下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、电机的相关计算公式1:反电势常数计算反电势常数Vpp 表示相正弦波的峰峰值 T 表示一个正弦波的周期 2P表示极对数 表示常数3.1415926 电机行程1对极,才有一个正弦波直线电机(Vrms /m/s)(Vpp (2*SQRT(2)) (2倍极距T)旋转电机(Vrms /rad/s)(Vpp (2*SQRT(2)) (2*(22P)T)2:电机功率P(KW),转矩T(N.M),转速n(转/分), 角速度w(rad/s),角加速度(rad/s2),转动惯量J之间的关系 公式备注功率 P=1.732UIcos电机转速:n=60f/p,p为电机极对数:电机转矩在50Hz以下时,是与频率成正比变化
2、的;当频率f达到50Hz时,电机达到最大输出功率,即额定功率;如果频率f在50Hz以后再继续增加,则输出转矩与频率成反比变化,因为它的输出功率就是那么大了,你还要继续增加频率f,那么套入上面的计算式分析,转矩则明显会减小。P=n*T/9550 P=T *wP=F *V转矩T=J * 线速度V= w * r / V=2r * n 3:直流法相电流有效值的计算ibiaic两相等效三相计算:(驱动器跑电流环只有两相电流)P2=2i22R 等效 P3=3i32RP2= P3 2i22R = 3i32R i2= (3/2) i34:数字换向信号和反电势之间的关系u,v和w信号用来给转子做初始定位,这三个
3、脉冲互差120方波信号类似直流无刷电机位置传感器HALL的输出信号,在一个电角度周期,三个信号的输出组成6个状态,每个状态60电角度。 要使U,V和W信号能判断初始定位,需将U相信号上升沿和电机反电势由负到正过零点位置对齐。一般说来,根据编码器产生的脉冲方式不同,可分为增量式,绝对是和混合式三大类,UVW是混合式码盘的位置信号,混合式码盘在传统的增量式码盘的基础上增加了一组用于检测伺服电机磁极位置的码道。UVW三相脉冲信号彼此相差120,每转的脉冲个数与电机的极对数一致,电机启动前,通过该信号估算电机磁极的位置,一旦电机旋转起来,通过输出的增量式部分信号可以精确的检测出转子的位置值。5:电机动力线U,V,W 信号规则用双通道示道器一端接U相,另一端接V相,公共端接W相。 逆时针方向旋转电机,超前相为U相。波形如下:U相为橙色 V相为蓝色示波器正端接U相,负端接V相,逆时针转动电机,U-V相反电动势与编码器U相霍尔输出
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 河南省洛阳市涧西区天津路小学2025年数学三年级第二学期期中学业质量监测模拟试题(含答案)
- 中学文言文快速解读能力试题
- 健身房会员健康档案定期更新手册
- 企业统计工作考核试题案例解析
- 影视行业制片人影视作品评估表
- 2026年金属工艺品制造行业产业研究报告及未来五至十年政策驱动与市场机遇展望
- 关于2026年市场扩展策略的联合规划信(8篇)
- 跟进2026年服务交付催办函3篇范本
- 《汽车造型设计》课件
- 2026年其他制鞋业行业年度综合研究报告及未来五至十年合规风险与监管应对
- 2027年初中八年级心理健康《绽放自信的花朵》教学设计
- 高中生物高三一轮复习教学设计:植物生长素与其他植物激素核心考点突破
- 2026年最高人民检察院招聘书记员考试试题及答案
- 地震勘探平原地区安全作业培训
- 2025年中国养老地产行业市场研究报告:CCRC与居家养老
- 木作文物修复师岗位实践理论考核试卷含答案
- 2026-2027学年人教版八年级上学期数学第一次月考模拟测试抢分卷(含答案)
- 教师五年专业发展目标达成情况个人总结
- 【答案】《人工智能与创新》(南开大学)章节期末中国大学慕课答案
- 国民经济-烟草种植行业(2025年)分析报告
- 高一数学《集合》单元测试题
评论
0/150
提交评论