中职生主题班会课件――职业规划设计

1、职业生涯规划设计,一路行走 一路收获,职业生涯规划设计,这是人生中最有效的算式， 这是一把通向梦想的梯子， 这是一串走出迷途的脚印， 可能辛苦， 但它却是通往光明的 最短的旅途,终极梦想？,梦想,（晚年）,（青年）,（中年）,CAREER,第一章 自我认知,气质类型分析法 第一章,多血质型 多血质类型的特征是：情绪不稳定、情感的发生迅速而易变，思维语言迅速而敏捷、活泼好动。 在情绪反应上表现为快而多变，但不强烈，情感体验不深，但很敏感。 在行为方面表现为活泼好动、机敏、爱参加各种活动，但常常有始无终。 该类型的人适应性强、善于交际，待人热情，学习上领会问题快。但也表现出、轻率、不忠诚等。 该类

2、型的人要注意在刻苦钻研、有始有终、严格要求等方面的心理修养。,粘液质型 粘液质类型的特征是：性情沉静，情感发生缓慢而微弱，不外露、动作迟缓、易抑制、沉默寡言。 该类型的人在情绪方面表现为沉着、平静、迟缓、心境平稳、不易激动，很少发脾气、情感很少外露。 在行为方面表现为沉默寡言、面部表情单一，胸怀宽广，不计小事，能委曲求全，自制力强，活动中表现为有条有理、深思熟虑、坚韧不拔。 这种人容易形成勤勉、实事求是的精神，坚韧性等特征，但也可能发展如萎靡、迟钝、消极、怠惰等不良品质。,抑郁质型 抑郁质类型的特征：性情脆弱、情感发生缓慢而持久，动作迟钝、柔弱易倦。 具有这种类型特征的人在情绪方面表现为情感不

3、易老化，比较平静，不易动情。情感脆弱、易神经过敏，容易变得孤僻。 在行为方面表现为动作迟缓。胆小、不喜欢抛头露面，反应迟钝。 这种人易形成伤感、沮丧、由于、深沉、悲观等不良心理特征。,胆汁质型 胆汁质类型的特征是： 好冲动、情感发生快、强烈而持久，动作迅速而强烈，对自己的言行不能控制，反应速度快，但不灵活。具有这种类型特征的人，在情绪反应上易受感动，情感一旦发生就很强烈，久久不能平静，易同人们发脾气，性情暴躁、易怒，情绪不能自制。在行为方面的表现：积极参加各种活动，有创新精神、工作积极，遇到困难时能以极大毅力去克服困难。 胆汁质的优点是有毅力、积极热情、有独创型。 不良表现是缺乏自制性、粗暴和

4、急躁、易生气、易激动。 这类型的人要注意在耐心、沉着和自制力等方面的心理修养。,事业驱力量表分析法,七项能力分析法,语言能力 数理逻辑能力 空间判断能力 运动协调能力 手工技能 人际交往能力 艺术能力 ,360评估法,优缺点自省,社会环境分析（PEST分析法） 第二章,政治P,经济E,社会S,技术T,学校环境分析,我们的课程安排注重实践，既给我们走上讲台的机会又能接触社会!,我校具有为人师表的大氛围能，熏陶我们内心育人助人的优秀品格！,我系具有管理专业的新风貌，能培养我们快速反应的思维方式。,家庭环境分析,“1G -4W”追问法 第三章,Who I want to be,Where I wan

5、t to be,My goal Fighting,目标一： 目标二： 目标三：,SWOT定性分析法,我的五力分析法,升学五力分析图,KSAIBs模型,结论：我以自身的知识、技能和能力为分析的基础，再考虑动机、态度、个性与 环境支持的作用，从而得出关于行为的结论。目前看来，我具备考研要求的知识 与能力，并且有强烈的继续求学的动机，态度坚决。但个性特决定我爆发力极好 但持久性不强。另外父母老师和朋友们给我提供了良好的环境支持，由此看来， 考研是可行的，并且具有很大的成功地可能性,升学复习计划,2008.112009.1,2008.52008.10,2007.102008.4,2007.102009

6、.1,辅助性学习计划,专业英语,专业课,组织行为学,管理学,杂志、心理学,培训节目,扎实专业功底,流利英文,跟随类,复习类,涉猎类,考研复试,职业锚空间理论,GO FOR MORE ASK FOE MORE,面对计划，我们能做的只有 踏踏实实，兢兢业业； 面对困难，我们该做的就是 永不言弃，力挽狂澜； 面对机遇，我们想做的则是 当仁不让，舍我其谁； 面对人生，我们要做的却是 慧眼识人交饱学之士； 登高远眺览众山之小。,ASK FOR MORE,A college diploma does not mean you are educated. Quite the contrary，t means that you have been opened up to a perpetual state of ignorance and thus a lifelong hunger for more mor