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文档简介
1、事物的正确答案 不止一个,美罗迦费因格,吕栋 /2005年11月,苏轼题西林壁,自读课文,思考问题,为什么说事物的答案不止一个? “正确的答案只有一个”的思维模式有什么弊病? 既然许多事物的正确答案不止一个,我们在分析和研究事物时应采取怎样的态度? 创造性思维有哪些必需的要素呢? 这种创造性思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢?,关于设问,特点:无疑而问,自问自答,作用:,提示注意,启人思索,突出内容,承上启下,结构严密,条理清晰,论证过程,事物的正确答案不止一个,结论:任何人都拥有创造力,浅显,具体,深刻,抽象,找论据,证观点,观点 拥有创造力的人留意自己细小的想法
2、,事实论据?,邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。” “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 “不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。然后,他把切好的苹果举到我面前:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!” 真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”! 使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。,苹果里的“五角星”,你是个富有创造力的人吗?,在一次鼓励创新的报告会上,有学者出了一道题:四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?有人说看来,由于标准和角度的不同,这四个图形都可以作为正确答案。 的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的
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