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文档简介

1、阅读复习课,概括文章的主要内容,阅读材料中的阅读一爱如茉莉,部分同学是这样概括它的主要内容的:,这篇短文主要写了妈妈对“我”的批评,其实是对我的爱。 这篇文章写了有一次,我问母亲“真爱”是什么,母亲回答说,像茉莉。在一次母亲生病的时候,还嘱咐我做饺子父亲吃，父亲无微不至地照顾她母亲在医院,父亲夜晚守候着她,而母亲为不惊动父亲,手脚都麻了也不动一下，我知道了爱如茉莉一般平凡而芬芳。 写了作者看到母亲关心父亲后,明白了爱如茉莉的道理。,（语言不简洁）,（没有抓住重点）,（不准确、不全面）,短文写了母亲生病时, 父亲为了照顾好母亲,竟坐着握住母亲的手睡；而母亲怕惊醒父亲,整夜手脚麻了都不敢动, 让“

2、我”从中明白了爱如茉莉般平凡而芬芳。,概括文章主要内容的要求有哪些？,内容正确 语句通顺 表述简洁 重点突出 扣准要点,概括主要内容的方法有：,要素串连法,题目扩展法,句子摘录法,段意合并法,问题回答法,取主舍次法,要素串连法 凡是写人、记事的记叙文，都具有时间、地点、人物、事件（包括起因、经过、结果）等基本要素 。,人物（谁） 在什么情况下 做了什么事 结果怎样,* 用“要素串连法”说说卖火柴的小女孩的主要内容。,题目扩展法,有许多文章的题目本身就已经高度概括了主要内容。,北京的春节：以时间为经线，介绍了北京的春节隆重、热闹、祥和的气氛。,句子摘录法,有的文章中的中心句、总起句、过渡句或重点

3、段落概括了全文的大意，阅读时可直接引用或稍加整理，便可抓住主要内容。,一夜的工作：我看见了周总理一夜的工作，他是多么劳苦，多么简朴！,段意合并法,一篇文章可以分为几段，每一个段落大 意都概括了一个段落的主要意思，把各段的 段意综合起来 。,用这种方法要注意两点：1、各段大意之间，有的要加上一些过渡词语，以便读起来通顺连贯。2、要区分重点段落和非重点段落，做到有详有略，有的甚至可以舍去。,例：为人民服务,取主舍次法,说说凡卡一文的主要内容。,先分清事件的主次，然后根据主要的来概括它的主要内容,准备写信,回忆乡下,寄信,学徒生活,课文按事情发展顺序写了凡卡的哪几件事？,问题回答法,在阅读中，依据事情发展的顺序，提出相应的问题。,鲁滨逊漂流记一文讲的是谁的什么事？鲁滨逊漂流的原因是什么？漂流了多少年？他是怎样生存下来的？,鲁滨逊因乘船遭遇暴风失事，漂流到荒岛，一个人在荒无人烟的小岛上战胜了种种生存的困难，生活了二十八年，最后回到了英国。,知识归纳,叙事为主的文章：,抓住事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。,写人为主的文章：,课文写的谁？在什么地方？做了什么事？然后概括主要内容。,写景的文章：,抓住写的是什么景物？它有什么特点？按什么顺序写的？然后再进行概括,状物的文章：,抓住写的是什么事物？从几个方

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