小学四年级体育立定跳远ppt课件 (2).ppt

1、跳远，库尔勒第四所小学，雷霆，一，灵活应用教材分析2，集中分析学习兴趣的三个分析，教学目标是预期的教学结果教学目标4，教学重点，难点5，教学方法，学习6，学生在课堂上“跳跃”训练课程，第一，灵活应用教材分析今天的教学内容是跳跃跳跃是人体的基本活动之一，是具有实用意义的运动，受到了学生的喜爱。这也是小学体育(16年级)课程标准“水平1”的内容之一。是低年级跳跃动作的主要教材，培养学生跳跃的正确姿势，开发学生跳跃能力。因为四年级的学生还没有足够的力量瞬间完成复杂的动作过程。因此，本单元主要是学习立龙跳跃的基本动作，为进一步提高后段跳跃能力打下基础。第二，分析学生的学习兴趣学，小学四年级学生具有活泼

2、活跃的性格、模仿能力、好奇心、高学习热情、竞争勇气、自我表达欲望等心理特征，但自我约束能力较差。同时，个人之间的身体条件、运动能力等也不同。因此，要想把整个学生的课投入到学习活动中，就必须合理安排课程内容，选择学生感兴趣的教学方法和手段。允许学生在舒适愉快的环境下“初中，情境练习”，达到教育目标。第三，课程表是预计的课程表，结果是课程表。制作教课黄，引起学生对这门课和学习的兴趣。通过游戏比赛，让每个学生“中学游戏，学习中游戏”，在乐趣中掌握第一次学的内容，培养学生的运动兴趣。培养学生认真负责的积极态度。团结合作的团队精神；体验成功的乐趣。4.教学重点，难点重点：脚跳，有力地向前跳，上下脚协调。

3、难点：下肢调整，脚轻轻落地。5，教学法，学习方法：情境教学法，启发式教学法，分步教学法方法：学习尝试，互评学习方法，小组合作学习方法，6，学生在课堂上“跳”教学过程根据学生的实际情况，本课由我设计：情况介绍，愉快的热身技术整合，身心恢复(a)，情况介绍活动内容：猜谜语，模仿小青蛙、兔子游戏学习过程：开始上课，老师创造情况：“孩子们，老师给你们讲一个谜语吗？这个谜是妈妈有腿，有尾巴，儿子有尾巴，没有腿。儿子长大了，样子变了，脱下尾巴，长出了腿。”激发学生的学习兴趣，教师启发学生模仿各种动物跳跃动作。兔子跳，青蛙跳(教师鼓励学生大胆创造，强调个性)。最后要求学生在这次课上扮演小青蛙学习。教育要求：

4、形成生动的形象组织：集中设计意图：本届会议创造了与其他动物一起模仿小青蛙的情况，引起了学生的兴趣，发展了学生的观察能力、模仿能力和动作调整能力。(b)，愉快的热身活动内容：学生们对小青蛙角色扮演感兴趣，跳绳复习。教学过程：扩大教学场景：“学生们，这次课都以小青蛙的角色学习，在此之前，我们要做热身活动，不要受伤，这样才能学习好的技能。”教师组织学生练习跳绳，看看谁的跳绳方式多样、连贯。组织要求：学生积极参与，气氛活跃。造型构成：两个人面对面散开后，可以自由练习，尝试各种跳绳。(3)，了解技术活动内容：学习如何开始跳远的过程：1，小青蛙学习能力“跳远”，新知识教师扩大情况：“孩子们，小青蛙出生以来

5、学的第一项技术是什么？”就是跳跃。那么今天你们这群小青蛙学的本领就是跳远。你有信心学好吗？“(激励学生)老师主动要求在场的学生示范评价。用掌声鼓励学生积极学习和思考的教师示范和完全跳远动作，让学生们最初知道跳远的动作要领，组织学生进行统一自我练习，体验双腿有力地跳，脚跟着落地的柔软方法。动作点，双脚自然打开跳线后，经过双臂预摆(还有手臂后举止姿势)，双脚燃烧，向前弹跳，腿向前放下，膝盖向前落地，跪下。看图片，整个演示，动作点难点，下一页，练习后发生了错误的动作(跑步、着陆不稳等)，老师及时纠正和说明原因。老师介绍了一首歌，“青蛙和我一起跳，脚使劲向前跳，胳膊向上跳，地板垫又轻又轻”，指导学生掌

6、握正确的动作方法。背歌谣后练习，问：“小青蛙怎么跑的？跳绳的时候怎么蹬？点击教育要求：要按照歌谣练习，学生的学习情绪必须积极，有冲劲。设计意图：充分发挥学生的主体作用，使学生从自主尝试、互换评价中感受到，掌握跳远的技术要领。“青蛙过河”游戏教学过程：引导学生按照正确的动作要领，跳过一定宽度的小河(用自己手里的跳绳做一条小河，河的宽度根据自己的能力调整，体验跳远的动作)。看谁跑得远，跳得稳，随时都有鼓励的表扬。组织法：把跳绳分成小河边，练习1-3-4-6行跳绳，一个人评价一个人。教育要求：双脚是否同时起飞和落地，是否过河。注：一定要强力推荐跳绳，把方向盘放在旁边，防止危险事故。(教师在活动进行过

7、程中要注意学生的学习状态，如果有些障碍太难，要及时调整，确保活动安全顺利进行。)教育意向：让学生加强对跳远动作要领的理解和经验。3、荷叶跳跃练习过程：将原地小河边换成适当距离的两个荷叶，练习，体会双脚的落地动作。向导提示：青蛙为什么在荷叶上跳的时候没有掉下来呢？鼓励学生积极思考，回答问题。教学意图：跳荷叶的目的是集中于软着陆。4.小青蛙越过池塘捕捉害虫的教学过程：跳绳4 5片荷叶，每片荷叶1-1.5米。学生们分成4组，根据教师的要求，分别站在分配给池塘的位置，开始接力赛。对球队给予适当的处罚，对获胜的球队给予肯定的奖励。同时重视环境保护教育(小青蛙抓害虫)，让孩子们明白青蛙是人类的好朋友。教育要求：每次跳跃都要跳过荷叶，跑到池塘捕捉害虫，然后和下一个学生鼓掌。教员意图：开发学生的弹跳能力和协调能力，培养学生的和谐合作精神。激活学生的创新思维，同时扩展知识，为后面的学习跳远奠定基础。(4)情绪稳定，身心恢复1，整理整理：团体大腿舞方法：大家围成一个大圈，听着老师的密码和节奏，同时开始跑，最后积累姓氏。2、课程结束：方法：学生们围绕老师周围听演讲，然后集体读总结单跑要领的那