2018年秋北师大版九年级历史上册课件：第19课 从倒幕运动到明治维新

1、第六单元资本主义制度的扩张，第十九课从倒幕运动到明治维新，广东学监督世界历史九年级上册是北师大版，学习目标，1 .简单理解日本倒幕运动的基本概况。 2 .重点把握明治维新的主要内容和明治维新促进日本向资本主义社会转换的作用。 三、探索明治维新改革的不彻底性，关系到日本未来对外侵略扩张的道路。 知识整理、锁国、德川家康、美、富国强兵、武士、中央、征兵、文明开化、岩仓具视、资产阶级、同步训练、一、个别选择问题1 .日本在明治维新前掌握实权的是() a .天皇b .大名c .幕府将军d .武士、c，2 .近代以来，日美关系发生了复杂的变化对以下两张照片中反映的日美关系，正确的解释是() a .日本受

2、到美国侵略后，学习西方改革b .日本为了打破华盛顿系统，袭击美国珍珠港c .第二次世界大战后，日本在美国的支援下迅速地进行了d .第二次工业革命美国正在加紧向日本进行技术出口，a 3 .参与倒幕运动的阶层主要有() a .中下级武士、商人、资本家和新兴地主b .大名、武士c .天皇、大名d .将军、商人、资本家4 .清政府第一个驻日公使何如璋在东边的记述：日本的风貌是原来的“汉唐遗风” 接下来的哪个事件将日本的风貌“走向欧美”？ () a .大化改革b .明治维新c .日清中日战争d .工业革命、a、b、5 .模仿和革新是日本民族的一大特色，主要是“汉化”和“欧化”。 其中日本开始“欧洲化”是

3、在() A. 1603年B. 1853年C. 1868年D. 1942年6. 19世纪70年代，对一位日本人访问过的德国朋友说“我们的历史从今天开始”。 这句话的意思是，抵抗这个时期的日本() a .近代国家建设b .西方文化c .才决定学习儒家经典d .c、a、7.18851840年的短时间内棉纺工厂从20个增加到30个，锭子也从7万个增加到了28万个。 棉纱的产量也增加了约8倍。 直到1890年，日本从棉织品进口国变成了出口国”这份资料最适合说明日本明治政府() a .废藩置县的成果b .文明开化的影响c .生殖产业兴业的成果d .对外扩张的结果，c，8 .斯塔夫利亚诺斯说：“他们现在完全

4、模仿西方国家吗？ 他们在政治方面采取的措施是： () a .农奴制度b .废藩置县，废除武士的特权c .生意，导入西洋技术d .改革教育，学习西洋文化，b，9 .国家主席的习近平在天津考察时，说：“ 19世纪60年代，俄罗斯亚历山大二世改革和日本明治维新共同关注的民生问题是() a .教育事业b .近代工业c .西方先进技术d .解决农民的土地问题10 .明治维新后，柳生家一郎出售土地就职于工厂，二郎上了免费的学校。 柳生家生活变化所反映的改革措施是() 废藩置县鼓励土地自由买卖，鼓励近代工业文明开化的a.b.c .d、c、11. 19世纪中期，很多与西方学相关的“日本新词”从中国来的20世纪

5、初，与西方学相关的“日本新词”大量地被劳动、方针、 出现这一变化的决定性因素是： (a )中国留学的日本数量增加了。b .中国在日清中日战争中战败。c .日本明治维新的效果显着。d .日本比中国先接触西洋学，c，12 .日本是个善于学习的国家，历史上根据对外学习进行过两次大改革：大化改革和明治以下两次改革的说法，正确的是() a .都是在民族危急存亡之际b .都是对外扩张之路c .都是学习了西方文化的结果d .改变了社会性质，d，13 .关于中国洋务运动和日本明治维新的共同点的以下记述正确的是() a .都是在内忧外患的背景下进行的在思想领域向西方学习c .推动本国资本主义经济发展的d .都创

6、立了机械化大生产的近代工矿企业，b，14 .“以前是工业时代的封建国家，到19世纪末，新日本西方的影响和日本传统的混合物成为了逐渐上升的帝国。 很快就会成为西方可怕的竞争对手。”促进日本进一步重大飞跃的根本因素是： (a )发动战争，开拓海外市场，解放奴隶，维持国家统一c .明治维新，发展资本主义d .科技立国，重视人才培养，c，二、综合问题15 .在地区文明发展过程中，各国的看资料回答问题。 材料一1853年，美国佩里将军的舰队陈兵东京湾，日本无法抵抗。 10年前，美国人在鸦片战争中，中国也有这样的耀武扬威，19世纪60年代，日本宣告了急速的改革和西洋化时代的到来。 美罗斯墨菲亚洲史，材料二

7、1894年，在朝鲜爆发了农民起义，引起了日清战争。 战争的胜利瓦解了日本国民大中华文化固有的“赞扬”、“崇敬”心理，使内心隐藏的自卑感迅速逆转为“歧视”、“轻蔑”。 新的近代清国观开始形成，大和民族自身的优越感迅速成为时代思潮的主流。 从那以后，日本开始受邻国欢迎的日清战争重组了东亚的国际关系，欧美列强在东亚的强权秩序减弱了，东亚的国际关系体系不情愿地接受了新生强国日本。 清国失去了对朝鲜的垄断权和国土台湾(全岛和所有附属各岛)。 根据国内内乱起义、戊戌变法、义和团运动宗泽亚明治维新的国家，(1)材料一，概括了19世纪中期中日两国的同一困境。 结合学到的知识，指出了19世纪60年代日本“急速改

8、革”的重要历史事件。 (2)根据材料二合并所学到的知识，“日清战争”是指什么样的战争？这场战争如何改变了日本国民的心理？ 同时，对“东亚国际关系系统”产生了什么样的影响？ 从外国侵入的。 明治维新。 日清中日战争。 对中华文化的心理态度从“赞扬”、“崇敬”变成了“歧视”、“轻蔑”的心理自卑感变成了优越感。 东亚局势更加不稳定。 (3)从上述资料中反映的历史事实中，得到了什么样的认识？面对危机，需要革新进取的国家是强大的，只有在不可欺负的国家之间协商合作，才能实现共赢等。 (语言合理就好)，16 .阅读资料，回答问题。 资料一佩里在1853年进行的那次访问不受欢迎，但之后在日本反而有很多潜在的同

9、盟者。 长州和萨摩两藩的领主终于意识到和西方交往的唯一方法是采用西方自己的军事和技术装备。 他们为了日本人拯救日本，必须学习西方列强的秘密。 明治时代是日本西洋化的伟大时代。 从那以后，日本成为了现代化的民族国家。美RR帕尔默、乔尔科尔顿、劳伊德克莱默近代世界史、材料二从明治四年到明治六年，岩仓使团以考察各国的文化财产制度为使命访问了欧美各国，工厂、列车、电线、邮政公司、金银铸造所和炼铁所大久保回国后就任内务卿，积极推进生殖产业兴业政策， 使节团在西欧产业部门研究的成果在日本扎根，以劝业宿舍为中心在各地设立官营示范工厂，推进振兴的日安冈昭男日本近代史、材料三(日本明治维新时)改革的原动力是：西

10、化英国模式为铁路、电信、公共建筑和市政工程， 法国模式是纺织工业和许多商业方法方面的典范，因为法国模式改革法制，改革军事(后来采用普鲁士模式)，海军当然学习英国的大学多亏了美国。 日本聘请的外国专家，在日本人的监督下从18751876年的5600人上升到1890年的3000人左右。 在英国埃里克霍布斯鲍姆的资本时代，材料在四文明开化过程中的过分行为，使日本传统文化崩溃，日本人应该改变英语，和西方人结婚，改良日本人的人种。 结合纪录片大国的崛起解说词(1)根据资料学到的知识，指出佩里访日不受欢迎的政策的原因。 “长州和萨摩两藩的领主”主张向西方学习的目的吗？ 日本实施锁国政策。 摆脱外国的侵略，

11、实现富国的强兵。 (2)根据材料2、3，总结日本明治维新时期学习西方的基本情况。 (3)材料4指出日本文明开化存在的问题。 政府有选择地、重视地学习西方各国的经济、政治、军事、教育发展模式，以此来学习派遣使团到西方进行实地调查的西方先进技术，引进人才，发展民族工商业。政府支持民间等。 抛弃了民族传统，变得盲目了。 (4)综合这些材料，结合所学到的知识，指出明治时代西方化对日本发展的积极影响。 日本将改变封建落后状况，摆脱走上发展资本主义道路的民族危机，成为亚洲强国。 加强培训，1 .明治维新时期，日本大力建设铁路，发展国家邮政和通信事业，成立官营企业，同时，日本依靠明治政府的力量把官营企业转让给了与政府关系密切的大资本家。 这样，日本在短时间内实现了现代化。 这些资料表明，日本() a .利用国家力量现代化b .利用民间资本现代化c .利用国家垄断资本主义现代化d .利用外国资本实现现代化，a，2 .埃里克霍布斯鲍姆在资本年代提到日本明治维新的法国模式改革了法制， 改革军事大学多亏了美国”的材料强调日本明治维新的特征是() a.b .封闭锁国c .漫无目标d .全面，a，3. 1872年建成的京滨(东京到横滨)铁路是日本的第一条铁路，被称为“日本铁路之