遗传的染色体学说PPT精选文档

1、遗传染色体学说，第二节，2.0世纪初，随着孟德尔定律的重新发现，遗传学引起了人们的兴趣。 1902年，美国细胞球学家萨顿和德意志胚胎学家鲍威尔在绿色和平组织交配时，独立认识到孟德尔的基因行为和减数分裂中物质的行为存在准确的平行关系。材料：杂交形成配偶时，等位基因的分离、减数第一次分裂时，同源染色体的分离、平行关系、成对存在，包括成对的基因的一个，保持完全性、独立性，一个是从父母，一个是从父母，成对的基因的分离、非等位基因的自由组合成对存在，包含成对的染色体的一个，相对稳定的形态构造，一个从父母，一个从父母分离同源染色体，非同源染色体的自由的组合，例如：基因和染色体之间有平行关系，推论：基因在染

2、色体上，基因在染色体上如何存在？ 基因1染色体吗？ 问题2 :基因在染色体上直线排列的一个染色体中包含多个基因。 染色体学说的基本内容是什么问题三：染色体学说的基本内容：基因在染色体上，染色体是基因的主要运载体。 当减数分裂成为配偶时，基因为什么显示了分离和自由的组合？ 问题4 :减数分裂、减数分裂、r、r、r、皱种子、配子：F1:圆形种子、圆形：皱=、3: 1、一、基因分离定律的本质是位于杂合体的细胞球中，一对同源染色体的等位基因上， 在具有一定独立性的减数分裂形成配偶的过程中，等位基因通过同源染色体的分离而分离，分别进入两个配偶，与配偶一起独立遗传给子孙。 孟德尔定律的细胞学解释，相对性状

3、(独立遗传)的生物配子是如何产生的？ 以AaBb为例，描绘细胞球的减数分裂图。任务：a，a，b，b，精原细胞，一次精母细胞，二次精母细胞，精细胞，a，a，b，b，精原细胞，一次精母细胞，二次精母细胞，精细胞，二， 基因自由组合法则的本质是，在非同源染色体非等位基因分离和组合不相互干扰作用的减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因相互分离和云同步，非同源染色体上的非等位基因自由组合。孟德尔法则的细胞学解释、d、d、e、e、同源染色体上的非等位基因、可以自由组合吗？ 拥有一对同源染色体(Aa )的一个生物体，其精原细胞能产生多少种精子？ 拥有2对同源染色体(AaBb )的一个活体，其精原细胞能产生多

4、少种精子？ 拥有3对同源染色体(AaBbCc )的一个活体，其精原细胞能产生多少种精子？ 拥有n对同源染色体的一个生物体，其精原细胞能产生多少种精子？ 拥有2种、4种、8种、2n种、1对同源染色体Aa(A和a，表示同源染色体)的精原细胞能产生多少种精子？ 带有两对同源染色体AaBb(A和a，b和b表示同源染色体)的精原细胞能产生多少种精子？ 带有3对同源染色体AaBbCc的精原细胞能产生多少种精子？ 带有n对相对染色体的精原细胞能产生多少种精子？ 具有2种、2种、2种、1个同源染色体Aa(A和a，表示同源染色体)的卵原细胞球能产生多少种卵细胞？ 具有两对同源染色体AaBb(A和a，b和b表示同

5、源染色体)的卵原细胞球能产生几种卵细胞？ 带有3对同源染色体AaBbCc的卵原细胞球能产生多少种卵细胞？ 带有n -相对染色体的卵原细胞球能产生多少种卵细胞？ (1)一种，一种，一种，练习一练：1 .以下关于基因与染色体的关系的描述准确地说，() a .染色体是基因唯一的运载体b .基因线性排列在染色体上c .染色体上d .染色体是由基因构成，b，2 .决定人体遗传性状的基因细胞球的哪个结构上细胞贴壁b .胞质膜c .叶绿体d .染色体，练习方法：d，3 .发明染色体上基因相对位置测定方法的第一个科学家是() a .孟德尔b .摩根c .萨尔托丹d .克里克，练习方法：b，4 .基因型AaBb的动物，在精子形成