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文档简介
1、a,1,用齿轮传递动力,a,2,生活中哪里用到了齿轮?,a,3,a,4,a,5,齿轮之间互相咬合,车轮才能得到动力,小汽车才会跑起来,a,6,玩具车为什么用齿轮,而不用皮带传递动力呢?,a,7,用齿轮传递动力的装置结实、节省空间,它可以使玩具电动车更漂亮、更精致,而且更不容易坏。,a,8,你能说说这些齿轮有什么共同特点吗?,圆形 边缘有齿 有轴 可以转动,a,9,做一做:,准备材料:一块木板,一块硬纸板,一把剪刀,两根小钉子。,a,10,制作步骤: (1)将如图两个齿轮的形状画在硬纸板上,再用剪刀把齿轮剪下来。,a,11,制作步骤: (2)将剪下来的两个齿轮放在木板上,并且使他们的齿相互咬合,
2、a,12,制作步骤: (3)用钉子穿过每个齿轮的中心,把齿轮钉在木板上,使两个齿轮能在木板上自由转动。,a,13,a,14,我能行: 组合你们自己做的齿轮,转一转,你有什么发现吗?,a,15,合作探究:,利用齿轮模型 ,探究齿轮的奥秘。 1.设计实验方案。 小组讨论: (1)转动较大的齿轮,看一看较小的齿轮会朝什么方向转动,再数一数当大齿轮转动一圈时,小齿轮转动了多少圈。这两个齿轮哪个是主动轮,哪个是从动轮? (2)转动较小的齿轮,数一数要使较大的齿轮转过一圈时,小齿轮要转过多少圈。这次哪个是主动轮,哪个是从动轮?比较一下两次记录的值,你发现了什么? (3)数一下大齿轮和小齿轮的齿数,并填写下表。,a,16,汇报交流:,展示小组的研究成果 按照刚才的实验方案去研究,在研究过程中,仔细观察实验现象,做好记录。,a,17,研究成果,齿轮的转动圈数和齿轮齿数之间比值的关系,主动轮的齿数 从动轮转过圈数 从动轮的齿数 主动轮转过圈数,a,18,思考:你还见过哪些运用齿轮的机械呢?,a,19,a,20,学以致用: 闹钟的时针、分针、秒针在同一根轴上,都是顺时针方向转动,需要用几个齿轮,怎么组合就能做到?,a,21,想一想: “用皮带传递动力”和
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