影响海南高校女子足球运动开展的相关因素分析

1、影响海南高校女子足球运动开展的相关因素分析【摘要】本文以海南省各高校为研究对象，采用文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法，对海南省高校开设女子足球运动的现状进行研究，找出制约海南高校女子足球开展的相关因素，并结合实际情况提出针对性建议。【关键词】海南高校；女子足球；影响因素；分析1.前言上世纪70年代末，我国女子足球运动开始兴起，在云南、山西、辽宁等地开展起来，并迅速扩大到祖国各地。1983年中国女足才与国外进行交流，期间队员们的技战术水平得到了显著的提高。1986年，中国女足荣获第6届亚洲杯女子足球锦标赛冠军，创下了全部比赛不丢一球的记录，实现了冲出亚洲的愿望，为纪念这一历史

2、性的胜利，国家体委授予当时的国家女足队员“我国第一批女子足球运动健将”称号。然而，随着新世纪的到来，我国女子足球队战绩出现下滑趋势。第27届悉尼奥运会上，连小组都没有出线；北京第21届世界大学生运动会和2001年亚洲杯上两次与朝鲜队交手，并都以失败而告终；第三届女足世界杯也没有打进四强（2003年）；第28届雅典奥运会中国女足出奇的以0比8大比分败北德国，也未能进入八强；2005年中国女足在四强赛中垫底，2006年中国队0比5不敌朝鲜队获得女足世锦赛亚军；2007年世界杯第五名；2008年北京奥运会止步于八强。一个繁荣时代的到来，需要数年甚至数十年的磨砺，而繁荣时代的败落，仅需要几年甚至更短的

3、时间。中国女子就是一个典型的代表，她们演绎了从顶峰到谷底的悲壮。曾几何时，一支伟大的优秀的球队，在短短几年竟体无完肤，被称为“铿锵玫瑰”的女子们为何走向如此萧条之路呢？根据国内外一些女足方面专家的分析，女足的溃败，有一个重要的且直接的原因是缺乏优秀的后备人才，进而导致球队连年青黄不接的景象。究其根源，这与国内女足的发展机制和体制有很大的关系。研究表明：美国女子足球运动之所以能够保持长盛不衰，是因为其高校女子足球运动开展得非常成功。所以，高校女子足球运动开展的好坏是影响一个国家女子足球运动的整体水平的关键因素之一。本文对海南省高校女子足球运动开展现状进行研究，并对制约海南高校女子足球开展的相关因

4、素进行分析，最后结合当地实际情况提出针对性建议。2.研究对象与方法2.1研究对象以海南师范大学、海南大学、海南医学院、琼台师范高等专科学校、海口经济学院、海南经贸职业技术学院等6所高校的部分女大学生和部分体育教师、足球教练员为研究对象。2.2研究方法2.2.1文献资料法通过中国知网以“高校女子足球”作为关键词进行搜索，有85条记录，经过筛选有13篇相关程度较高的文章，同时通过网络、电视、报刊、杂志等途径搜集相关报道20多篇，为本文的撰写打下了坚实的理论基础和参考理论。2.2.2调查法2.2.2.1专家访谈法走访海南省足球方面的专家、学者、教练员、管理者等，了解海南省高校女足的发展现状和未来发展

5、趋势，为本研究提供了重要的参考依据。2.2.2.2实地调查法对海南省高校足球训练场馆，球员生活学习的地点进行实地考察，获取第一手资料。2.2.3数理统计法通过excel2007对采集的数据进行分析处理，得出结论。2.2.4逻辑分析法运用归纳、类比、演绎等逻辑分析方法，对统计结果和搜集的相关资料进行深入分析，并提出相关建议。3.研究目的和意义3.1研究目的通过本文的研究，结合女子足球运动发展的现状，对影响海南高校女足足球运动开展的相关因素进行分析，并对制约海南高校女子足球开展的相关因素进行分析，最后结合当地实际情况提出针对性建议。3.2研究意义把高校作为女足运动员和女足专业人才的培养基地，拓宽了

6、体育人才的培养渠道，为我省高校开展女子足球运动提供理论参考，为相关研究提供理论依据。4.研究结果与分析4.1影响海南省校女子足球运动开展的相关因素分析4.1.1领导因素校领导对开展女足运动持什么样的态度决定着女足运动朝着哪个方向的发展。目前海南各高校没有开展女足运动的原因大致有一下几点：第一，资金问题，认为没有足够的资金用到女子足球队的日常训练方面。第二，管理问题，女足管理需要安排专门的管理人员，且女子管理工作比较麻烦，很难进行统一的管理。第三，影响力问题，女足比赛较少，且很难取得很好的比赛成绩，不能有效扩大学校的影响力。因此，各高校领导不愿意在女足运动队组建上投入大量人力和物力。4.1.2生

7、源因素目前，我国高校女足运动员主要有三种来源：第一种来源于普通中学和体校中适当放宽高考分数限制而招来的特长生。第二种来源于各级别女足专业队的后备梯队的队员或者是退役的女足队员中降低分数而招近来的一些队员。第三种是和足球俱乐部、专业队合作进行联合办队的形式接受整队的女足队员入学。在海南各高校中，专门的女足运动员没有，目前的队员都是一些足球爱好者经过训练进行组建的。在每年的招生中几乎没有女生，影响到女足运动队的组建，在选修课和选项课里面也很难看到有女生愿意选择足球课的，她们还是更愿意充当啦啦队员的角色，去体验加油过程中的乐趣。4.1.3自身因素当前海南省各高校都在实行学分制，在大学3-4年的时间内

8、必须要完成规定的课程并获得相应的学分才能顺利毕业，而参加运动队的日常训练、比赛等造成缺课和缺考现象，使她们如期完成学业出现较大的的困难。因运动中难免出现伤病，且没有充足的奖金的影响，女足队员很难全身心投入到训练和比赛中，这些都严重影响到了高校女足运动的开展。4.1.4教练员因素在对6所高校足球教练员学历和职称结构进行走访调查，结果显示：海南高校足球教练员结构基本合理，但是目前高职称教练员相对较少，足球教师总数不足，仅仅能满足教学需要而不能够满足执教运动队的需要，另外男女足之间存在这一定的区别，这就需要大量的人员投入到运动队的管理中去。4.2相关对策4.2.1加大资金投入力度，加强管理各级领导要

9、高度重视，制定有利于开展高校女子运动的相关政策；通过多渠道加大女足运动资金投入，对女足运动训练场地进行改造，派专人对场馆进行管理，增加教练员工资，提高运动员生活质量；增加举办女足比赛次数，积极引导学生投入到女足运动中来。4.2.2扩大宣传，积极引导，保证生源的持续性通过各种新闻媒体，扩大宣传女足运动，让人们了解该运动的价值，积极引导学生投入到女足运动中去；增开选项课，以方便挑选女足队员；改革招生考试制度，采取特长生招生、单独招生等方式，多渠道吸收足球人才。4.2.3灵活调整训练时间，保证训练效果根据实际情况调整日常训练时间，训练和比赛期间做好队员的安抚工作；采取多极化管理，参加运动队的队员采取

10、学分互换制度，获得名次的可充当学分；与文化课教师进行协商，尽量少占用或不占用正常课堂时间；校内女足协会，定期举办小型比赛，与兄弟院校互相交流，培养对足球的兴趣。4.2.4加强培训，积极引进优秀教练员队伍定期进行教练员培训工作，创造机会让他们走出去学习和交流，学习先进经验和技术；积极引进高职称、高学历、有能力的教练员；提高教练员待遇，让他们安心执教。5.结论与建议5.1结论影响海南高校女足运动发展的相关因素包括：学校领导因素、女足招生生源、女足自身因素和教练员因素。5.2建议第一，加大女足资金投入力度，加强管理和监督。第二，扩大宣传，积极引导，保证生源的持续性。第三，灵活调整训练时间，保证训练效果。第四，加强培训，积极引进优秀教练员队伍参考文献1苏春宇，潘国林.海南省中学足球训练现状调查与分析J.琼州大学学报，2005（02）.2黄振洲，黄再强.海南省高校足球运动课余训练现状及对策的研究J.改革与开放，2009（04）.3王阜存.职业女足向高校女足发展的可行性分析J.北京体育大学学报，2008（04）.4肖多.中职院校女子足球选项课教学可行性分析及教改探索J.科教导刊，2011（11）.5岳艳丽.中国女子足球