《数据库技术基础》PPT课件

1、1.本章的重点是数据库系统的建立和维护。第七章：数据库的技术基础。2.常用术语。1.数据库是一种长期存储在计算机外部存储器中的结构化、可共享的数据集。2.数据库管理系统是一个管理数据库的软件系统。所有的数据库操作，如查询、更新、插入、删除和各种控制，都是通过数据库管理系统实现的。数据库管理系统是位于用户(或应用程序)和操作系统之间的软件。3.数据库系统是由数据库、数据库管理系统、应用程序、数据库管理员和用户组成的人机系统。用户、应用程序、数据库管理系统、操作系统、数据库数据库、数据库系统、7.1数据库系统概述、3.4数据库系统的特征，(1)采用特定的数据模型来最小化数据冗余，(2)最小化冗余，

2、(3)具有高度的数据独立性，用户面临简单的逻辑结构操作，而不涉及数据的特定物理存储结构，(5)完整性检查一些完整性，以确保数据符合特定规则，并且数据库中的数据总是正确的。4，2，数据模型，1。数据模型的定义如何在数据库中存储数据。2.数据模型的三个重要层次模型使用树结构来表示实体及其关系。例如，在1968年，IBM公司的信息管理系统(Ims)网格模型使用网格结构来表示实体之间的关系。例如，DBTG系统说明：1969年，美国海关数据自动化组织提出了一份“DBTG报告”。在未来，根据DBTG报告实现的系统一般称为DBTG系统关系模型，它使用一组二维表来表示实体之间的关系。例如，微软访问是目前使用最

3、广泛的关系数据模型，5，3。关系模型，学生表，将数据组织成一组二维表，6。分数表，7。(1)术语关系：关系是二维表。关系模式：(关系描述)学生(学生编号、姓名、性别、党员、专业、出生日期、资助、照片)分数(学生编号、课程、分数)记录：表中的一行属性(字段):表中的一列关键字：可以唯一确定记录的属性。实际应用中选择的主键值范围：属性值范围，8。学生表、属性名(字段名)、属性值(字段值)、记录、关键字唯一确定记录、值范围：男性、女性(2)关系必须标准化：表不能再包括表、工资表(不满足关系模型的要求)、工资表(满足关系模型的要求)、10、(3)关系类型、基本表如表、学生和分数查询表，它们是查询结果表

4、和查询过程中生成的临时表。视图视图是从基本表或其他视图派生的表。查询表来自学生和分数表，11。3.常用数据库系统及其开发工具，应用程序，VB，VC，PowerBuilder，Delphi，Microsoft access，SQL server，Oracle，visual FoxPro，SQL命令，数据库，常用数据库系统开发工具：visual basic visual c power buyer Delphi，常用数据库管理系统：Microsoft access SQL server Oracle visual FoxPro，常用数据库应用系统及开发工具，12.7.2数据库的建立和维护，Acce

5、ss的特点是Office的组件之一具有存储、管理和处理数据的常规功能， 直观的可视化操作工具和丰富的向导功能，13.7.2.1 access数据库的组成，表：最基本的对象，以及表与表之间的关系构成了数据库：的核心查询，它从表(或查询)中选择一些数据。 表单全局集合表单：它是用户与数据库交互的接口，表单的数据源是表或查询报告：根据指定样式格式化的数据表单。宏：几个操作的组合模块。用户用VB语言编写应用程序。网页：将数据发布到互联网。这些不同类型的对象集构成一个数据库文件，该文件作为。mdb。14、7.2.2为了建立Access数据库，有10种字段数据类型(文本、备注、数字、日期/时间、货币、是/

6、否等)。)。字段属性：大小、小数位数和格式决定了表格的结构。创建一个空数据库并输入文件名。使用设计器创建表，进入设计视图，并输入每个字段的信息。定义主键。保存表格并输入表格的名称。表是Access数据库的基础，其他对象是工具，建立数据库的关键是建立基本表。步骤：15，实例创建学生表。学生结构，16，access数据库的建立，3。表结构的定义，1。建立空数据库，2。使用设计器或向导进行演示，17，7.2.3数据库的管理和维护，选择基本表，进入数据表视图，输入和编辑数据，添加和新建记录，1。数据输入和演示，18。注意：如果查询、报表、表单和其他对象使用此字段，并且更改了名称，则这些对象应该相应地进

7、行修改。不能修改关系表中的相关字段。如果需要修改它们，必须首先删除关联，选择基本表，进入设计视图，然后修改表结构。2.修改表格结构。19.与在窗口中对文件或文件夹的操作类似，请注意，在这些操作之前，相关的表操作必须在数据库窗口中关闭并完成。3.复制、删除、恢复和重命名表。20.7.2.4访问表达式，1。常用运算符、表达式：由变量(字段名)、常量、运算符、函数和括号按照一定的规则组成。21，(1)字符数据用双引号或单引号括起来。例如，abcde123日期数据用#括起来。例如，#10/12/2000# (2) MOD是余数运算符。例如，5模3产生2。(3)，33，例9，在学生表中查询所有学生的人数

8、、最低补助、最高补助和平均补助，或在学生表中查询女生人数、最低补助、最高补助和平均补助。34，如果没有GROUP BY子句，则total函数对整个表进行计数并生成一条记录；否则，一个组根据分组统计生成一条记录。SQL总计函数，35，SELECT Count(*) AS number，Min (grant) AS minimum grant，Max (grant) AS maximum grant，Avg(grant)AS average grant FROM Students，可更改为Count (student number)，别名由AS子句指定，此示例生成一条记录，示例10使用总计函数。查

9、询学生人数、最低补助、最高补助和平均补助，36，选择计数(*)作为数字，平均(年(日()-年(出生日)作为学生平均年龄，系统日期，获得年份，示例11查询学生人数和平均年龄，37，2。选择记录，例12显示所有非计算机专业的学生人数、姓名和年龄，例13查询1981年(包括1981年)之前出生的女孩的姓名和出生日期。从学生中选择姓名、出生日期，其中出生日期#1/1/1982#且性别=女性，日期可以#MM/DD/YY#的形式表示，38，3。排序，在例14中，查询所有党员和学生的学生人数和姓名，并根据资助从小到大进行排序。选择学生id，学生姓名，其中党员=奖学金的真实顺序可以按多个关键字排序。例如，按专

10、业ASC排序，DESC专业奖学金是第一个排序关键字，而奖学金是第二个排序关键字。ORDER BY子句用于对升序(默认)DESC:降序进行排序。39，4。分组查询，(1)简单分组将某一列中具有相同值的记录分组，一个组生成一条记录。例15询问每个专业的学生人数。选择专业，以(*)为学生人数，按专业分组，将同一专业的记录分组。复杂分组在多个列中对具有相同值的记录进行分组，一个组生成一条记录。例16:询问每个专业男女学生的平均津贴，选择专业，性别，按专业分组的平均津贴，以及相同专业和性别的性别分组记录。41，(3)分组后过滤HAVING子句过滤分组结果，而不是分组前的表。HAVING之后的过滤条件中总

11、是有一个总函数。例17:查询学生人数和2门课程中成绩在75分以上的学生的课程数。从分数中选择学生人数，计数(*)为课程数，其中分数=75，分组依据学生人数，计数(*)为2，42，5。连接以查询WHERE条件，该条件在两个表中具有相同的属性值。示例18查询所有学生的学生编号、姓名、课程和年级选择学生。学生人数，学生人数。名字，分数。课程，分数。学生的分数，学生的分数。学生人数=分数。学生编号，两个表，连接条件，43，表连接，连接结果，44，连接条件“学生。学生人数=分数。学生编号，学生。名字，分数。学生的成绩。学生人数=分数。学生人数和分数。高等数学。在示例19中，查询选修了高等数学课程的学生人

12、数45岁练习8岁。(1)在教师值中插入(“300008”，“杨梦”，“女性”，59，#66/04/22#，是，1660，210) (210) (2)从教师中删除年龄为25 (4)出售教师的实际工资(5)选择计数(*)作为数字，AVG(实际工资)作为教师的平均工资(6)从教师中选择教师编号，姓名，带薪工资(1990年12月31日# (7)选择性别，最低(带薪工资)作为最低工资嵌套查询，在SQL中，将一个SELECT语句的查询块嵌套在另一个SELECT语句的WHERE子句或HAVING子句中，称为嵌套查询，47，SELECT Students。学生。从主修(精选学生)的学生中命名。来自学生的专业。

13、姓名=邓倩梅)，与查询结果相同专业的学生，查询邓倩梅的专业，例如8.22，查询与邓倩梅相同专业的学生人数和姓名。48，例8.23，使用向导查询所用学生的基本情况；1、输入向导选择的字段；2、选择详细的方法；3、输入查询的名称；4、查询结果；8.3.2、创建查询；49，例8.24，查询平均分在75分以上的学生的人数、姓名和平均分；选择学生。平均分数来自学生内部的平均分数。学生人数=分数。学生编号按学生分组。学生人数，学生人数。名字有(平均分数)75)；50，8.4表单，报表8.4.1创建表单，这是维护表中数据的最灵活的表单。有利于删除、修改等操作。示例8.25创建一个表单Scores1，如下图所示，用于维护表Scores。打开Student.mdb数据库，选择使用向导创建表单，选择表分数和所有字段，选择表单的布局和样式，输入表单的名称：分数1，如何创建表单：使用向导创建表单，使用设计视图创建表单。51，使用设计视图创建表单。示例8.26创建下图所示的表单记分卡2。数据分布在两个表中。首先，建立以下查询：选择学生。学生编号，第一(学生。名称)AS名称，平均值(分数)。分数)作为学生的平均分数。按学生分组评分。学生编号，4。建立查询，52。报表主要用于从表、查询甚至表单中的