诗歌鉴赏知识结构图

1、考试说明要求,古典诗歌语言、表达技巧和意境的鉴赏及阅读延伸,诗歌知识结构,一、古典诗歌内容题材、思想 1、送别诗 送杜少府之任蜀川（王勃）、送孟浩然之广陵（李白） 2、咏史怀古诗 杜甫的蜀相、刘禹锡的乌衣巷、石头城、李白的登金陵凤凰台、苏轼的念奴娇赤壁怀古 3、边塞诗 唐代著名的边塞诗人有高适、岑参、王昌龄、王之涣、李颀等。高适的燕歌行、岑参的白雪歌送武判官归京、王之涣的凉州词、王昌龄的出塞,诗歌知识结构,4、咏物诗 陆游卜算子咏梅、于谦石灰吟、王冕墨梅等 5、山水田园诗 陶渊明归去来兮辞等，孟浩然过故人庄 6、哲理诗 苏轼题西林壁，朱熹观书有感,诗歌知识结构,7、登高诗 杜甫登高王之涣登鹳雀

2、楼 8、思乡诗：游子思乡与征人思乡 李白静夜思杜甫月夜忆舍弟 9、闺怨诗 王昌龄闺怨“闺中少妇不知愁” 欧阳修蝶恋花“庭院深深深几许”,诗歌知识结构,二、思想感情 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 如：杜牧过华清宫 反映离乱的痛苦 如：杜甫春望 同情人民的疾苦 如：茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁 对国家民族前途命运的担忧 如：杜甫登楼,诗歌知识结构,建功报国 建功立业的渴望 如：曹操龟虽寿、陆游书愤 保家卫国的决心 如：王昌龄从军行 报国无门的悲伤 如：辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿少年不识愁滋味 山河沦丧的痛苦 如：陆游示儿、文天祥过零丁洋 年华消逝，壮志难酬的悲叹 如：苏轼水调歌头赤壁怀古 揭露

3、统治者穷兵黩武 如：杜甫兵车行 理想不为人知的愁苦心情 如：屈原涉江,诗歌知识结构,思乡怀人 羁旅愁思 如：孟浩然宿建德江、温庭筠商山早行 思亲念友 如：王维九月九日忆山东兄弟、苏轼江城子十年生死两茫茫 边关思乡 如：范仲淹渔家傲塞下秋来风景异 闺中怀人 如：王昌龄闺怨、欧阳修踏莎行候馆梅残，溪桥柳细、李白乐府(长安一片月，万户捣衣声),诗歌知识结构,生活杂感 寄情山水、田园的悠闲 如：王维山居秋暝、孟浩然过故人庄 昔胜今衰的感慨 如：姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷 借古讽今的情怀 如：辛弃疾京口北固亭怀古 青春易逝的伤感 如：李清照如梦令昨夜雨疏风骤 仕途失意的苦闷 如：白居易琵琶行、苏轼水调歌头

4、明月几时有 告慰平生的喜悦 如：杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北、辛弃疾西江月明月别枝惊鹊,诗歌知识结构,长亭送别 依依不舍的留念 如：柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白金陵酒肆留别 情深意长的勉励 如：王勃送杜少府之任蜀川 坦陈心志的告白 如：王昌龄芙蓉楼送辛渐,诗歌知识结构,三、意象（景-事-人）与意境 意象，就是诗中熔铸了作者思想情感的事物。即诗歌中的具体的人、物、景 1、记住常见的特殊意象（P145） 2、物主要是指咏物诗中所咏之物 3、人诗歌中的人物形象,诗歌知识结构,意境，就是作者通过丰富的想象，将思想感情与作品的生活图景融为一体而形成的艺术境界。这是诗人的主观感受、感情以及对生活的理解、认

5、识和客观事物的外在形貌特征以及内在的意蕴的融合统一。 意境的鉴赏常用到以下四组概念： 宏阔苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远等。 细腻缠绵、幽静、幽美、宁谧、婉转等。 繁复一热烈、高亢、繁华、喧闹等。 清冷暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂等。,诗歌知识结构,四、诗歌表达技巧 表达技巧又称艺术技巧，是对表达方式、修辞手法、表现手法和结构技巧的统称 1、修辞手法 比喻、比拟、借代、夸张、反复、设问、对偶、双关、顶真等 2、表达方式 记叙、描写、议论、抒情，其中重点是抒情和描写,诗歌知识结构,抒情：（1）直接抒情（直抒胸臆） （2）间接抒情（借景抒情、融情于景、情景交融、托物言志、咏史言志、

6、借人物言志、用典抒情、怀古伤今、借古讽今、即事感怀等） 描写：点面结合、正侧结合、动静结合、虚实结合、明暗结合、工笔细描、粗笔勾勒、乐景写哀、哀景写乐、诗画结合、渲染衬托、对比烘托等 常见的角度有：形、声、色、态、味。“形”、“色”是视觉角度“声”是听觉角度；“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。,诗歌知识结构,3、其他表现手法 1、赋、比、兴（创作方法） 2、寄托、讽喻、联想、想象、铺陈、象征、含蓄、欲扬先抑、欲抑先扬、小中见大等 3、首句标目、卒章显志、首尾呼应、总分结合、开门见山、层层深入、伏笔照应、过渡铺垫、承上启下等（篇章结构）,诗歌知识结构,五、诗歌的语言 （一）明确古诗中常见语

7、言的风格特点（P153-155） 清新：其特点是用语新颖，不落俗套。如杜甫绝句：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”四句写了四种景色，有动景，有静景，有近景，有远景，有实景，有虚景，色彩绚丽，语言清新生动。 平淡：又称质朴，其特点是选用确切的字眼直接叙述，全用白描，不加修饰，显得真切深刻，又平易近人。平淡不等于简陋和寒伧，它是用语上的返璞归真，体现了诗人的真功夫，如陶渊明的诗，李煜的词。 绚丽：其特点是有富丽的词藻、绚烂的色彩，奇幻的情思。如李商隐的诗。,诗歌知识结构,明快：其特点是直接的，明朗的，爽快的，泼辣的，往往是斩钉截铁，一语破的。如白居易的新乐府诗。

8、含蓄：其特点是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。如杜牧的绝句，李清照后期的词。 自然：即不加雕饰的率真朴素的语言，多用口语，较少炼字，读来平白如话，自然生动，韵味无穷。如李白诗歌的语言，被誉为“清水出芙蓉，天然去雕饰”。例如“青天有月来几时？我今停杯一问之。”(把酒问月)“小时不识月。呼作白玉盘。”(古朗月行)都是脍炙人口的名句。,诗歌知识结构,诗歌语言的结构特点： （1）语序颠倒。典型的比如杜甫的“香稻啄余鹦鹉粒，碧梧栖老凤凰枝”。“欲穷千里目，更上一层楼”，重排为“欲目穷千里”，是为了对偶的需要。又如“柳色春山映,梨花夕鸟藏”、“云掩初弦月，香传小树花”、“内分金带赤，恩与荔枝青”，可以重新组合为：“ 夕鸟藏（于）梨花”、“小树花传香”、“内分赤金带，恩与青荔枝”。将这些诗句重新还原的目的就是要理解诗人特定环境中的思索，美丽景象中的情趣。,诗歌知识结构,（2）叠词、拟声词。叠词：叠词作用不外两种：增强语言的韵律感或是起强调作用。杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（其一刘禹锡）千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。