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文档简介
1、第四章认知及知觉功能训练,本章节主要内容,注意障碍的作业治疗 记忆障碍的作业治疗 失认症患者的作业治疗 失用症患者的作业治疗,第三节 记忆障碍的作业治疗,记忆障碍的评定,韦氏记忆评分修订版 记忆单项能力测定 Rivermead行为记忆测试,记忆障碍的作业治疗,内部法,无错性学习： 片段性记忆障碍者不能记住他们的错误，也难以纠正错误。因此，应保证严重记忆障碍者要强化的行为是正确的。例如，在词汇学习中，应给予正确的意思，避免猜测，以防出现错误。,内部法：助记术,助记术是有助于学习和回忆已学过知识的技术，它也是一个使人们更有效地组织、储存和提取信息的系统。,书面材料的学习,PQRST法：预习（Pre
2、viewing）、提问（Questioning）、评论（Reviewing）、陈述（Stating）和测试（Testing）,信息检索法： 主动浏览要记住的材料，确定主题、重点或背景； 自发地把注意焦点转移到不同的刺激点上； 注意并重复要学习的信息； 将新信息与熟悉的事物联系起来，学会归类或组合； 把一些信息编成押韵诗帮助记忆。,外部法：信息存储,日历本 日记本 备忘录 时间表或日程表 明显的标志 照片 记忆提示工具,备忘录,外部法：环境适应,消除分散注意力的因素。 将环境中信息的量和呈现条件控制好 减少环境的变化 修改外部环境以利记忆 组织好环境可以帮助记忆 提供言语或视觉提示 家用电器的安
3、全 避免常用物品遗失,外部法：计算机的应用,智能屋 电话 进出住宅警示装置 温度控制设备 报警系统 神经传呼机 交互式活动指导系统：,电子记忆辅助具,掌中宝/软盘 掌上电脑（PDA） 手机 笔记本电脑,神经传呼机：,留言者信息先储存在一个中央电脑中 在适当时间，系统通过调制解调器自动把留言者信息发送到传呼公司,传呼公司通过转换器把留言信息传给戴呼机者,戴呼机者只要按一下绿色键即可看到留言,记忆训练的注意事项,记忆障碍者在采用视觉意向时，最好让他们看到纸上或卡片上的图画，而不是单纯依靠精神想象。 双重编码，即用两种方法比单用一种方法学习更有效。 要学习的信息应该是现实的并且与患者的日常需要有关 助记术是教会患者新信息，患者家人、朋友也必须采用这种方法鼓励患
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