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文档简介

1、,报告目录,调研背景,新年伊始，新型冠状病毒感染的肺炎疫情席卷全国。整个社会严加防控，工厂停产居民停工，学生上学推迟。 截至2019年6月，我国网民规模达8.54亿，较2018年底增长2598万，互联网普及率达61.2%，较2018年底提升1.6个百分点；我国手机网民规模达8.47亿，较2018年底增长2984万，网民使用手机上网的比例达99.1%，较2018年底提升0.5个百分点。与五年前相比，移动宽带平均下载速率提升约6倍。同时，“互联网+教育”发展粗具规模,研究必要性,当前疫情线上教学需要 在线学习是深化教育改革、实现教育公平的需要 利用信息资源实现个人发展和终身学习的需要,调研目的,初

2、步找到线上教学的优点和局限性 对于线上教育产业和人才培养建言献策 锻炼团队科研能力,调研意义,1.对于理清线上教学形式与线下传统教学的关系有着重要意义。 2.有益于掌握大学生的线上学习状况，并有针对性地加以引导。 3.有利于线上教育产业的自我完善 4.有利于摸清假期学生自主学习状况,建议,1.教学过程中设置过程性任务 2.健全课堂作业及任务的反馈机制，重点落实作业及任务成果的评价。 3.增加形式丰富辅助性教学资料，给予学生学习便利。 4.自主学习，集中讨论，互动及展示,结论,线上教学是互联网+教育的产物，与传统线下教学是相辅相成的关系。在一些课程互动性强的科目，线上这种方式仍然不能独立承担教学的任务，但对于形势与政策，安全教育这种传统上几百人一同参与的“大课”用线上的方式相比于线下传统大课的教学效果要好得多。所以对于线上教学，即不能夸大其作用，也不能轻视其效果，对于不同的学科不同的受众采

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