( ),1、,2、,在里填上“ ”或“ ”。,( ),( ),( ),( ),1 4,1 2,1 4,1 5,1 4,1 5,练习二十二,1、看分数,涂颜色。,练习二十二,2、下面图形中涂色部分表示的分数对吗?,( ),( ),( ),( ),练习二十二,3、看图写分数,比较大小。,( ) ( ),( ) ( ),1 2,1 4,( ) ( ),( ) ( ),1
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