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1、,第 1 课时 单式折线统计图,7 折线统计图,R 五年级下册,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,单式折线统计图,探究点,单式折线统计图,这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。,为了更好地进行分析，我们还可以将这些数据 怎样做？,中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表,根据这个条形统计图能发现哪些信息？,总结：,条形统计图可以清楚地看出数量的多少。,如果我挡住条形统计图的一部分，你还能看出这一情况吗？,在这个条形统计图上，我们可以看出数量的变化情况吗？,如果我们只想分析变化情况，你觉得可以怎样绘 制统计图更简单呢？自己动手在下图上试一试。,重点提示：,连接两点的线段倾斜度越

2、陡，说明事物变化幅度越 大，反之线段倾斜度越缓，说明事物变化幅度越小。,我们学习了两种统计图，请同学们看看它们有什么异同？ 先自己想一想，然后把自己的想法在小组内交流一下。,折线统计图的特点是既能反映出数量的多少，还能反 映出数量的增减变化。,归纳总结：,（讲解源于点拨）,折线统计图的特点是既能反映出数量的多少，还能反映出数量的增减变化。,折线统计图知识巧记 统计图，类型多，条形、折线不一般。 条形数量很明了，折线增减好比较。,（讲解源于点拨）,小试牛刀（选题源于教材P105做一做）,妈妈记录了陈东010岁的身高，根据下表中的数据绘制折线统计图。,（1）陈东哪一年长得最快？ 长了多少厘米？ （

3、2）收集、整理你自己的身高数据，利用方格纸绘制折线统 计图，说一说你发现了什么。,陈东从0岁到1岁长得 最快，长了24厘米。,略,单式折线统计图：,折线统计图的特点是既能反映出数量的多少， 还能反映出数量的增减变化。,1.填空。（选题源于典中点）,(1)()统计图不但可以表示数量的多少，而且可以清楚地反 映数量的增减变化情况。 (2)()统计图很容易看出各种数量的多少。 (3)需要检测病人的体温变化情况，应选用()统计图。 (4)要反映工厂各车间的产量的多少，应选用()统计图。 (5)下面是某地9月18日白天气温情况统计表。 要反映这一天气温的变化情况，用( )统计图比较合适。,折线,条形,折线,条形,折线,2.（选题源于典中点）,20112015年某县农民年人均收入情况如下表： (1)根据上面的数据，制成()统计图比较合适，并完成统计图。 20112015年某县农民年人均收入情况统计图 (2)这个县农民年人均收入呈现什么变化趋势？ (3)从统计图中你还能知道什么？,折线,上升,略,作 业 请完成教材第108页

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