人教版历史选修一 第二单元商鞅变法 三课合一 课件 教案

1、,商鞅变法,第二单元,改革变法风潮 与秦国的历史机遇,第1课,一、社会变化的新气象,1.经济：,（1）农业生产的发展：铁农具、牛耕、兴修水利,（2）手工业技术的进步：,（3）商业日趋活跃：,（4）封建生产关系的出现：土地私有制取代井田制；新兴地主和自耕农力量崛起。,2.政治：要求建立和强化地主阶级的统治,（1）世卿世禄选贤任能，奖励军功 （2）封邑制俸禄制 （3）君主与贵族联合执政中央集权制,一、社会变化的新气象,3.军事：,（1）春秋：争霸战争；战国：兼并战争,（2）变法动力：,富国强兵,4.文化：,（2）变法的思想武器：法家,（1）私学兴盛，百家争鸣,一、社会变化的新气象,二、风起云涌改革

2、和变法,1.春秋时期：,（1）齐国管仲的改革：,实质上承认了私人对土地的所有权,“相地而衰征”,（2）鲁国的改革：,公元前594年“初税亩”,公开承认了土地私有,2.战国时期：,（1）魏国李悝变法：“尽地力之教”、“平籴法”、法经,（2）楚国吴起变法：收爵禄、迁贵族、裁冗官、禁私门,三、处在十字路口的秦国,2.先前基础：穆公称霸；献公改革,3.有利条件：国君权力集中；法家学说传播；尚武风尚,5.现实刺激：诸侯卑秦，丑莫大焉,4.历史机遇：三家分晋；士人活跃,秦孝公起用商鞅变法，富国强兵,1.先天不利：偏居关中，落后中原,“为秦开帝业”,第2课,商鞅变法,课标要求： 了解商鞅变法的具体措施和内容

3、，认识其特点,本课重点：商鞅变法的主要内容,一、秦国政坛唱主角的新人,治世不一道 便国不法古 商鞅,1、初涉政坛，怀才不遇,2、投奔秦国，主持变法,一、变法目的：,怎样实现“富国强兵”呢？,治世不一道 便国不法古 商鞅,实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治,二、变法措施：,（一）富国之举以农富国,1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖,提高生产积极性， 推动封建经济发展， 增强国家实力,2、重农抑商，奖励耕织,增强经济实力,提高生产积极性,稳定财政收入,3、统一度量衡,“爰积十六尊（寸）五分尊（寸）之一为升”,便利各地经济的交流和发展,（二）强兵之举以功强国,2、废除“世卿世禄”

4、制，鼓励贵族建立军功,打击了贵族的特权 树立地主阶级优势,提高军队战斗力,1、奖励军功，实行二十等爵制；,3、建立严密户籍制度，制定连坐法,强化对地方的统治,“连坐”也称相坐，随坐、缘坐，指本人没有实施犯罪行为，但因与犯罪者有某种关系而受牵连而入罪，是一种存在已久的株连政策。商鞅变法使该政策更加确定化，并将其与什伍制度相结合，以后代代相传。秦始皇时，百姓不堪统治的残暴，在陨石上刻“始皇死而地分”等字。秦始皇抓不到案犯，便将在陨石附近居住的百姓全部诛杀，这也是一种“连坐”。,4、废除分封制，推行县制,加强了中央集权,5、焚烧诗书，制定秦律,加强思想统治,“商鞅认为以诗书礼乐为代表的儒家学说是于国

5、有害的寄生虫。他把礼乐、诗书、修善、孝悌、诚信、仁义、贞廉、非兵和羞战统称为“六虱”，认为应统统毁灭。”,结合所学知识，谈谈你对 商鞅的“焚烧诗书”的认识？,从当时来看，他的做法是值得肯定的。因为要更好地执行变法的话，就必须排除复古思想的干扰；要排除复古思想的干扰就必须要排斥儒家；要排斥儒家，那么“焚烧诗书”是一个非常有效的方法。,从历史长河来看，“焚烧诗书”损失了大量有价值的文化典籍。,6、易习俗,本课 小结,一、变法目的：,实现富国强兵，在兼并战争中占得优势，以巩固统治,二、变法措施：,（一）富国之举：,1、废除井田制，承认土地私有，允许土地买卖,2、重农抑商，奖励耕织,3、统一度量衡,“

6、为秦开帝业”,商鞅变法,（二）强兵之举：,2、废除“世卿世禄”制，鼓励贵族建立军功；,3、建立严密户籍制度，制定连坐法,4、废除分封制，推行县制,5、焚烧诗书，制定秦律,从变法的措施中你能看出变法的性质是什么？,三、变法性质：,新兴地主阶级领导的封建化改革,1、奖励军功，实行二十等爵制；,第3课,富国强兵的秦国,变法影响,重点：商鞅变法的历史作用和历史局限性,一、富国强兵的秦国,回忆商鞅变法的措施,总结这些措施对秦国的强大有哪些作用?,1、政治：,县制、什伍制、连坐法等,打击了血缘宗法制度，健全了封建国家机器，开创了封建专制主义中央集权制度,中央集权制度开始建立,一、富国强兵的秦国,2、经济：,废井田开阡陌、奖励耕织、重农抑商等,废除旧的生产关系，确立土地私有制，激发农民积极性，促进封建经济发展，增强了国力,农业生产发展，实力增强,一、富国强兵的秦国,3、军事：,提高了秦国军队的战斗力，为秦统一中国奠定了基础,奖励军功、禁止私斗,极大地提高了秦国军队的战斗力,一、富国强兵的秦国,势如破竹，统一六国,秦王扫六合，虎视何雄哉。