关羽刮骨疗毒【第1课时】.ppt

1、,关羽是三国时期蜀国名将，以忠贞、勇猛闻名。本文不写关羽驰骋战场、英勇杀敌的故事，也不讲他桃园结义、与刘备生死相随的情谊，而是选取了“刮骨疗毒”这件事。让我们跟随作者去了解一下故事的前因后果吧！,关羽刮骨疗毒,第 一 课时,1.学习本课生字词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。（重点）,关羽：（？公元220年），本字长生， 后改字云长，河东郡解县（今山西运城）人， 东汉末年名将，早期跟随刘备辗转各地， 曾 被曹操生擒，于白马坡斩杀袁绍大将颜良， 与张飞一同被称为万人敌。 华佗：（约公元 145 年公元 208 年）， 字元化，一名旉，沛国谯县人，东汉末年著名

2、的医学家。华佗与董奉、张仲景并称为“建安三神医”。华佗被后人称为“外科圣手” “外科鼻祖”。,仁 弩 毒 系 缝 棋 俗 帐,rn,n,d,j,fng,q,s,zhng,弓弩手凡夫俗子,n,s,系,缝,清静： 视死如归： 凡夫俗子：,(环境)安静；不嘈杂。 造句：我们找个清静的地方谈谈。 把死看作像回家一样，形容不怕死。 造句：战士们视死如归，英勇杀敌，最终取得了战争的胜利。 泛指平庸的人。 造句：关羽是个大英雄，不是凡夫俗子。,害怕惧怕,都有内心恐慌、不安的意思。 “害怕”着重指遇到阻碍时，事情复杂危险时，内心惊慌、顾虑不安；“惧怕”程度比“害怕”重，“怕”中还含有“恐惧”的意味，多用于书面

3、语。 1.我害怕到了极点，便不顾一切地纵身跳进那条河。 2.她天生多愁善感，惧怕孤独。,相同点：,不同点：,造句：,点击 听朗读,第一部分（第1自然段）右臂中毒，名医医治。写关羽被毒箭射中，伤势严重，华佗来给他治疗。 第二部分（第2-4自然段）刮骨疗毒，坚强过人。写华佗为关羽刮骨疗毒和关羽的过人表现。 第三部分（第5自然段）谈笑自若，叹为天神。 写关羽称华佗为神医，华佗赞关羽为天神。,交流分段情况,课文主要写了三国时期的关羽右手臂被毒箭所伤，医生华佗为关羽刮骨去毒的故事，颂扬了关羽勇敢、坚强的英雄气概。,简要叙述“关羽刮骨疗毒”的故事。,本文讲述了华佗为关羽刮骨疗毒的故事，表现了华佗高明的医术

4、和关羽忍受剧痛时的镇定自若和坚强意志。,1给下面生字补充音节。 r_ n_ d_ q_ s_ zh_ 仁 弩 毒 棋俗 帐,n,ng,2给下面的多音字注音并组词。 _（） _（） _（） _（）,系,缝,裂缝,x,关系,j,系鞋带,fng,缝衣服,fng,3出下面加点词语的近义词或反义词。 写出近义词： (1)关羽说：“这么容易，还用什么环柱？”() 写出反义词： (2)华佗说要在清静处立一根柱子。() (3)关羽说：“先生，我一向视死如归，有什么可 怕的？”( ),简单,喧闹,贪生怕死, , , ,4给句中加点的词语选择正确的义项。 究竟：(名)结果，原委；(副)用在问句里，表示 追究；(副)毕竟；到底。 (1)她究竟是德高望重的长辈，懂得道理比大家多。() (2)我想知道个究竟。() (3)请问究竟如何治法？(),5句子练习。 (1)这么容易，还用什么环柱？(换种说法，不改变句意) _ (2)任凭先生医治，我怎么能跟凡夫俗子一样，害怕疼痛 呢？(改成陈述句) _ (3)关羽一面跟马良下棋，一面伸出右臂，请华佗动手。 (用加