《杞人忧天》

1、.,1,（）,（）,（）,（）,图片 成语,看,猜,揠苗助长,滥竽充数,狐假虎威,叶公好龙,杞人忧天,.,3,列子，名寇，又名御寇，郑国人，战国前期思想家，是老子和庄子之外的又一位道家思想代表人物。道家的思想主张是“清静无为，顺其自然”。,名家名作,列子，又名冲虚经，相传战国郑国人列御寇著。内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如歧路亡羊、九方皋相马、纪昌学射、齐人攫金、杞人忧天、愚公移山等，都是很有价值的文学遗产。,.,4,朗读感知,看谁读得好,展示朗读技巧，扫清字音障碍。,.,5,中伤 ( ) 星宿( ) 中间 ( ) 宿舍( ) 躇( )步跐( )蹈 一

2、宿（ ）,zhng,zhng,xi,s,ch,c,杞人( ),q,舍然（ ）,宿舍 （ ）,sh,sh,充塞（ ）,s,xi,.,6,杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何？”晓者曰：“地，积块耳，充塞四虚，无处无块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。,杞人忧天 列子,.,7,看谁说得对,小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大

3、致理解，不懂的词句，互相交流探讨。,研读课文,.,8,杞国有人忧天地崩坠，身无所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧,害怕天塌地陷,无处存身。,者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气，若屈伸呼吸，终日,使他明白,在天中行止，奈何忧崩坠乎?”其人曰：“天果积气，日月星宿，不当,坠耶?”晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，,即使坠落,亦不能有所中伤。”其人曰：“奈地坏何?”晓者曰：“地积块耳,打中击伤,地塌了怎么办,充塞四虚，无处无块。若躇步此蹈，终日在地上行止，奈何忧其,四处,踩踏,坏?”其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。,为什么,罢了,吗,.,9,1、又有忧彼之所忧者，因往晓之。 2、充

4、塞四虚，无处无块。 3、奈地坏何？ 4、奈何忧其坏？,又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担忧，于是前去开导他。,四处都塞满了土块，没有地方没有土地.,大地崩塌怎么办呢？,为什么要担心大地崩塌呢？,重点句子,.,10,展示复述能力,.,11,1、杞人为什么而忧天？开导他的人是如何开导他的？,杞人担心天地崩坠,身无所寄,而废寝忘食。,晓之者说，天是聚集在一起的气体，不会坠毁；日月星宿也是聚集在一起的有光耀的气体团，即使坠毁也不会击中和砸伤人；地是聚集在一起的土块，四处都是大地，地不会崩坏。担心是多余的。,合作探究,.,12,2、“杞人忧天”现在是什么意思？作者借杞人忧天的故事告诉我们一个什

5、么道理？,合作探究,“杞人忧天”： 比喻没有根据或不必要的忧虑。 寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。 讽刺那些胸无大志，患得患失的人。,.,13,合作探究,3、审读课文,根据自已掌握的自然知识，看看文中“晓之者”的话哪些是科学的，哪些是不科学的？,A、天（宇宙）是没有穷尽的。 B、日月星辰有的是气体团,有的是固体团,它们都在各 自的轨道上运行,它们有的发光,有的不发光。 C、地球是一个扁球体。 D、以太阳为中心,围绕太阳运转的九大行星（如地球等）共同组成了太阳系;太阳系及其他恒星系组成了银河系;银河系及河外星系共同构成了茫茫宇宙。月亮是地球的卫星。,.,14,延伸拓展,1、请你帮帮忙 一老妪有二儿，大儿卖伞，小儿晒盐。雨天，其忧小儿不能晒盐；晴天，其忧大儿不能卖伞。是以雨亦忧，晴亦忧，寝食不安。请你分析一下她的心理状态，想想如何帮她？ 2、与我交交心 我们生活中有没有忧虑，你是怎样看待这些忧虑的？,.,15,课后作业,有人说：古人忧天不足取，可是现在环境日益恶化，水土流