心理咨询师培训-测量技能(三级)课件

1、学习国家心理顾问训练、心理测试技能、第一节智能测试、知识结构理论、斯皮尔曼二要素理论萨尔顿的集团要素理论吉尔福德的三维智能模型卡塔尔的流体智能和结晶智能理论斯坦伯格的认知成分理论、3、交流PPT、斯皮尔曼二要素理论， 在统计分析心理材料的基础上，1904年第一次知识二要素理论智能是普遍和一般的能力(g要素)，除了g要素之外还有s要素，包括口头能力、算术能力、机械能力、注意力、想象力和智能速度。 其中，g要素很重要，4、学习交流PPT、斯通群的要素理论，智力由相互无关的原始能力构成，各种智力活动可分为不同的群，各群有基本要素共通的1、语言理解能力(V) 2、语言流利(w 学习推理能力(R) 5、

2、机器记忆能力(M) 6、空间知觉能力(S) 7、知觉速度(p )、5、沟通PPT、吉尔福德的三维智能结构理论，从内容、操作、产品三个纬度研究智能内容：心理活动的各种刺激智能测试包含的各种主题是行为操作：各种刺激的行为方式，即解决问题的心理过程，认知、记忆、发散思维、集中思考、评价产品：心理活动的产物，处理问题的结果，单元、类别、关系、系统、转换、包含、6、交流PPT、包括卡特尔的流体智能和结晶智能在内的智力一种是流体智能，一种是结晶智能流体智能是人的潜在智能，主要涉及神经生理的结构和功能，不太受社会教育的影响，遗传获得的关于学习和问题解决能力的结晶智能后天获得，文化背景的影响很大，涉及知识经验

3、的积累，是流体智能应用于不同文化环境的产物，7， 学习交流PPT斯坦伯格的认知成分理论，智能结构由成分构成，成分操作物体或符号内部表现的基本信息加工过程根据成分的摘要水平分类：一般成分、类成分、特殊成分根据成分功能分类：学习原成分、操作成分和知识获得成分、8、交流PPT， 第一单元韦氏成人智能测试(WAIS-RC )、简介韦氏成人智能测试最初由韦克斯勒(D Wechsler )于1955年制定，并于1981年和1997年修订。 本书将1981年龙耀先教授修订版本的本测试适用于16岁以上的被试者，分为农村和城市两种(P234.1 )，10、学习交流PPT，实施测量程序，填写一般情况是先说话操作程

4、序的语言障碍和情绪紧张， 遇到可能失去面子的被实验者时，首先进行1、2次操作测试，或从比较简单的项目开始(P234， 2，2 )测试通常可以一次进行，容易疲劳或动作慢的被测试者，学习11、交流PPT、韦氏成人智能测试的分量表，共计可以进行11个测试：语言：知识、理解、算术、相似性、操作两种画的填充，树的框图，图像的排列，物体的聚集，共计5个(p234，3，3，4，5，6，7 )，12，学习交流PPT，分测试实施知识(1)，包含29个一般知识的主题，主题从容易到难被实验者连续5题失败后不再继续(p234，8，8 )作用：实施人的知识广度、一般的学习和接受能力、材料的记忆和对日常事物的认识能力、1

5、3、交流PPT，分测试理解(2)，14个按难易度排列一般从第三题开始，3、4、5中的任一个失败的话，把1、2题推后，连续的4题不会失败。 (p234，9，9 )作用：测量判断力，用实际知识解决新问题的能力和一般知识。对g因子的负荷大。 与知识测试相比，文化教育的影响较小，14、学习交流PPT，实施分数测试，实施算数(3)，包括14道算术题，按难易度并列考试一般从第三道题开始。 3、4均得0分，则进行1、2题，连续4题失败则停止试验作用：测定数学计算的推理能力和自主注意能力。 这个能力随着年龄的增长而发展，对考察智力的发展、预测个人未来的精神能力有价值，15、学习交流PPT、实施测试包括相似性(

6、4)在内的13个名词，被试验者将两者的相似主题用难易度进行了并列测试， 连续4个问题失败后停止这个测试作用：测量逻辑思考能力、抽象能力和摘要能力，是g要素的良好测量指标(p36，31 )，16，学习交流PPPT，测试实施数字的幅度(5)，包括顺背和逆背两部分。 顺背最大12位，逆背最大10位的各部分从容易到难各有两组，第一组正确背诵的话就进入下一个项目，有错误的话就进入第二组。 两组都错误的话，停止这个测试的速度是每秒的数字，长的数字不能分组：测量注意力(高)和短时间记忆能力(低) (p236，30 )，17 )，学习通信PPT，包括测试实施词汇(6)，40个词汇48个项目中，如果1个得了0分

7、，回顾13个单词，如果被实验者连续5个单词不及格，就停止这个测试(p235，10 )的作用：测定人的语言理解能力，和抽象概括能力有关。 g要素的最佳指标，18，学习交流PPT，实施分数测试，为数字符号(7)，19，每个数字指定一个符号，按照这个规则从左到右依次填写相应符号，合格考试的期限为90秒(p 2535，11 )的作用虽然不能很好地记录g要素，但分数快，不受到文化的影响，19，学习交流PPT，评分实施绘画填充(8)由21张卡构成，各卡缺少笔，被实验者要求能在20秒内说出该部位和名称被实验者在第1、2件失败的情况下，主要指出欠缺的部位和名称，从第3件开始不给予那样的支援作用。 主要测量人的

8、视觉识别能力，学习视觉记忆和视觉理解能力(p237，33 )，20，通信PPT，实施了测试的树框图(9)，主要提示10张几何学图案卡，尝试4个或9个红白2色立方体块，同样地与图案1 在计算失败的3项失败后，应停止该测试的作用：测定认识空间关系的能力、视觉结构的分析和综合能力、视觉运动协调能力等。 对感知障碍、注意障碍、老年衰退的诊断有较高的有效性，21、学习沟通PPT，测试实施图像排列(10 )，测试资料是8组随机排列的图像，各组图像内容有内在联系，要求在规定的时间内排列成有意义的故事否则，所有测试(p235，12 )的作用：要完成综合能力的测量分析、因果能力的观察、社会计划性、期待力和幽默感

9、等。可以跨文化的研究，22、学习交流PPT，分测试收集模式(11 )，尝试总共把4组切成几个块的模板，主要要求被实验者进行零散的拼版，让他们发挥完全的模式作用。 测量总结思考能力、感知组织能力和识别能力(p237，32 )、23、学习交流PPPT，进行有时间限制的测试，语言尺度除算术外，没有其他限制的； 所有的操作尺度都过期：算术、数字符号、画的填充、木片图案、图像的排列、图形的收集有限时：学习知识、理解、相似性、数字幅度、词汇、24、交流PPT，不需要第一题的评分，语言的评分测试中，相似性数字的幅度要从第一题开始，词汇测试对语言不好的人来说要从第一题开始，其他测试都需要从第一题开始测试知识5

10、，不需要理解3算术3词汇4、25，学习交流PPT，几个问题连续失败就停止的评分测试， 连续两题失败则停止：数字幅度连续三题失败则停止：木框图连续四题失败则停止：理解、算术、相似性连续五题失败则停止：学习知识、词汇、26、交流PPT考试的原始点的获得，在各点的考试中，主题以难易度并以反应速度和正确性为评分的依据，事先完成时限超过0分、提前时间长短不限制报酬分的时间反应质量评分(p235，14 )，标准答案中未列的回答根据评分原则主观判断，27， 将通信PPT必须学习的原始点换算成尺度表点，把一个得分表的各项目的得分相加得到得分表的原始点，如果缺少一个得分表，计算加权得分表的原始点，按照手动上的该

11、表计算平均值为10，标准偏差为3的尺度表点(p235 ) 然后调查相应的智商(P157、表31 )、28、学习交流PPT、P157表3-1、29、学习交流PPPT、测试结果的解释、30、学习交流PPT、知识缺陷的分数和百分比、31、学习交流PPPT、韦斯勒在1939年制作了韦克斯勒宝贝量(W-BI )表，供成人和孩子使用后，并行本W-BII在1949年将W-BII改编为韦氏儿童智能量表(wechslerintelligencescaleforchildren，wisc )。 1955年将W-BI改编为韦氏成人智能量表(Wechsler adult intelligence scale ) wa

12、is ) 1967年韦氏学龄前儿童智能量表(wechslerpreschoolandprimaryscaleofintelligen 中国韦氏智能测试，19791981年期间，龙耀主持了中国韦氏成人智能量表的修订，WAIS-RC包括农村和城市两个版本。 两个版本的测试项目相同，评分标准也相同，但测试项目的难易度顺序和计算尺度与OOOOOOOOMMK标准不同，33，学习交流PPT，韦氏的智能尺度的评价与OMOMOMMMMMK尺度相比，有以下优点： 1，结构复杂，能提供三个MMMMMMMMMMM分数和多个分数2 虽然不是韦氏发明的分散IQ，但韦氏以后，分散IQ被广泛应用(p237，34 ) 3，临

13、床应用很广泛。分数随年龄变化的尺度和不随年龄变化的评分成绩之比，即“退化指数”，脑功能退化的商数，34，交流PPT，韦氏智能测试的缺点，韦氏智能尺度三个独立的书的联系不好，测试的起点很难，对于低智能者低智者评分项目太多，相反难以调整项目难易度的半相关可信度检查也不方便，35、学习交流PPT，简化韦氏的测试，Sattle经常被用作词汇和树的块模式双重组合的四合一的组合：词汇图像的排列和树的块模式的横耀以语言部分的知识、相似性和词汇三个测试为代表的操作部，以绘画、树的图案、画的排列三个测试为代表的测试。 这6个测试任意是从二一到六一的简单构成，但使用简单测试需要慎重(p 237，35 )，36，通

14、信PPT，韦氏智能测试的注意事项，使用韦氏测试时按照手册规定的标准程序进行有点灵活性的主要测试要经过专业的训练，精通本尺度的测定技术测试材料需要组织，为了避免测试时的恐慌，适当的主测试要得到被测试者的协助，尽量让他们对测试感兴趣，但是肯定或否定的话37、不学习交流PPT、韦氏智能测试的注意事项，即使有几个项目是无限的，也不会让被实验者无限延长。 一般来说，1015秒应该严格遵守各测试的指导语，记录对各项目的回答，并将其分数全部记录在该项目的后面。 有些测试前几个是免除的，但要记住得分。 38、谁提出了交流PPT、本单元的知识点和复习问题、知识点和复习问题、知识三维结构理论？ 吉尔福德斯皮尔曼认

15、为他把智力分开了吗？ 你认为g因子和s因子卡塔尔，结晶的智力和流体的智力，主要是由先天的因子决定的吗？ 流体智能，40，交流PPT，知识点和复习题，中国韦氏成人智能测试的缩写是哪一个？WAIS-RC WAIS WPPSI WISC韦氏成人智能测试的适用年龄范围是： 16以上进行测试的普通程序是？ 先说一句话后操作属于语言测试的是什么？知识、理解、算术、相似性、数字的广度、词汇、41、交流PPT、知识要点和复习问题、知识测试从一般的第五题开始吗？ 是的，如果5、6失败了，要做14种语言的测试，要从第一个问题开始，相似性，数字幅度测定g要素的最佳指标是用几个词来测定注意力和短时间记忆能力的是数字幅

16、度，42，交流PPT，知识点和复习问题，空间关系非韦氏智能测试的评分方法是什么？标准20、平均值10、标准偏差3、43、通信PPT、知识点和复习问题、韦氏智能测试结果125、95、73、46、25分别被评价为什么？ 超常、平常、临界、中度智能缺陷、重度智能缺陷先被选择的简单韦氏智能测试，包括知识、相似性、词汇、绘画填充、块状图案、绘画排列没有期限的测试，是逐渐考虑的吗？ 不，一般1015秒就足够了。 44、学习交流PPT，第二单元联合型瑞文测试(CRT )、尺度介绍，李丹、王栋等1989年瑞文标准型与彩色型联合(p237、38、39 )本测试为非文字测试。 分成6个单元，每个单元12个问题。 前三个单元是彩色模式，后三个单元对黑白模式的测试适用于575岁的人。幼儿和智障者和不能亲笔写的老人应该单独测定，一般正常3年级以上65岁以下的人可以集体测定，46、学习交流PPT，测试具体要求，幼儿和智障者和不能亲笔写的老人应该单独测定， 一般正常的三年级以上65岁以下者可以集体测定的a组第一题和第二题主考试引导测验必须在40分钟内完成。 当20分钟和30分钟应该单独实施测试时，CDE的三个单元必须通过连续的三个问题就结束这个单元，前三个单元必须完成测试。 47、学习通信PPT、测试的评分，测试