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文档简介

1、认识算盘,复 习,一座城，四面墙， 一群珠宝宝里面藏。 如用小手拨一拨， 噼里啪啦连声响。,例 1,认识算盘名称,算盘 一个小房间， 四周围着框。 横卧一条梁， 竖着许多档。 梁上是上珠， 梁下是下珠。 一颗上珠表示5，一颗下珠表示1。,二、探究新知,个 位,1,、2,、3,、4,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘 一起来数数吧。,二、探究新知,个 位,1,、2,、3,、4,、5,、6,、7,、8,、9,、10,十 位,10、,20、,30、,40、,50、,60、,70、,80、,90、,100,百 位,100、,200、,300、,400、,500、,600、,700、,800、,900、

2、,1000,千 位,用算盘数数、记数。,让我们借助算盘 一起来数数吧。,看来同学们已经掌握了用算盘 数数的方法。那用算盘记数呢？,你有其他方法吗？,二、探究新知,个 位,十 位,百 位,5 6 3,个 位,十 位,百 位,5 6 3,先定位，,再拨珠。,在算盘上拨出563。,同学们还有别的想法吗？,用算盘数数、记数。,怎样在算盘上拨出一个数？,三、知识应用,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,17,个位,三、知识应用,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,254,个位,三、知识应用,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,609,个位,三、知识应用,1. 读出下面各数，并在算盘上表

3、示出来。,180,个位,三、知识应用,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,800,个位,三、知识应用,1. 读出下面各数，并在算盘上表示出来。,1000,个位,（ ）,（ ）,（ ）,三、知识应用,2. 说一说在算盘上拨数和在计数器上拨数有什么不同。,1 2 6,4 6 0,8 0 0,和同桌再说说每个数的组成。,3. 写数，并读一读。,个 位,个 位,要注意对齐数位。,巩固练习,（1） 有个小朋友，它有四条边，最爱帮助人，不让珠乱跑 。,（2） 有个小朋友，虽然只有它，本领却很大，一个可顶五。,（4） 有个小朋友，它有许多根，穿着小珠子，噼里啪啦响。,（3） 有个小朋友，它是一条线，横在框里面，管住上下珠 。,（5） 有个小朋友，它有小

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