《回延安》教学课件

1、2次学习延安、1、交流PPT，接近作者贺敬之，1924年出生，山东岛县(今枣庄市)人。 现代诗人、剧作家。 从l940年到延安，进入鲁迅艺术文学院学习。 1945年，鲁迅艺术文学院集体创作了歌舞剧白毛女，文学故事剧本由贺敬之、丁毅执笔。 1946年离开延安，去了华北根据地。 解放后从事有日子文学创作和文艺引导者工作。 即使有朝阳花的歌曲集也没有冬天。 学习交流PPT，在背景下介绍贺敬之语。 “1956年，我跟随当时团中央的引导者回到延安，参加了西北五省小二哥工人造林大会。 这时候，我离开延安到了1.0，回来后心情变了。 我打算写一些莱通讯端口文学和新闻消息报道，小二哥大会召开联欢晚会，要求我出

2、节目，我说用信天游游泳写诗，表达感情。 晚上边唱边写，写了一夜。 我在山洞里走着唱着歌，流着眼泪”，3、学习了交流PPT，“洋装”“顺天游”，也叫“顺天游”，是在陕北一带很流行的一种。 这种形式一般由上下两个短语组成，一节(或一节)中只有两个短语，长的只有几十段连续，是用同一首曲子反复唱的所谓“心头、头不断”。 短的只有一节。 一般一节一韵，几节也能押同一韵，形式活跃，节奏自由，经常采用比兴手法，字、里子、铺字等气韵较多。 朗诵歌曲时，他有着三叹玩弄环境的“艺术习惯”。 4、学习交流PPT，主题解说这首诗以“延安”的形式，回到诗人时隔一年的延安，看到了延安的巨大变化，表现了诗人无限的兴奋和喜悦

3、的阳光，表现了革命对圣地延安的深深怀念和对党和人民的无限爱。 5、学交流PPT、构造图解、6、学交流PPPT、难的研究者：“回延安”变成“去延安”、“去延安”，有什么不同？ 生：用“回”字说明诗人离开故乡久违地回到母亲怀里的过程“回”字可以表达诗人和延安有特别的经验和特别的感情的“回”是全诗的“诗眼”，全诗结束“回”字，以回到延安的过程为线索变更为“去延安”或“去延安”的话，上述的“去延安”就会消失。 7、学习交流PPT，法学点津现代诗歌的观赏现代诗歌的观赏主要调查： (1)诗歌朗诵的节奏、语调、重音等；(2)诗歌重点句的理解与评价；(3)诗歌表现手法的运用；(4)理解诗歌的宗旨，做评估作品的

4、思想内涵；(5)体验作品中的情景与意象，感情8、学习交流PPT【典型例题】配合诗中简洁的诗人如何表达回延安时的兴奋。 (1)用力量动词反映诗人内心的兴奋。 (2)用省略符号启发读者的想象，使读者体臭、联想。 (3)拟人化的描写，反映了作者内心的自我感情。 9、学习交流PPT，【技巧要点】诗的观赏可以从语言的角度来观赏，要结合诗的主旨，反复品味，品味意味深长的语言，练习作者的语言，把握意义深长的技巧，深入品味。 从意境上可以欣赏，意境是作者的思想感情和所描绘的生活图景融合的艺术意境。 诗人经常根据一系列相关形象的结合，构成具有特定意义的境界，雄浑而开阔，苍凉而悲壮，清新而明朗。 从思想感情的面观

5、赏，从感受诗情开始，才能正确把握作者的喜悦和憎恨。 从表达技术方面可以观赏借景抒情、象征、拟人化等诗歌常用的艺术表现手法及其表达作用。学习、学习交流PPT、学习交流PPT、学习dn、mi、pn、kun、小、窑、Zhan、馒头、馒头、交流PPT，第二句中各有正确的项目写的是() a灰尘和mo把我的眼睛用b红旗的掌心围在洞里，风吹走了。 学习、学习、交流PPT、c、脸红、交流PPT、b、阴阳、交流PPPT，5以下各句中没有语病的是() a )的发展，信息发布得更快，犯罪的组织企划变得更方便。 用高科技打造大数据健康产业的贵阳，有着“中国几谷”的新面孔。 为了防止c .的发生，在我校加强了c .的教

6、育和管理。 d中国诗词大会的节目之所以受欢迎，是因为它的形式新颖，具有文化意义。b、【拨号】a项的关关组合不合适，“而且”变为“也”缺少c项的成分，删除“在”的d项的句式杂粽必须删除“原因”。 学习、刻板、交流PPT，6次各句使用了什么样的修辞手法？ 表现了诗人的什么样的心态？ (1)双手拥抱宝塔山。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

7、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 表达了诗人离开延安十年后踏入延安的土地时的兴奋、兴奋和遇到亲人的喜悦。 学习了、藏、交流PPT，(3)杜甫川向柳林店唱歌笑了。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

8、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (1)延安人的特殊居住条件：延安人喜欢的服装： 延安人居室的装饰：延安人接待的食物：延安人把河村当作亲人，对他们很亲切，真挚，表达了感情。 窑里不通风，白羊腹手巾红带，白生窗纸红窗花，米酒，油馒头，学交流PPT，学交流PPT，(1)读文本，回答问题。 8“心之口跳得那么激烈，灰尘堵塞我的眼睛”这句话在诗人刚回到延安时写下的话，在诗的第一部分，是一系列动词“抓”、“贴”、“抱”、“跳”、“跳” 动作描写生动地描写了诗人踏入延安的土地时的兴奋和与家人重逢时的喜悦，这是传说中的形象。

9、学习“亲山亲水有亲人”这个词和3个“亲”连用，有什么样的表现作用呢？ “一口米酒，在长江大河里波涛汹涌”的话， 当时，你是怎么理解这首诗的意思的？日语怎么说？日语怎么说？日语怎么说？日语怎么说？ 话题广泛，谈论全国波涛汹涌的发展情况，展示了热烈的对话情况，体现了喜悦和兴奋的感情。 “延河”借用延安革命精神，表示延安革命精神将在社会主义道路上带领人们继续前进。学习，交流PPT，(2)桂林山水歌(摘录)贺敬之云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山爱很深，梦很美，爱如梦漓江的水！ 学习、印刷、交流PPT，水有多重？ 山是几层？水环绕山的桂林城是山城吗？ 水城？在青山的绿水里？这座山的水进了心，学习了

10、读书，交流PPT，这个时候来了哪里？黄河的波浪挡住了外面的风，到这里来关山变得千万重。 在鞍上梦到沙盘上的画描绘了“桂林山水甲天下”的梦想啊仙境吗？ 学习、蔵、交流PPT，这个时候在独秀峰！ 心是醉了，还是醒了？水迎山？画面！ 画中的漓江在我身上映出了千影，歌中的歌山山我回应着老人山挥手问道，云复江山有几万年了？学习交流PPT，把珠洞还给伏波山下，室珠等待敲门的声音，鸡笼山唱屏风，绿水白帆红旗来了！ 大地的愁容春雨被洗涤了，请看山明镜里！ 桂林山来漓江的水祖国的笑容如此美丽！交流PPT，学习“鸡笼山一唱屏风开，绿色白帆红旗来”，从颜色(声音的颜色)方面赞美漓江的美丽。 诗句赞美诗人，表达了诗人

11、的感情.诗句的意思是： 桂林山水之美，热爱祖国山河，学习交流PPT，学错了以下各文的修辞手法的是() a云之神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山(b情般深，如梦般美，如爱般梦漓江的水(c鸡笼山)唱屏风d黄河的波浪堵住了外面的风，在这里关山变得千万重。 (夸张)，a，【点拨】这种表达使用了【修辞的方法】。 学习沟通PPT，书的诗句是以哪两个字为中心描写的？ 写景色的名字。 画有：漓江、桂林城、独秀峰、老人山、伏波山、还珠洞、鸡笼山。 学习、学习、交流PPT、交流PPPT，实验中学八(1)班开展“进入延安”综合学习活动，参加以下任务。 (1)【延安精神】革命圣地延安，是红军长征胜利的关键，也是确立抗日

12、烧香，取得抗日战争胜利，取得全国胜利的解放战争的起点。 从1935年到1948年，无产阶级“和”等在这里生活战斗是在春秋，他们召集带子，决定千里，领导和领导中国的抗日战争和解放战争，为中华人民共和国奠定了坚实的基础，永远培养“延安精神”，写下了流泪的伟大历史章学习、沟通PPT， 你认为“延安精神”包含着什么样的精神呢？学习交流PPT，学习交流PPT 【延安旅游】为了深入推进延安红色旅游产业的发展，规划延安红色旅游精品课程的设计，不断丰富延安红色旅游文化的内涵，谈延安，发扬延安精神，2 省旅发委员会副主任陈梦榆出席了会议。 请给前面的“藏书”加上标题。 举办了延安红观光精品课程，学习流、交流PPT，(3)丰富多彩延安，以下是延安的， _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _轩辕建筑、宝塔山、浇口瀑布、流动PPT、交流PPT、交流PPT、【创作参考】回到延安这样的诗形